解释下列句中加点的词类活用。
（1）邹忌修八尺有余（______________________）
（2）朝服衣冠（______________________）（______________________）
（3）私我也（______________________）
（4）王之蔽甚矣（______________________）
（5）闻寡人之耳者（______________________）
（6）吾妻之美我者（______________________）
（7）群臣吏民能面刺寡人之过者（______________________）
给下列词语中加点的字注音。
皆朝于齐（_____） 形貌昳丽（_____） 朝服衣冠（_____）
孰视之（_____） 窥镜自视（_____） 谤讥于市朝（_____）（_____）
期年之后（_____） 邹忌（_____） 间（_____）进
阅读下面文字，按要求作文。
“努力能不能改变命运我不知道，但不认命就是哪吒的命。”
——《哪吒之魔童降世》
“当命运给了他一百个理由哭泣，他却拿出一千个理由笑给它看。”
——史铁生
每一个不向命运低头的人，都是生活中的强者。他们不抱怨，不沉沦，赢得尊敬，获得掌声。不因困境而坠志，不因艰难而退缩。乾坤未定，你我皆是“黑马”。
上述材料引发了你哪些感受与思考？请你以“所有艰难时光，都是人生勋章”为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
（注意）①角度自选，立意自定。②文体自选，诗歌除外。③文中不得出现个人信息，如地名、人名等。④不得抄袭、套作。⑤600字左右。
下边插图是沈天呈根据援鄂医务人员集中返浙受到民众热烈欢迎的场面即兴创作的漫画。请你根据漫画内容写一段具有联想与想象的文字（200字左右）。
文言文阅读
（甲）
（宋）苏轼
竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉；自蜩腹蛇蚹①，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可②之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临时忽焉丧之，岂独竹乎？
（节选自《文与可画筼筜谷③偃竹记》）
（注释）①蜩（tiáo）蛇蚹（fù）蝉后腹上的横纹，蛇腹上的横鳞。竹初生时为笋，其状似蜩腹蛇蚹。②与可：即文同，字与可；北宋著名画家。③筼筜（yún dāng）谷：在洋州（今陕西洋县），盛产竹。
（乙）画竹题记
（清）郑燮①
江馆清秋，晨起看竹。烟光日影露气。皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔，倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。总之，意在笔先②者，定则也。趣在法外者，化机③也。独画云乎④哉？
（注释）①郑燮：即郑板桥。②意在笔先：谓创作中构思在落笔之前，无论写字、作画、诗文创作都是这样。 ③化机：自然的机运。④云乎：语末助词。
1.解释下列句子中加点的字词。
（1）以至于剑拔十寻者
（2）倏作变相
（3）意在笔先者，定则也
2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
予不能然也，而心识其所以然。
3.两段文字与我们熟知的一个成语“（1） ”有关，文与可强调画竹（2） ，郑板桥则认为画竹（3） 。
4.甲乙两篇小短文都是作者畅谈自己绘画的心得体会，异中有同。请你用自己的语言总结苏轼、郑燮画竹的相同经验？
题洋山耸翠
明·张世臣①
缥缈壶天镜欲平，苍龙突兀向中横。
山根落处流空翠，石磴②飞来掩太清。
势压群峰惊逸兕③，气蒸五岳吸长鲸。
遥瞻陡起乘槎④兴，为作江南一柱⑤青。
（注释）①张世臣：万历年间举人。任崇明县知县，精勤敏干。②磴（dèng）：石级。③兕（sì）：奔跑的犀牛。④乘槎（chá）：槎，木筏。典出晋代张华《博物志》卷十:传说天河与海通，年年八月有浮棒去来，有人乘之去十余日至天河云云。这里的“乘槎兴”意指向往自由洒脱的生活。⑤柱：柱子，建筑物中直立的起支撑作用的构件，用木、石或钢筋混凝土制成。常喻作人。
1.人说，诗题“题洋山耸翠”改为“题洋山流翠”更好，你赞同吗？写出你的理由。
2.尾联“遥瞻陡起乘槎兴，为作江南一柱青”表达了诗人怎样的内心世界？请简要分析。
