Question

阅读下面叙述性文本，完成下面小题

早起

罗瑞花

①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。

②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件；快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜田，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭……

③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘总是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。

④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。

⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杄下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。

⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清新，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼晴。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白晳还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。

⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。

⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟；看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。

⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。

（有删改）

1.本文重点写我在娘的熏陶下早起放鹅、_______、割牛草、_____几件往事（用原文词语填空），表现了作者__________________。

2.请结合语境品味第⑥段画线句子中加点词的表达效果。

黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。

3.文中第②段和第⑧段都写了其他人的早起，分别有什么作用？

4.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。

Answer

1. 摘茶叶； 捡菌子； 对勤劳朴实的劳动者的赞美以及对生活的热爱

2.运用了这些描写颜色的形容词，生动形象地展现了这些菌子颜色特点，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。

3.第②段写早起的人，一是有交待（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村；二是为母亲的早起，全家的早起作铺垫（或衬托）。第⑧段写早起的人，是拓展文章内容，社会上早起的人有很多；深化主题：无数的早起的人，汇成了这个社会发展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好，他们值得赞颂。

4.用“早起”这个生活中常见的字眼作题，激发读者阅读兴趣，关联文章主要内容，是全文的叙事线索，所有的事件都围绕着它而展开，表达文章的主题，表现对早起者创造美好生活的赞美。

【解析】

1.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章在第④段写的是我早起放鹅，第⑤写“到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶”，“最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草”，可填写出事件“摘茶叶”，第⑥“有趣的还是清早去捡菌子”可填写出答案“捡菌子”。文章在叙写这几件事的基础上，第⑧段又扩展到生活中“早起”的人们，表达了作者对勤劳朴实的劳动者的讴歌和赞美，抒发了对生活的热爱之情。据此理解填写作答。

2.本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句中加点的词语都是写颜色的词语。用“黄黄”“雪白”“红红”“淡绿”“白皙”等词语形象地展现了林间的菌子颜色的不同，透过这些不同的色彩，让人感受到作者捡菌子时的快乐。据此概括作答。

3.本题考查写作手法的理解与分析。文章重点写母亲的早起，以及她早起对“我”的深远影响。但是文章第二段还写了其他早起的人，在写作手法上运用的是社会环境描写，交代了作者生活的背景——这是一个勤劳的乡村；同时对叙写的主要人物母亲进行衬托，表现母亲的勤劳；也为下文写母亲的早起对我产生影响做铺垫。文章第八段又写到早起的人：环卫工人、商贩、菜农、学生等，由写母亲及对我的影响，拓展到了生活的各个方面，深化了文章的主旨——对那些早起者的深情讴歌和赞美——早起的人们创造着美好的生活。

4.考查对文章内容和主旨的理解。要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。阅读全文，文章的内容紧扣“早起”来组材，是文章的叙事线索；作者回忆儿时“早起”的往事，表现了母亲对自己的深远影响；并表达对早起者创造美好生活的人的讴歌和赞美。可知“早起”既是文章内容的概括，又点明了文章的主旨。用一个生活中常见的字眼作题，还起到引发读者阅读兴趣的作用。