Question

近日来，全国范围内普遍在公交车、出租车行业启动“文明行车·礼让斑马线”活动，要求广大公交车、出租车驾驶员做到“遵章驾驶，文明行车，见人就让，让必彻底”的原则，做到“三个必须”：必须提前减速，做好让行准备；当有行人通过斑马线时，必须停车让行；当无行人通过斑马线时，必须减速通过。班里拟开展“文明有爱，谦恭礼让”的主题活动，请你参加并按要求完成任务。

（1）（观点论述）“车让人”活动开展以来，许多司机的心态也从刚开始担心受处罚，到现在逐渐养成习惯。但现在又出现了一个新问题，那就是总能碰到一些不遵守交规闯红灯的行人，从而造成更大程度的拥堵。因此，“如何看待车辆、行人、礼让之间的关系”，成为大家需要审视的问题。请围绕问题，写出你的观点。

（2）（故事链接）在国学经典文化中有不少关于谦让的感人故事。请根据下图的提示，复述主要故事情节。（60字以内）

（3）（对联续写）下面是备选的一副对联，只有上联，请续写下联。

上联：礼让行人和为贵。

下联：        。

Answer

（1）示例一：“车让人”不仅考验驾驶员的法律意识和“车德”，同样也考验行人的安全意识和文明素质，司机礼让行人的同时，行人也应该文明通行，这样才能共同营造出文明安全的交通环境。示例二：斑马线是生命线，也是反映一座城市文明素养的刻度线，虽然“车让人”大程度上保证了人的安全，但是礼让斑马线，不应只是“车让人”，而应是交通参与者的“互让”。

（2）示例：东汉时期，有个小孩叫孔融。一天，他的父亲拿来一盘梨子，让孔融分梨。孔融挑了个最小的梨子，然后按照长幼顺序把梨分给兄弟。

（3）遵守交规德为先

【解析】

（1）本题考查发表观点的能力。作答本题时，先表明自己的观点，观点要明确，然后陈述理由，理由要充分，最后得出结论。结合本题，针对出现的问题认真审视在交通中“车辆、行人”的关系。在“车让人”活动开展以来，司机做到了礼让行人，但行人却不遵守交规闯红灯，造成更大程度的拥堵。根据出现的问题我们应明确只有人车互让才能维持良好的交通秩序。示例：交通秩序“车让人”保护了行人的生命财产安全，有利于减少交通事故的发生，并且提高司机谦让意识，从而形成习惯，然而有一些行人不遵守交通规则，随意横穿马路，在车让人的好政策下不仅没有相互理解相互礼让，反而利用这一规定更加肆无忌惮的违反交通规则。营造与维护城市良好交通秩序是人人皆可为、个个皆应为的文明友善之举，交通参与者应“互让”，严格遵守交通法规，我们的出行才安全。

（2）考查看图复述故事主要情节的能力。答题时要注意以下三点：①读懂题目要求，寻找有用的信息。②仔细看图，明确图片表达的内容。首先看图片中的文字。其次，看图片中的人物和环境。③注意书写故事的格式：起因+经过+结果。要求语言简洁，把故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果写出来就可以了，要求对故事进行高度概括，不能过多展开，并且要遵循故事中的事实，不能随意算改故事的内容。根据题干提示，结合本图分析，图片中有四个人物，一个大人，三个年龄不等的小孩，桌子上摆着三个梨，最小的孩子手拿一个梨朝向大孩子，图片的文字“谦让”，由此分析，我们想到著名的孔融让梨的故事，然后用简洁的语言概述此故事即可。注意字数要求60字以内。

（3）考查拟写对联。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相同，词性相对。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。上联“礼让行人和为贵”，上联写“车让人”，结合人人遵守交通规则是道德文明的表现，下联应该写到“人车互让”。结构上看，“礼让行人”是动宾短语，可对“遵守交规”；“和为贵”是一个主谓宾结构，“贵”为仄声，下联可对“德为先”，尾字为平声。