关于5G通信技术的主题阅读
（材料一）
（新华网2月27日）昨天上午，天津市首个民用5G测试基站在和平区民园地区正式建成并开通使用，标志着5G智慧应用在天津正式落地实施。和平区与中国移动通信集国天津有限公司通力合作，对5G技术应用先行先试，在五大道地区、和平路、滨江道步行街区域，将5G无人机航拍回传、5G-VR场景等技术，应用于人流量统计、交通疏导、全景展示、电子围栏等多个项目的实地测试中，实现了在传输速率、视频流畅度等方面数十倍优于传统4G技术的效果。
（材料二）
作为第五代移动通信技术，5G网络带给人们的第一感受就是“快”。每秒传输10GB，相当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍。4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。用户可以轻松在手机上看高清电影，玩VR（虚拟现实）游戏更加流畅。再如同样是通话，4G是视频，5G则可以实现VR立体场景体验，更加真实。5G网络下，终端到基站的时延可降低到1毫秒，终端到服务器10毫秒。可以完成高速下的传播速率，令无人驾驶汽车能敏锐探测并避开周围物体，从而真正实现大规模运用。业内人士还指出，5G网络地址数量大，允许每个人都拥有很多台物联网设备，5G网络的功耗又相对较低，能保障较长的续航时间，加之网络延迟小、出错概率小，因此为智能家居等物联网发展提供了技术保障。
（材料三）
（材料四）
虚拟现实的特点就是毫无违和感的欺骗，通过人为的形式打造一个跟真实世界一模一样的虚拟世界，让你在真实生活中的很多动作，可以复制到虚拟世界的网络空间里。这是电话和手机做不到的，但VR却做到了。比如我们聊天，在微信群里，使用语音和文字、图片。但到了VR时代，则可以在网络上营造一个线下聚会的感觉，大家围着一张桌子聊天，而不是面对一个群的对话框。业内人士表示，VR直播业务在4G时代是没有办法实现的，因为它对数据传输的要求非常高。但到了5G时代，我们不但可以看到面前的一些场景，还可以看到360度周围的环境，同时还可以通过缩小或放大来随意去观察现场的一些细节。
1.请给（材料一）的新闻拟写一个标题（不超过16个字）。
2.结合（材料二）和（材料三），说说5G通信技术具有哪些特性？
3.选出下列理解和分析不符合材料原意的一项是（ ）。
A.4G网络传输速度是5G传输速度的1%，从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。
B.到了VR时代，我们可以在网络上营造一个大家围着一张桌子聊天的线下聚会的感觉。
C.4G网络下，终端到基站的时延为5毫秒，终端到服务器的时延为50至100毫秒。
D.4G网络传输速率慢，网络延迟，很难提升智能家居的使用体验。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？今天，我们一起寻找。”5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄，精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄，精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
1.下列对第④段画线句运用的论证方法及其作用的理解，正确的一项是（ ）
A.道理论证。引用各行业的英雄，深刻有力地证明了“新时代的中国，同样需要英雄精神”这一论点，增强了文章的说服力和权威性。
B.举例论证。举出各行业英雄的例子，具体有力地证明了“新时代的中国，同样需要英雄精神”这一论点，从而使论证更具体，更具有说服力。
C.道理论证。引用各行业的英雄，深刻有力地证明了“社会中处处是英雄”这一论点，增强了文章的说服力和权威性。
D.举例论证。举出各行业英雄的例子，具体有力地证明了“社会中处处是英雄”这一论点，从而使论证更具体，更具有说服力。
2.文章①②两段，从哪三个方面表明崇尚英雄正在成为风尚？请简要概括。
3.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会被网友反复点赞？
解剖
①宋教授走进解剖室，学生们已经等在那里了。学生们呼啦一声围上来，望着他胸前写有“某医院胸科手术专家”的吊牌，露出崇拜的神色。
②他抬了抬头，眼角睥睨了一下这群学生娃，嘴边掠过一丝不易察觉的傲慢，迫不及待地说：“我们开始吧。”
③他端详死者，像往常做手术一样，程式化地在胸膛处画出一条定位线，对学生们讲：“这是心脏的位置，只要我下刀，就可以取出他的心脏。但在取心脏之前，让我们估计一下死者的年龄和死亡的原因。”
④一名清秀的女生走上前来，“死者年龄49岁，确切地说，还有两个月零5天才到50岁生日，他身上无伤，面部也较干净，可以肯定是心脏病突发。”
⑤他看了女生一眼，笑着说：“说得没错，但你对他年龄的估计也太武断了，你怎么知道他还有两个月零5天过50岁生日？记住，没有事实依据，不要做这样的推断!”
⑥女生没直接回答他，手颤抖着抚摸死者的脊椎，眉毛凄楚地拧着，面容忧戚地说：“老师您看，他腰部和臀部的脊椎，向外微凸变形，由此可以推断他患有腰椎间盘突出，原因是他经常弯腰——他有可能是弯腰插稻，也有可能是弯腰打扫卫生……”
⑦他说过不让她做这样的推断，但她还是一意孤行，最让他不能忍受的是，她的脸上居然还带了感情!这是一位医者最不能有的!他想批评她，但又要保持尊严，所以只冷冷一笑，双手抱在胸前，打量着女生。
⑧他是从农村考到医科大然后分到医院工作的。工作之后，他很少回老家。假如自己不是来自贫穷愚昧的农民家庭，而是来自城市某个知识分子家庭，那自己取得头衔和成就将会更容易，也会轻松一些……
⑨当然，这么多年，通过业务钻研和一些手段，有些头衔他也得到了，但付出的艰辛却是别人不能想象的……
⑩女生旁若无人地说着解剖之外的死者的劳作。学生们哄笑。
⑪“够了!”他一声大吼，制止了她。女生哇的一声哭了。时间突然凝固。
⑫“老师，”过了一会儿，女生擦干眼泪抬起头，朝他深深地鞠了一躬，“我想问的是，假如躺在解剖台上的是您父亲，您还能冷静到没有一点儿感情吗？我母亲死于绝症，是我父亲靠种稻卖钱将我辛苦养大，他立志让我成为名医，这是他最大的愿望，但我偏偏不喜欢医生这一行，而我又不想让他伤心，所以就违心地上了医科大……”
⑬“他一直以为我喜欢医学，在我上大学后，他还兴冲冲地找了一份在医院打扫卫生的工作，开玩笑说等他死了，他会将遗体捐献给医科大，让我解剖……”
⑭“但他不知道的是，早在上大学的第一天，我就开始自修设计，铁了心要转行!﹣﹣没想到他死前真就立下医嘱捐献遗体，今天他就躺在这里，等我……我……”
⑮女生泣不成声。解剖室里空气瞬时凝结，一片寂静。他真的被感动了，眼里噙满了泪水。
⑯他走上前去，像父亲一样轻轻地抚摸着女生的头，无比愧疚地问道：“那你现在还转行吗？”
⑰女生……
⑱“我相信将来，你一定会成为一名好医生。今后，有什么需要帮助的，可直接找我。”话音刚落，周围立刻响起了热烈的掌声……
1.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.小说通过女大学生以“局外人”身份，客观地、由浅入深地介绍死者情况的方式，逐渐呈现死者与她之间的父女关系。
B.小说善于运用细节来塑造人物，宋教授走进解剖室，学生们望着他胸前的吊牌“露出崇拜的神色”，这就写出了学生对宋教授的态度。
C.宋教授告诫学生“没有事实依据，不要做这样的推断”，而她“还是一意孤行”，并且脸上还带了感情，教授一声大吼，制止了她。可见教授是一个教学严谨，冷酷无情的医生。
D.小说中的父亲虽然只是一个平凡的农民，但他用捐献遗体供女儿解剖这一行为，表现了他对女儿的爱。
2.分析第⑥段画线的句子是怎样刻画女生的？
3.第⑧⑨段运用了什么记叙顺序？有什么作用？
4.文中的女生为了不让父亲伤心，违心地满足父亲的愿望上了自己不喜欢的医科大，这篇小说重在表现孝顺这个主题吗？请结合文本分析。
句子积累——默写句子。
（1）《峨眉山月歌》：______________，影入平羌江水流。
（2）《登幽州台歌》：念天地之悠悠，__________________！
（3）《赤壁》：______________________，自将磨洗认前朝。
（4）《观沧海》：_____________，山岛竦峙。
（5）《登飞来峰》：飞来山上千寻塔_____________________。
（6）《卖炭翁》：夜来城外一尺雪，___________________。
（7）《谈读书》：读书时不可存心诘难作者，__________，_________，而应推敲细思。
（8）《出师表》：诸葛亮躬耕南阳时，抱着“____________，___________” 的处世态度，表明了自己的志趣。
（9）《望洞庭湖赠张丞相》：洞庭湖的壮美景象引来不少文人的咏叹，有杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的苍凉，又有孟浩然的“_____________ ，_____________ ”的壮阔。
语言运用——下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
下列各句中，没有语病的一项是（ ）。
A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
