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阅读下面这首古诗,然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。...

阅读下面这首古诗,然后回答问题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1.诗中的“历历”“萋萋”两词分别描绘出景物怎样的特点?

2.尾联运用了情景交融的手法,请结合诗句内容简要分析。

 

1.“历历”写出来汉阳一带树木清晰鲜明的特点;“萋萋”写出来芳草十分茂盛的样子。 2.尾联书写了眼前盛景,展现黄昏时江面烟波浩渺的景象,尽显鸟归巢船归航,游子归乡的思乡之情,情景交融。 【解析】 1.这道题考查对诗歌词语的理解。“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”意思是:阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。这两句写诗人眼前登黄鹤楼所见,由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物:晴空里,隔水相望的汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,描绘了一个空明、悠远的画面。“历历”写出来汉阳一带树木清晰鲜明的特点;“萋萋”写出来芳草十分茂盛的样子。 2.这道题考查对诗歌写法的理解。“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”运用了情景交融的写法。眼前所见之景是:太阳落山,黑夜来临,鸟要归巢,船要归航,游子要归乡;所抒之情是:天下游子的故乡又在何处呢?江上的雾蔼一片迷蒙,眼底也生出的浓浓迷雾,那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁,问乡乡不语,思乡不见乡。面对此情此景,谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。
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阅读下面的文段,然后回答问题。

五官莫明于目,面有黑子,而目不知,乌在其为明也?目能见物,而不能见吾之面,假于镜而见焉。镜之贵,不如目;镜不求于目,而目转求助于镜。然世未尝以镜之助目,而咎目之失明,镜何负于目哉!

客有任目而恶镜者,曰:“是好苦我,吾自有目,乌用镜为?”久之,视世所称美人,鲜当意者,而不知己面之黑子,泰然谓美莫己若。左右匿笑,客终不悟,悲夫!

(选自钱大昕《潜研堂文集》)

[注] ①任:信任。②当意:称意,合意。

1.请解释下列加点词的意思。

于镜而见焉___________

左右匿笑___________

2.对“客终不悟”,作者感叹“悲夫”,“客”可悲在哪里?我们能从中得到怎样的感悟?

 

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阅读下面的文段,完成下面小题

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(   )

A.安陵君许寡人/远而无所至极邪

B.广于君/居天下之广

C.聂政之韩傀也/群臣吏民能面寡人之过者

D.秦王挠/愈恭,礼愈至

2.把“怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣”翻译成现代汉语。

3.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.面对秦王盛气凌人的质问,唐雎沉着冷静,从容应战,他以断然否定和严正反击,表现了维护国土的坚定立场。

B.唐雎连用三个“士之怒”的事例反击秦王对“布衣之怒”的歪曲丑化,根本目的是要展示“士”的胆色和傲气。

C.秦王两次提到韩、魏两国的灭亡,前者是炫耀武功以从气势上击垮唐雎,后者是为缓和与唐雎之间的激烈矛盾。

D.唐雎“挺剑而起”与秦王“长跪而谢”形成强烈对比,气氛一下从尖锐激烈的白热化彻底扭转,秦王威风扫地。

 

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古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是_______

A. 公曰:“牺牲玉帛,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”

B. 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。

C. 一抹斜日荒戍垒,半竿晚烟旧关城。古今幽恨几时平!

D. 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指既天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

E. 知不足,然后能自强也;知困,然后能自反也。故曰:教学相长也。

F. 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

__________________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②鸟下绿芜秦苑夕,__________________。(许浑《咸阳城东楼》)

__________________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

④自康乐以来,__________________。(陶弘景《答谢中书书》)

__________________,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥此皆良实,志虑忠纯,__________________。(诸葛亮《出师表》)

(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。

水与月这两个意象的组合营造了古诗文的优美意境:杜牧在《泊秦淮》中用“烟笼寒水月笼沙”描绘秦淮河两岸之景,朦胧淡雅;李白在《峨眉山月歌》中用①“____________________________________”描绘映入江中是山月,清新秀丽;范仲淹在《岳阳楼记》中用②“____________________________________”描绘月下水波和水中月影,澄澈幽静。

 

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下图是文学名著《骆驼祥子》中的一幅插画(图中右上方的女性是小福子),请仔细观察,并按要求作答。

(1)请根据图中所画内容简要概括祥子心中追求的美好生活:

___________________________________________________

(2)有人认为小福子的身上闪烁着坚韧的光辉。其他经典名著中也不乏有坚韧品质的女性形象,例如《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的达雅·柯察金娜,请从这两个形象中任选一个,作简要分析。

___________________________________________________

 

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下面是写给战“疫”英雄的一副对联,在上下联横线处填入的词语最恰当的一项是(   )

上联:病毒   ①    ,天使   ②    ,负重驱疫无畏;

下联:江城   ③    ,精兵前赴,担当护民   ④   

A.①逞威  ②逆行  ③蒙难  ④有情 B.①突降  ②请战  ③蒙难  ④有情

C.①逞威  ②请战  ③险情  ④无悔 D.①突降  ②逆行  ③险情  ④无悔

 

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