对下列句子中的相关说法有误的一项是( )
A.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。（此句中标点运用没有错误）
B.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。（此句有语病）
C.“精准扶贫”“感谢生命”“朝花夕拾”“新冠肺炎”四个短语结构各不相同。
D.核心价值观是一个民族、一个国家最持久、最深层的力量。（这个句子的主干是“价值观是力量”）
下列文化、文学知识说法有误的一项是( )
A.《礼记》是儒家经典之一，其中有对人类美好社会的构想，名为“大同”。
B.“立”是开始的意思，古代以“立春”“立秋”“立夏”“立冬”为四季的开始。
C.我国古代文学作品中，常常用“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”指代家乡、月亮、音乐和老师。
D.《乡愁》《变色龙》《春》《屈原》四篇课文，从文学体裁上分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。
下列加点的词语使用不正确的一项是( )
A.逆行是车辆等在行驶过程中的一种违规行为，而那些奋战在抗疫一线的医护人员又被称为最美的逆行英雄。
B.科技的发展给社会带来了进步文明，但是科技又是一把杀手锏，如果缺少道德的引导，科技也可能给社会带来灾难。
C.在文化建设中，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。
D.对作文中出现的错别字，有的同学不以为意，从长远的观点看，是要吃大亏的。
下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是( )
A.应和（hè） 抖音 迷惘（wǎng） 川流不息
B.泥泞（níng） 寥廓 栅栏（zhà） 众志成城
C.字帖（tiè） 矫健 拙劣（zhuō） 物竞天择
D.绮丽（qǐ） 繁衍 宿愿（sù） 恃才放旷
请以“快乐的大课间”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，书真情，忌抄袭。（3）不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。
阅读下面文章，完成下面小题。
林肯中心的鼓声
木心
①搬到曼哈顿后，住处邻接林肯中心。听歌剧、看芭蕾自是方便，却也懒得去购票。
②开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了屋中的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的“精神海鲜”。节目是场场更换的：管乐、弦乐、摇滚乐、歌剧清唱，还有时髦得连名称都来不及定妥就又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃喝边听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那从大贝壳中传来的声音了。不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转得惹人腻烦；不想“摩登”的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚。每当电光闪，雷声起，阵雨沛然而下时，我都十分开心：看你们还演奏不！
③可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便打开自己的音响与之抗衡。奇怪的是，但凡抱着这种心态的当儿，自选的音乐也是听不进去的。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。
④某天晚上，灯下写作，那大贝壳里的旋律又发作了。看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，顾自继续写吧……鼓声，单是鼓声，由徐而疾，由疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展……终于加快……又回到凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去……是人在击鼓，是个非凡的人，他否定了旋律、调性、音色、记谱符号。或许只是来自于自己的内心感受，将自己那蓬勃蹦跳的真心表达了出来。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，让我的心更接近宇宙。
⑤我激动不已，扑向窗口，猛打开窗子。鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中做激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去。我心里发急：
⑥我终于听到观众在热烈鼓掌、尖叫……我望不见那鼓手，只听到他在扬声致谢……掌声不停……明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场了。
⑦我懊丧地伏在窗口。开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓？我又不是从来没有听过鼓声，我向来注意各种鼓手，非洲的、印度的、中国的……然而这个鼓手怎么就牢牢抓住了我的心。我突然释然，原来我羡慕他懂得如何跟随着自己的心，如何感受快乐和幸福。
⑧凝望着那个在夜幕掩映下幽蓝的大贝壳，我十分开心。
（选自《读者》2017年13期，有删改）
1.结合语境，说说下列句子中加点词语“开心”的具体内容。
（1）每当电光闪，雷声起，阵雨沛然而下时，我都十分开心：看你们还演奏不！
（2）凝望着那个在夜幕掩映下幽蓝的大贝壳，我十分开心。
2.怎样理解第③段中的画线句“可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。”
3.赏析第④段中画波浪线的句子。
鼓声，单是鼓声，由徐而疾，由疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止。
4.请联系上下文，在第⑤段横线上补写“我”此时的心理活动。
5.本文主要采用了哪种表现手法？作用是什么？
