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秋天的怀念 ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然...

    秋天的怀念

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1.本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但作者却不以“怀念我的母亲”为题,而以“秋天的怀念”为题,为什么?

2.第③段中,“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。

3.“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”这句话的含义是什么?

4.文中母亲坚持让我看菊花的目的是什么?

5.结合文章内容,具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。

 

1.以“秋天的怀念”为题意蕴丰富,不仅表达了作者对母亲的深沉的怀念,而且展示了作者对苦难历程的生命感悟。 2.有意的动作。有意挡在作者的视线,不让窗外的衰败的景象触发儿子的伤感情绪,希望他能从痛苦心境中走出。 3.鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。 4.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。 5.①身患重病的母亲,一直热切地期待陪我“看花”,表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱,从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后,“我”终于在“看花”时,理解了母亲的良苦用心,领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。 【解析】 1.此题考查学生理解文章标题的能力。标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来理解。表层含义即标题在文中的字面含义;深层含义即结合文章理解的引申义、比喻义、象征义。“秋天”常常隐隐的生命的成熟,思想感情的沉淀,秋天的怀念,暗喻作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁、绝望的心理过程。在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,真正体会到母爱的坚韧和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。以“秋天的怀念”为题,意蕴丰富,表达了作者对母亲的深沉的怀念和无尽的感激。 2.本题考查理解词语。结合文段内容分析。③段“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,落叶总会让人想到凋零、枯萎,想到生命的终结,“我”此时的心境是感伤甚至是绝望的,母亲“挡”在窗前的动作,是有意为之,不想让“我”看到窗外的衰败的景象,不想加重“我”的伤感情绪。联系下文“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”,母亲希望他看到生机勃勃的景象,看到生命的顽强,希望他能从痛苦绝望的心境中走出。 3.本题考查关键语句的含义。通读全文,在把握内容的基础上,结合上下文相关语句分析作答。①段“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”“我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,‘我可活什么劲儿!’”可以看出,“我”对生活失去了信心,暴躁且绝望。此时的母亲身患绝症,但她守护在“我”身边,想尽办法鼓励“我”,“好好儿活”是母亲希望儿子坚强面对困境,能够好好珍惜生命,活下去,活得坚强,活得精彩。 4.本题考查内容理解。①段“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”,失去了对生活的信心,母亲一直想带“我”看菊花,因为在秋天,草木凋零,菊花却开得正盛,菊花的身上有一种傲霜斗寒的精神,对于逆境中的“我”是一种鼓励,可以让“我”重新燃起生命的希望,鼓起生活的信心,扬起生活的风帆,所以母亲坚持让“我”看菊花。 5.本题考查内容理解。①段“‘听说北海的花都开了,我推着你去走走。’她总是这么说”,②段“可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地”,在“我”颓废不振时,母亲想带“我”看菊花,是为了重新燃起“我”对生命、对生活的希望,而那时,她身患重病,“我”从中体会到母亲的良苦用心及母爱的无私伟大。⑦段“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话”,母亲病逝后,妹妹推“我”去北海看了菊花,“我”理解了母亲话和她对“我”的良苦用心,“我俩在一块儿,要好好儿活”表明“我”懂得了要积极勇敢地面对生活的道理,重新燃起对生命的希望。
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考点分析:
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阅读下面材料,按要求完成问题。

(材料一)

一位中年男子为省钱,翻爬野生动物园的围墙,结果落入虎口,被园里的老虎咬死。

(材科二)

十字路口前,一位大妈不顾红灯亮着,趁车辆较少要穿过人行道,不料被正常行驶的轿车撞倒。

(材料三)

未满16周岁的小明为了节省上学时间。某一天私自驾驶妈妈的电动车上学。在路上被小车剐蹭,摔倒受伤。

(1)根据以上三则材料,请你写出探究结果。

(2)根据以上材料,请你将下面的对联补充完整。

上联:没有规矩不成方圆  

下联:

(3)针对材料中的情况请你提出一些合理化的建议。

 

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名著阅读。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

(1)选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。

(2)说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。

 

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根据提示,用课文原句填空。

(1)_____________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(2)“_______”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)

(3)我寄愁心与明月,__________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(4)________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)母亲啊!__________________。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶·母亲》)

(6)子在川上曰:“_______________________________。”(《论语》十二章)

(7)“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一,这一教育思想也是对《〈论语〉六则》中孔子“___________________”教育教学理念的继承和发展。

 

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次北固山下(王湾)

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

1.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?

2.“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。

 

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    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。

1.下列句子节奏划分正确的一项是(   )

A.撒盐/空中差/可拟 B.白雪/纷纷何/所似

C.未若/柳絮/因风起 D.左将军/王凝/之妻也

2.对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了,春天还会远吗”,有深刻的意蕴。

3.把下面句子翻译成现代汉语。

①非人哉!与人期行,相委而去。

②未若柳絮因风起。

 

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