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阅读下面的诗歌,回答问题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气...

阅读下面的诗歌,回答问题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

1.这首诗颈联表面上写想渡洞庭湖却“无舟楫”,委婉地表达出诗人______的苦衷;尾联用典故设喻,希望______

2.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”中的“撼”字极富感染力,请简要赏析。

 

1. 想做官为民谋利而没有人引荐 张九龄引荐自己出仕,从此不再做“坐观”者,成为“执竿垂钓”的人 2.“撼”既是听觉感受,也是触觉感受,写出洞庭湖博大的气势,写得雄浑壮阔,极富感染力。 【解析】 1.考查诗歌内容的理解。颈联“欲济无舟楫”,诗人从眼前景物触发,面对浩浩的湖水,想到自己还是在野之身,要找出路却没有人接引,正如想渡过湖去却没有船只一样。言外之意希望对方予以引荐。尾联说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人,却白白地产生羡慕之情。诗人巧妙地运用 “临渊羡鱼,不如退而结网”设喻,另翻新意,暗喻自己有出来作一番事业的愿望,只怕没有人引荐,所以这里说“徒有”。希望对方引荐帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。 2.考查鉴赏诗歌炼字。答题步骤:①解释该字在句中的含义;②展开联想把该字放入原句中描述景象;③点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点出表现手法)。“撼”,动词,摇动。一个“撼”字,笔力千钧,读者仿佛看到巨澜飞动,“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的场景。使人联想到整个城市都飘浮在水面上,微风吹起层层波澜,遥远的天空都在水中晃动。这既是听觉感受,也是触觉感受。生动形象地写出洞庭湖博大雄浑的气势。
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阅读下列文言文,回答后面小题

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(选自《虽有嘉肴》)

(乙)任末①年十四,学无常师,负笈②不远险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树枝为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

(选自《拾遗记》,有删改)

(注释)①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名,点燃后可照明。

1.解释下面句子中加点的字。

(1)不知其也    旨:    (2)笈不远险阻 负:

 

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

(2)人若不学,则何以成?

 

3.下面句子中朗读断句不正确的一项是(    )

A.不知/其旨也

B.观书有会/意者

C.然后/能自反也

D.常/以净衣易之

4.对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是(    )

A.(甲)文选自《礼记·学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

B.(甲)文开头以“嘉肴”与“至道”做类比,指出了学习的重要性,之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。

C.(甲)文主要用了议论的表达方式,(乙)文用了记叙和描写的表达方式。

D.(甲)文告诉我们教和学的关系。(乙)文强调了学习方法的重要性。

5.结合(甲)(乙)两文中的内容,谈谈你在自主互助学习中的启示?

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

大脑越大越聪明?

道格拉斯·福克斯

①要使脑力变强,最明显的方法就是增加大脑容量。100多年来,大脑容量与智力之间的关系一直是科学家研究的热点。19世纪末20世纪初,生物学家花了大量时间来探索生命体的一些共同特征与体重,尤其是与大脑容量相关的对整个动物界都适用的数学定律。

②大脑容量增大的一个好处是,可以容纳更多神经元,神经元的生长、连接也可以更复杂。然而,大脑容量的大小并不是决定智力高低的唯一因素:牛的脑体积是老鼠的800倍,但牛并不见得比老鼠聪明多少,身体越大,大脑反而需要完成更多琐碎的工作,比如监管更多的触觉神经,从更大的视网膜上整合信号,控制更多的肌纤维等与智力无关的“内务”工作。

③大脑所需的能量中,相当一部分都耗费在信息交流网络上——人类大脑皮层中,大约80%的能量都用于信息交流。不过随着脑容量的增大,神经间的连接似乎会在更精细的结构层次上遇到更严重的问题。事实上,早在20世纪中叶,生物学家在收集关于大脑重量的数据的同时,也在探究一个更有挑战性的问题:弄清楚大脑的“设计原则”,以及这种原则是如何在大小各异的大脑上发挥作用的。

④大脑内的神经元都通过一条条叫轴突的细长“尾巴”来连接,轴突就像一根根电话线,可以连接大脑的不同部位,或形成神经束,从中枢神经系统延伸到全身各处。

⑤在观测了多个物种的大脑之后,科学家发现,随着脑容量的增大,就会发生一些微妙却不可持续的变化。首先,神经元的平均大小在变大。由于神经元的总数也在增多,这种改变使得神经元可以连接越来越多“同胞”。但在大脑皮层上,神经元变大后,密度却下降了,导致神经元之间的距离增大,连接神经元的轴突也得相应增长。轴突越长,神经元之间的信号传递就要耗费更多时间,因此只有轴突变得更粗,才能保证神经信号的传递速度——轴突越粗,信号传递越快。

⑥大脑容量越大,智力层次就越高,但大脑容量增大却有一个反作用:大脑会消耗更多的能量,运行速度也会变慢。大脑内,神经连接也需要消耗能量,如果大脑中的神经连接变多变细,就会碰到热力学极限,正如计算机芯片上的晶体管遇到的问题一样:容易产生“噪音”。

(选自2011年7月30日《光明日报》,有删改)

1.第②段主要运用的说明方法是(   )

A.举例子  下定义 B.列数字  举例子

C.举例子  打比方 D.作比较  下定义

2.下列句子中加点词不能体现说明文语言准确性的一项是(   )

A.然而,大脑容量的大小并不是决定智力高低的唯一因素。

B.不过随着脑容量的增大,神经间的连接似乎会在更精细的结构层次上遇到更严重的问题。

C.人类大脑皮层中,大约80%的能量都用于信息交流。

D.轴突越长,神经元之间的信号传递要耗费更多时间。

3.下列表述中与原文内容不一致的一项是(   )

A.大脑容量越大,智力层次就越高,但运行速度会变慢。

B.大脑容量增大,神经元的平均大小变大,密度却下降了,导致神经元之间的距离增大。

C.轴突可以连接大脑的不同部位,从大脑延伸到全身各处。

D.大脑容量增大,就可容纳更多神经元,神经元的生长、连接也可以更复杂。

 

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下列关于文学文化常识表述有误的一项是(   )

A.《答谢中书书》中,“书”即书信,又叫“尺牍”或“信札”多记事陈情,是古代的一种文体。

B.王勃,字子安,唐代文学家,代表作有《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》等。他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分,常用赋、比、兴的手法。

D.《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。

 

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下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是(   )

不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生活的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩。眼泪,      ;仁慈,      ;同情,      ;关怀,      。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。”

①要为众生的苦难而发    ②温暖鳏寡孤独的凄凉

③要为别人的悲伤而流    ④分担老弱病残胡贫苦

A.④①③② B.③①④② C.③②④① D.④②③①

 

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下列标点符号使用正确的一项是(   )

A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?

B.石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。

C.在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友。

D.“你先坐下,”她说:“我们好好谈谈。”

 

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