Question

小苏和他的同班同学小虞在阅读下面这篇文章时，展开了热烈的讨论，并提出了一些疑问，请你为他解答一下。

低语

朱以撒

①我必须穿过几条小巷才能到达老家的门口，拐一个弯的时候，我又见到了很熟悉的场景：两个老妇人倚在门边，头挨得很近，正在交谈。她们注视着过往行人，调整着本来就很低的音量，以致低到只限定在两人的耳听范围内。一方口中的气息笼罩着时方的脸，如果是冬日，随着密谈的节奏，两张脸之间不时升起一片薄薄的雾。

②少年时经常遇到这么一种言说方式——悄悄地、窃窃地，有一种神秘在言说的背后。一有人靠近，话语戛然而止。好几次想逼近言谈的内容，却都徒劳。

③肯定是当时的生活状态使人如此。一种语言不是推到广大空间为人所知，而是有意控制在两人之间——对话的数量降低到最小值，也许就潜藏着戒备和保全的警觉。

④如果轻轻地言说也能传达出内在的意绪，那么，这个世界永在寥廓和清静之中。

⑤敛约、平和、徐徐溜出唇齿的话语，在耳际轻拂时，内心已开始温暖。同样地表明一种含蓄，如微风一般轻柔，听到了，甚至更为明晰。柔情似水，其中就包含了语言的柔软性，还有表达时运用恰当的速度。对于强音的普遍使用，肯定是代表某一种权力，企图压倒倾听的对方。噪音，有一部分就是这类话语的沉渣——那么多人在街市上冲着手机叫嚷，这一段路程就都充满了声浪，人像浪中的泳者，污浊没过头项，看不到宁静的岸。

⑥一个人一般不会有太多的秘密，也不会有太多的人际关系，以前的人生在这方面趋于简单。找不到适合倾诉的人时，就一个人呆在田野上，直到黄昏才悄然返回——我自己就曾如此，只有面对旷野，才使自己轻快一些。而平日，语言被收藏着，如同储蓄罐中的硬币，不轻易掏一枚出来消费。一个乡村的孩童在前边引路，一路无语，只是在客人询问时答上一句。谈不上热情也不显出怯意，这种朴实得到了外乡人的好感。想想自己城市里的孩童，经常派出去充当迎接客人的小天使，伶牙俐齿地说着套话，好像在戏台上表演一样，却把自己很珍贵的童趣、稚气，蜕皮般地蜕掉了。一个人在她的孩童时期，看多了矫揉造作的表演和放纵张扬的渲染，不知不觉就收不住了。像家中有耳聋的老人，全家大小声调都要拔高许多，到了单位也是如此，把人吓了一大跳。

⑦趴在蓬松柔和的草坪上，有窸窸率率声传来，土地舒展着气孔，花瓣轻轻绽开，枯枝清脆落地。经过一片主人迟迟不来收拾的豆荚地，已经失去了等待耐性的枝条，借助秋阳的余威，在豆壳打开的同时，豆粒弹射到周围的土壤里。没有哪种拟声可以发出这种生命跃动的轻吟，在轻吟中划出一道优美降落的弧线。在一个陌生的地方，运气好的时候，在古城老宅里走，有隔岸的箫声幽咽，像一条丝线在夜风中起落。更多的时候，我们感到这个生存的自然环境仍然可爱，就是这些低吟浅唱给予的——在人的声调越来越高昂的进化中，那些藏身于瓦砾石缝、田畴篱角的小生物，它们随寿季节到来又一次的啁啾、呢喃，依旧是委曲婉转，人坐在石阶上听着，一时不愿起身。

⑧接下来就是碰巧读到几帧弘一的墨迹，从落款处分析，离他圆寂时日已经不远了。几根萧疏的线条带着对于彼岸的眺望，静静地延伸，随心而信手。精神生活发生如此大变故的人的遗留物，我只是十分惊奇，自知进入它的内部毫无希望。从红尘喧嚣中毅然脱身来守候晨钟幕鼓，从李叔同墨痕的尖峭到弘一的清寒枯瘦，调子越来越低，声气越来越平，甚至就是旁人听不清的自言自语了。寂静的修行之路耗尽了朝觐者的体力，此时，笔墨里已经脱离了我们常规的体验。所以，我坦然地说看不懂或者不好看。晚景中的人生大多是在低语中度过的，自说自笑，自问自答，使人以为他正与另一个世界交流，属于现实中的虚幻部分。因此，见到有人临写弘一晚年的墨迹，我就有一种绝望感——这个世界上有许多东西是可以欣赏、赞美甚至怀疑它的构成是借助了超然的力量，可就是万万不能效仿——我一直固执地坚守着这种念头。

⑨一个时期过去了，悄悄地带走了低低的语调，还有低低的笔调。

(选自《三十年散文观止》，有删改)

1.小苏：小虞，全文篇幅较长，作者在文中究竟描写了哪些低语？你能用简洁的语言为我表述一下吗？

小虞：可以呀，比如_______，还有弘一法师墨迹的清寒枯瘦。

2.小苏：我在阅读时发现，文中第⑤、⑥段的两处画线句所写的内容，其实与上下文联系并不太紧密，完全可以删去。小虞，你认为呢？

小虞：我觉得______。

3.小苏：第⑦段中有这样一句画线句“在一个陌生的地方，运气好的时候，在古城老宅里走，有隔岸的箫声幽咽，像一条丝线在夜风中起落”，我觉得把“幽咽的箫声”比作“夜风中起落的丝线”并不恰当，作者为什么这样写呢？你能为我讲讲吗？

小虞：这本来就不是比喻呀，其实_______。

4.小苏：小虞，本文题目为“低语”，但第⑧段却写到了弘一法师的墨迹，我觉得这使全文对“低语”的描述又进了一层。你能为我具体讲讲吗？

小虞：是啊______。

5.小苏：小虞，你能结合全文内容，说说结尾句“一个时期过去了，悄悄地带走了低低的语调，还有低低的笔调”中两处加点的“低低”到底蕴含了作者哪些情思吗？

小虞：好的______。

Answer

1.答案示例：两个老妇人的倚门低语；我独自面对旷野的沉默；乡村孩童引路的一语无语；自然生命跃动的轻吟。(意思对即可）

2.示例1：不是闲笔，不可以删除。这两处写“在街市上冲着手机叫嚷的声浪”“在单位拔高的声调”与“低语”形成对比，更凸显了“低语”使得这个世界永在寥廓和清静之中的美妙。

示例2：是闲笔，可以删除。这两处写“在街市上冲着手机叫嚷的声浪”“在单位拔高的声调”，一定程度上破坏了文意的连贯，显得尖锐、张扬，与全文“低语”的内容、“低低”的笔调不太一致。

3.示例：画线句采用了通感，以丝线在夜风中细微难辨而又飘扬不止的视觉形象，表现出隔岸箫声轻微低徊、似断实续的听觉效果，生动表现出我们心中对幽咽的箫声的喜爱，巧妙地表现出“如微风一般轻柔”的低语给人的美好感受。（意思对即可）

4.示例：上文从人与人交谈时的低语写到自然环境中的浅吟低唱，是在声响的层面上表现低语的美妙。第⑧段所写弘一法师的“低语”是表现在笔墨上的清寒枯瘦，并且由实到虚，由表及里，进一步突出了“人生应在低语中度过”的意义，丰富了“低语”的内涵。

5.示例：对懂得运用敛约、平和的言说方式的惋惜留恋之感；对调适好自己内心内敛、本真的状态的渴求之情；表达了对现代社会喧嚣、嘈杂、浮躁的生活状态的忧虑之思。（意思对即可）

【解析】

1.本题考查学生分析文本内容，筛选文本信息的基本能力。从第一段“我又见到了很熟悉的场景：两个老妇人倚在门边，头挨得很近，正在交谈。”概括为“两个老妇人私下的交谈”；第五段“找不到适合倾诉的人时，就一个人呆在田野上，直到黄昏才悄然返回——我自己就曾如此，只有面对旷野，才使自己轻快一些。”概括为“人与旷野的无声的对话”；“一个乡村的孩童在前边引路，一路无语，只是在客人询问时答上一句。”概括为“乡村孩童引路的一语无语”；第六段“我们感到这个生存的环境仍然可爱，就是这些低吟浅唱给予的——在人的声调越来越高昂的进化中。”概括为“自然界中各种微小生命的浅唱低吟”。

2.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。认为是闲笔或不是闲笔均可，理由要能支持自己的观点看法，理由充分，言之成理即可。如，认为是闲笔，从全文写法上是“低低的笔调”，两处“在街市上冲着手机叫嚷的声浪”“在单位拔高的声调”稍显尖锐、张扬，与“低语”的笔调不完全一致来解答。认为不是闲笔，从“低语”的敛约、平和、宁静与“在街市上冲着手机叫嚷的声浪”“在单位拔高的声调”形成对比，前后对比，从而突出了“低语”带给这个世界清静寥阔的美妙。

3.本题考查鉴赏文本语言的能力。“有隔岸的箫声幽咽”描写箫声，是听觉，“像一条丝线在夜风中起落”描写看到的，是视觉，作者借助通感的手法，把“幽咽”声和“丝线”联系在一起，突出箫声的特点，表现“在一个陌生的地方，运气好的时候，在古城老宅里走”时，感到这个生存的自然环境的可爱。

4.本题考查理解文章结构思路和分析段落作用的能力。“接下来就是碰巧”一句表明这段承接上文，抓住前文“这么一种言说方式——悄悄地、窃窃地”“这些低吟浅唱”，可知写的是人与人交谈时的低语写到自然环境中的浅吟低唱，是在实质声响的层面上逐步深入地表现低语的美妙。而本段“从李叔同墨痕的尖峭到弘一的清寒枯瘦，调子越来越低，声气越来越平，甚至就是旁人听不清的自言自语了”，所写的“低语”不是表现在声响中，而是表现在笔墨上，写出笔墨打破了它给人们的常规的体验，由实到虚，使全文对“低语”的描述更进一步，深入心灵，极大地丰富了“低语”的内涵。

5.本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。文章以“低语”为题，写了对“低语”这种言说方式的怀念，通过“如果轻轻地言说也能传达出内在的意绪，那么这个世界永在寥廓和清静之中”，可知表达作者对喧嚣、浮躁社会生活状态的忧虑；第五段写噪音，第六段写拔高声调的描写，表达作者对懂得运用敛约、平和的言说方式的惋惜留恋，希望现实社会多一些“委曲婉转”的话语方式；通过“晚景中的人生大多是在低语中度过的，自说自笑，自问自答”，可知作者呼吁现代人应有平静和恬淡的心境，在本真的状态中调适好自己内心的渴求。