综合性学习活动
面对突如其来的新冠肺炎疫情，全民战“疫”，有你有我。
（1）战“疫”期间的两张照片刷了屏，让人肃然起敬。请你选择其中的一张，给他或她写一段礼赞词。（至少用一种修辞手法，60字左右）
84岁的钟南山在赶往武汉的高铁餐车上 73岁的李兰娟院士脱下防护服满脸压痕
（2）返校学习并不意味着疫情的彻底结束。请你用动宾短语的形式向同学们发出三点倡议，安排好疫情期间的防护和学习。
（3）下面这些人在疫情中给我们留下了深刻的印象，请用一句话向你的同学们介绍其中的一位。
甘如意 张伯礼 张静静 汪勇 唐志红 蓬佩奥
振华中学的王敏同学2020年3月20日在学校餐厅捡到一个书包，内有389.5元钱和餐卡一张、华为手机一部，已交公。请你以学校团委会的名义写一则招领启事。
书房一世界
冯骥才
①书房是一个世界，一个一己的世界，又是一个放得下整个世界的世界。
②世界有无数令人神往的地方，对于作家，最神往之处，还是自己的书房。我喜欢每天走进书房那一瞬的感觉，我总会想起哈姆雷特的那句话：“即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者。”
③文人的书房大都有个名字，一称斋号。书房乃我心居之处，因称心居。彼时我整日离家在外，各地奔波，似与写写画画绝缘。去到书房写作，都是因为心言难抑，非写不可。我面对的工作十分浩繁与艰辛，“压力山大”，我身孤力薄，力从何来？惟有自己。我相信，人的力量最终还要从自己的身上和心里去寻找。故而，我要钻进书房，用一支笔在心中苦苦探寻，去拨开迷雾，穿越困惑，找出道路，找出力量，找出使自己不动摇的动力和思想支撑。
④心居书桌上有一对镇尺，长八寸，原木本色，不着漆，亦无任何雕饰，这是好友张宗泽先生送给我的。他偶得一块丁香木，质好色正，径粗且直，便特意为我做了一对镇尺。他知道我性喜自然，不爱刻意雕琢，故只把木头裁成两根尺余木条，没有任何雕工，线条却极规整。此木有香气，香味殊异，清新沁人，故不上漆，以使香气散发。每每拿它压在笺纸上，伏案写字，香气悠然入鼻，感觉有点神奇，似有仙人飘然而至。因写了两句话，请宗泽分别刻在这一双镇尺上。曰：水墨画案丁香尺，茅草书斋月光心。
⑤宗泽为津东芦台镇人，他人朴实厚道，腼腆缄口，喜欢书画，尤好木雕。常在一块木疙瘩上随形雕出许多奇山秀水、怪石异卉、鬼魅神灵，形象灵动又浪漫。我问他出于何种构思，他说信手拈来，一切听凭自然。我喜欢这位天生有禀赋的乡间才士，因与他交往数十年，其中自有许多真情实意的小故事。比如我当时出差到芦台，夜宿一家小店，他来看我，闲话间忽跑去给我打来一盆热乎乎的洗脚水，给我解乏。这叫我至今想起心中还会再生感动。于是，这对镇尺一直放在书桌上。更多的不是应用，乃是个中的情味。应用的东西，没有了可以再找。若是上边附着了一些故旧的情意，虽然普通，却不会丢掉。
⑥我的书房两面开窗，一朝南，一面西。南窗大而阔，西窗小如洞。显然这房子的建筑师，为了防止西晒太热，故意将窗子开得很小。在我刚搬进来之时，友人建议我堵上这窗户。因为夏天里西晒炽热，窗子再小，阳光直入，也一定会增加书房里的热度。
⑦可是到了秋天，日头变得温和，倘若堵上这扇小窗，岂不拦住了美丽的夕照进入屋中？于是我留下这小窗。
⑧一天，我在一位颇精古代木器的潘姓朋友的木器店中小坐。谈起我的小窗，他忽起身去拿来一扇花窗，原木素色，包浆厚润，气韵幽雅，一眼便叫人生爱。初看花格简洁精整，细看却不简单，图案里藏着许多“学问”，竟是众多方形木格连环相套；而且每个方格的四角，都做双曲状，有如花瓣。潘先生说：“这花窗是徽派大宅门的东西，二百多块小木条，全由手工切割的小木榫拼接而成。”这东西他也只有一扇。叫我拿回家试试，如果我的小窗能用上便再好不过。
⑨我拿到家中一试，居然尺寸正好，上下左右全部严丝合缝！天作之合？我在电话里把这匪夷所思的奇迹告诉潘先生。他却说这一定是我三百年前在徽州定制的。
⑩我的书房不仅多了一件精美的古物，还多了一扇美妙的小窗！我依照古人的办法，在窗扇背面贴上皮纸。温州皮纸绵密柔韧，透亮却隔光隔热。每当夕照临窗，雪白的皮纸变得金红明亮，如照巨灯。窗格之影宛如墨画一般，印在窗纸上，美丽又奇异。更神奇的是，我这西面大墙外，树林繁盛，树中居住着一些蓝背白肚、身形修长的山喜鹊。我这小窗居高临下，又从不打开，日久便有山喜鹊飞来，站在窗外的窗台上四下观望，偶尔叫两声，其声沙哑。外边光强时，把它们的影子清晰地照在窗上。鸟影在窗上走来走去，我用手指轻轻敲窗，它们不怕，好像知我无害，并不离去。我若再敲，它们便“得、得”以喙啄窗，似与我相乐。
这样的书斋奇景，是天赐还是人间事物的巧合？这样灵气的小窗，谁的书斋还有？
（选自《书房一世界》，作家出版社2020年1月版，有删改）
1.作者从哪些方面写了自己的书房？
2.第①段在整篇文章中有什么作用？
3.文章第⑤段插叙作者好友张宗泽的介绍有什么作用？
4.赏析第⑩段画线的句子。
5.作者说书房是一个一己的世界。请具体说一说作者书房的“一己”之处。
中国水墨动画意境之美
贾彬
①水墨画是我国传统绘画中最具代表性的艺术形式，中国水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素。水墨画讲究虚实相生，此亦是水墨动画片意境的结构特征。
②童话题材动画片《牧笛》中有一个场景：牧童骑在水牛背上于河塘中嬉戏。这个画面是根据著名画家李可染的风格绘制而成，水牛的头和身只画一半，另一半在空白处。画面中水纹和波光的倒影，使观众更能深刻感觉到牧童与水牛的惬意悠然，整个画面灵而不空，赋予了观众发挥无限想象的空间。此外，空白的运用更能展现出烟云水气的甜润灵秀、清新飘逸。“梅花点瓣”式的笔触刻画出苍茫山色，水的“白润”与墨的“黑韵”交融于流动的画面中，虚中带实，实中有虚，同时配之各种现代动画手法，把中国水墨动画这朵艺术奇葩推向新的境界。
③早在1961年7月，我国就成功制作出第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，其中画面大量取材于著名画家齐白石创作的鱼、虾等形象，其超高的艺术水准，鲜明的中国特色，使该片一问世便轰动全世界，为我国此后的水墨动画技术发展奠定了坚实的基础。而今年7月，电影动画巨作《大鱼海棠》一举打破国产动画片首日票房纪录。清新的水墨韵味始终烘托着美轮美奂的画面，带给观众一股强烈的“中国风”。
④随着信息化时代到来，我国现代水墨动画制作技术得到不断提高，结合立体影像技术创作的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前，其引入电影语言，注入大量现代元素，叙事更流畅，画面视觉冲击力更强，音画效果更完美。
⑤所以说，无论从历史角度看还是从现实角度看，水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。
(选自《科技日报》)
1.中国水墨动画美在哪里?请简要概括。
2.第②段使用了哪种说明方法?有何作用?
魏其侯窦婴者，孝文后从兄子也。孝景初即位，为詹事（官名）。
梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。梁孝王朝，因昆弟宴饮。是时，上未立太子，酒酣，从容（随便）言曰：“千秋之后传梁王。”太后欢。窦婴引（端着，举着）卮酒敬上，曰：“天下者，高祖天下。父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王？”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官，因病免。太后除窦婴门籍，不得入朝请。
孝景三年，吴、楚反。上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴。婴入见，固辞谢病不足任。太后亦惭。于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。窦婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财（通“裁”，酌量，裁度）取为用，金无入家者。窦婴守荥阳，监齐、赵兵。七国兵已尽破，封婴为魏其侯。
1.下列句子中加点的字解释有误的一项是（ ）
A.千秋之后传梁王 千秋：多年
B.窦婴亦薄其官 薄：轻视，看不起
C.固辞谢病不足任 固：坚决
D.王孙宁可以让邪 宁：难道，怎么
2.下列句子中的“之”与“陈之廊庑下”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A.送孟浩然之广陵 B.无丝竹之乱耳
C.肉食者谋之 D.益慕圣贤之道
3.把文中划线的句子译成现代汉语。
父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王？
4.从选文看魏其侯窦婴有哪些优秀过人之处？
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，（甲）所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（乙）然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中加点的字在用法上不同的一项是（ ）
故天将降（A）大任于是人也，必先苦（B）其心志，劳（C）其筋骨，饿（D）其体肤
A.A B.B C.C D.D
2.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
（甲）所以动心忍性，曾益其所不能
翻译：用（这些）来使他内心受到震动，性格变得坚韧，增加他所不具备的才能。
理【解析】
孟子认为，只有让一个人内心忧愁、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。
（乙）然后知生于忧患而死于安乐也
翻译：这样以后人们才会明白，人（或国家）常处与忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。
理【解析】
孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。
