阅读下面材料,回答相关问题。
2019新型冠状病毒,即“2019—nCoV”,2020年1月12日被市级卫生组织命名。
(1)面对新冠疫情,医务工作者们不顾个人安危,义无反顾,选择逆行,驰援武汉。84岁的中国科学院院士钟南山再次临危受命,出任国家卫健委高级别专家组组长。他们是白衣天使,是请战者,更是勇士,请用第二人称书写一段话,表达对他们的敬意和祝愿,至少运用一种修辞手法,字数50字左右。
(2)面对新冠肺炎的肆虐,一个“段子”在网上流行:“90后劝60后戴口罩,60后劝90后少熬夜”。如果面对家人这样的争执,你会如何劝说?
用课文原句填空。
(1)________________,微冷,山头斜照却相迎。(苏轼《定风波》)
(2)浊酒一杯家万里,__________________。(范仲淹《渔家傲》)
(3)溪云初起日沉阁,__________________。(许浑《咸阳城东楼》)
(4)______________,吹笛到天明。(陈与义《临江仙》)
(5)_______________,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)
(6)我是你雪被下古莲的胚芽,___________________。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(7)上级任命李明为厂长,以拯救濒危倒闭的工厂,人们说李明是:“__________________,______________________”(《出师表》)
(8)辛弃疾的《破阵子》中“_______________,____________________ ”两句表达了自己想要建功立业、青史留名的抱负。
阅读下面这首元曲,完成下列小题。
水仙子·夜雨
元朝 徐再思
一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。
落灯花,棋未收,叹新丰孤馆人留。枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
1.这首散曲的题目是“夜雨”,曲中哪一句写雨?如何写雨的?
2.“愁”是此曲的情感所在,请说说这首曲包含了作者哪些情感。
文言文阅读
孟尝君①出行国,至楚,献象床。郢之登徒②,直使送之,不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰:“臣,郢之登徒也,直送象床。象床之直千金,伤此若发漂③,卖妻子不足偿之。足下能使仆无行,先人有宝剑,愿得献之。”公孙曰:“诺。”
入见孟尝君曰:“君岂受楚象床哉?”孟尝君曰:“然。”公孙戍曰:“臣愿君勿受。”孟尝君曰:“何哉?”公孙戍曰:“小国所以皆致相印于君者,闻君于齐能振达贫穷,有存亡继绝④之义。小国英桀之士,皆以国事累君,诚说君之义,慕君之廉也。今君到楚而受象床,所未至之国,将何以待君?臣戍愿君勿受。”孟尝君曰:“诺。”
公孙戍趋而去。未出,至中闺⑤,君召而返之,曰:“子教文无受象床,甚善。今何举足之高,志之扬也?”公孙戍曰:“臣有大喜三,重之宝剑一。”孟尝君曰:“何谓也?”公孙戍曰:“门下百数,莫敢入谏,臣独入谏,臣一喜;谏而得听,臣二喜;谏而止君之过,臣三喜。输象床,郢之登徒不欲行,许戍以先人之宝剑。”孟尝君:“善,受之乎?”公孙戍曰:“未敢。”
曰:“急受之。”因书门版曰:“有能扬田文之名,止田文之过,私得宝于外者,疾入谏!”
(选自《战国策》)
注释:①孟尝君:田文,战国时齐国人,四公子之一。②登徒:人名,复姓。③发漂:喻微小。④存亡继绝:恢复灭亡的国家,延续断绝了的子嗣。⑤中闺:宫门。
1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿,断两处。
闻 君 于 齐 能 振 达 贫 穷
2.解释下列加点的词。
(1)卖妻子不足偿之 (2)君岂受楚象床哉?
(3)莫敢入谏 (4)公孙戍趋而去
3.下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A.止田文之过/何陋之有 B.皆以国事累君/受命以来
C.闻君于齐能振达贫穷/万钟于我何加焉 D.公孙戍趋而去/河曲智叟笑而止之
4.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
今君到楚而受象床,所未至之国,将何以待君?
5.选文中的公孙戍与《邹忌讽齐王纳谏》一文的邹忌都善于进谏。请结合两文内容,具体分析二人进谏技巧的异同。
(链接)
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
相同点:
不同点:
阅读下面文章,完成下列小题。
我最初的人生思索(有删改)
冯骥才
①大概是我九岁那年的晚秋,因为穿着很薄的衣服在院里跑着玩,跑得一身汗,又站在胡同口受了风,我病倒了。病得还不轻呢!面颊烧得火辣辣的,脑袋晃晃悠悠,不想吃东西,怕光,尤其受不住别人嗡嗡的说话声……妈妈就在外屋给我架一张床,床前的茶几上摆了几瓶味苦难吃的药,还有与其恰恰相反、挺好吃的甜点心和一些很大的梨。妈妈将手绢遮在灯罩上,嗯,真好!
②该入睡时,妈妈披一条薄毯来问我还难受不,想吃什么。然后,她低下身来,用她很凉的前额抵一抵我的头。“还有点烧,谢天谢地,好多了……”她说。在半明半暗的灯光里,妈妈朦胧而温柔的脸上现出爱抚和舒心的微笑。
③最后,她扶我吃了药,给我盖了被子,就回屋去睡了。只剩下我自己了。
④我一时睡不着,便胡思乱想起来。脑子里乱得很,好像一团乱线,抽不出一个可以清晰地思索下去的线头。睡觉吧,我伸手把灯闭了。
⑤黑了 霎时间好像一切都看不见了。怎么这么安静、这么舒服呀……月光好像刚才一直在窗外窥探,此刻从没拉严的窗帘的缝隙里钻了进来,碰在药瓶上、瓷盘上、铜门把手上,散发出淡淡发蓝的幽光。灯光怎么使生活显得这么狭小,它只照亮身边;而夜,黑黑的,却顿时把天地变得如此广阔、无限深长呢?
⑥我那个年龄并不懂得这些。我只觉得这黑夜中的天地神秘极了,浑然一体,深不可测,浩无际涯;我呢,这么小,无依无靠,孤孤单单;这黑洞洞的世界仿佛要吞掉我似的。这时,我感到身下的床没了,屋子没了,地面也没了,四处皆空,一切都无影无踪;自己恍惚悬在天上了,躺在软绵绵的云彩上……这天究竟有多大,它总得有个尽头呀!哪里是边?那个边的外面是什么?又有多大?难道它竟无边无际吗?相比之下,我们多么小。我们又是谁?这么活着,喘气,眨眼,我到底是谁呀!
⑦我是从哪儿来的?从前我在哪里?什么样子?我怎么成为现在这个我的?将来又怎么样?长大,像爸爸那么高,做事……再大,最后呢?老了,老了以后呢?这时我想起妈妈说过的一句话:“谁都得老,都得死的。”
⑧死?怎么以前我就从来没想过它意味着什么呢?死究竟意味着什么?像爷爷,像从前门口卖糖葫芦那个老婆婆,闭上眼,不能说话,一动不动,好似睡着了一样。忽然,我感到一阵死的神秘、阴冷和可怕,觉得周身就仿佛散出凉气来。
⑨于是,哥哥那本没皮儿的画报里脸上长毛的那个怪物出现了,跟着是白天那只死蜻蜓,还有随时想起来都吓人的鬼故事……我害怕了,从将要入睡的迷蒙中完全清醒过来了。我想,将来,我也要死的,这世界就不再有我了。我也就再不能像现在这样踢球呀,做游戏呀,捉蟋蟀呀,看马戏时吃那种特别酸的红果……活着有多少快活的事,死了就完了。那时,表哥呢?妹妹呢?爸爸妈妈呢?他们都会死吗?他们知道吗?怎么也不害怕呀!我们能够不死吗?活着有多好!大家都好好活着,谁也不死。可是,可是不行啊……尤其是想到妈妈,我的心简直冷得发抖。
⑩妈妈将来也会死吗?那她就再不能爱我了,不能像现在这样,脸挨着脸,搂我,亲我……她的笑,她的声音,她柔软而暖和的手,她整个人,在将来某一天就会一下子永远消失了吗?如果那时我有话要告诉她呢?到哪儿去找她?她也得被埋在地下吗?土地坚硬、潮湿、冷冰冰的……我真怕极了。先是伤心、难过、流泪,而后愈想愈加心虚害怕,急得蹬起被子来。趁妈妈活着的时光,我要赶紧爱她,听她的话,不惹她生气,只做让大家和妈妈高兴的事。哪怕她还骂我,我也要爱她,快爱,多爱;我就要起来跑到她房里,紧紧搂住她……我要拉开灯,但抓不着灯线,慌乱的手碰到茶几上的药瓶。我便失声哭叫起来:“妈妈,妈妈……”
⑪灯忽然亮了。妈妈就站在床前。“怎么,做噩梦了?别怕……孩子,别怕。”她俯身又用前额抵一抵我的头。这回她的前额不凉,反而挺热的了。“好了,烧退了。”她宽心而温柔地笑着。
⑫她坐在我床边,紧挨着我,安静地望着我,一直在微笑,并用她暖和的手抚弄我的脸颊和头发,我想把刚才所想的事情告诉妈妈,但不知为什么,竟然无法说出来。我担心说出来,她知道后也要害怕的。那是件多么可怕的事啊!
⑬昏暗的灯光静静地照着床前的药瓶、点心和黄色的梨,照着妈妈无言而含笑的脸。她拉着我的手,我便不由得把她的手握得紧紧的……渐渐的,一切都静止了,模糊了,淡远了,融化了,变成一团无形的、流动的、软软而弥漫的烟。我不知不觉便睡着了。
⑭一个深奥而难解的谜,从那个夜晚便悄悄留存在我的心里。后来我才知道,这是我最初在思索人生。
1.读第⑤段,揣摩作者的心情,在下面句子的空格处填上恰当的标点符号。
黑了_____霎时间好像一切都看不见了。
2.作者在那天夜里进行了哪些“最初的人生思索”?
3.说说你对“她拉着我的手,我便不由得把她的手握得紧紧的……”这句话的理解。
4.文章花了很多笔墨写了妈妈对我的爱,有何作用?
5.阅读下面链接材料,结合文章内容,说说你对“人生应该怎样度过”这个哲学命题的理解。
(甲)……此时此刻,我特别要提到一些闪亮的名字。今年,天上多了颗“南仁东星”,全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志,为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志,以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人,永远值得我们怀念和学习。
(选自习近平2020年新春贺词)
(乙)爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
(罗素《我为什么而活着》)
阅读下面的文章,完成下列小题。
无法省略的人生
马亚伟
①每当看到电影、电视剧中出现“三年以后”“五年以后”“十年以后”几个字,我的心总会“咯噔”一下,仿佛觉得下一秒就会很突兀地来一次时光大穿越,人便仓促地长大或者老去。当主人公再次出现时,已是沧海桑田,物是人非,所有故事都被时光戏剧性地忽略。“多年以后”几个字,好像能把所有不合luójí的发展都合理化,能把所有喜怒哀乐的过往都省略掉。
②几年的时光,真的可以省略成短短一行字吗?岁月里的悲喜忽略不提,人乘坐时光之舟,百舸千帆在一秒钟内飞掠而过,还没看到两岸风光,转瞬之间就到了人生的另一个码头。山河依旧,风烟迷离,你却早已不是过去的自己。
③电影、电视的情节可以省略,可人生无法省略。看别人的人生,可以浓缩成一个故事,而我们自己的人生却是一秒钟一秒钟走过来的。
④我们看不到别人的生活,总以为很多变化都是一瞬间的事。几年不见的一个孩子,突然高高大大地出现在你面前,你往往会惊愕地说:“呀,长这么大了!”你没有参与他的成长,所以能够省略掉他成长中那些磕磕绊绊的故事,只觉得他是在一夜之间长大的。而对于他来说,每一天都是无法忽略的。
⑤人生的任何一段时光都无法省略。谁都遭遇过困窘、难熬的日子,我们总说,真希望一觉醒来,一切都过去了。还记得“烂柯人”的典故吗?晋代有个叫王质的年轻人,在上山砍柴时看到两个童子在下棋。他看了一会,起身要走时却发现手中的斧柄都已经烂掉了。等回到村里,他发现一个人都不认识了,原来时间已经过去了100多年。事实上,时光不会为任何人停留片刻,每一秒都无法省略。一觉醒来,无法“一切都过去”,需要我们面对的事,没有一桩可以回避。
⑥生活之路漫漫,每一步都要脚踏实地地走下去。人生无法省略,我们每个人拥有的,都是一天天变少的时光。时光公平得有些残酷,就那么面无表情地存在着,你珍惜或者浪费,它都在那里,不增不减。所以我们常常慨叹,时光匆匆,人生匆匆。
⑦人们用“白驹过隙”形容时光之快,一匹白马从缝隙间飞快闪过,快得让人心惊。时光风驰电掣,没有谁可以追得上。著名作家林清玄意识到“明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”,就开始和时间sàipǎo,要赶在太阳落山之前跑回家,要做更多的事。他认为快跑几步,珍惜时间,生活就会huíkuì给人更多的东西,时光就不会那么绝情。
⑧人生无法省略,每一个日子都属于自己。懂得珍惜,就能把短短的一生,活成一幅饱满鲜活的长卷。
(选自《思维与智慧》,有删改)
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
luó jí sài pǎo huí kuì
2.通读全文,概括本文的主要观点。
3.短文开头从电影、电视中主人公进行“时光大穿越”写起,有什么好处?
4.第⑦段画线处主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
5.下面两则链接材料,哪一则最适合作为本文的事实论据?请阐明理由。
(材料一)
霍金21岁患上渐冻症。医生认为他只有两年可活。他身体逐步恶化,渐渐失去行动能力、发声能力,最后只能在轮椅上靠电脑与外界交流。但他乐观面对困境,时刻与病魔斗争,他的思想尽情翱翔在广阔的宇宙空间,追寻着自己的科学梦想。
(材料二)
著名数学家苏步青教授把零碎时间称为“零头布”。他说:“别看它零零碎碎的,聚沙成塔,时间就也可以积少成多嘛!”出差路上,开会间隙,都是他的“零头布”。他出版的几部数学专著,大都是在“零头布”时间完成的。