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阅读下面的文字,根据要求作文。 沙漠里的胡杨,即便是死了,也依然“站”着仰望星空...

阅读下面的文字,根据要求作文。

沙漠里的胡杨,即便是死了,也依然“站”着仰望星空;世俗中的梵高,即便在压抑与痛苦中挣扎,也依然握着燃烧生命的画笔去仰望星空;人生中,我们懂得仰望星空,便可以开阔胸怀,可以将思绪引向高远,可以让灵魂在无穷的宇宙间飞翔……

请以“仰头看星空”为题,写一篇文章。

要求:①结合自己的亲身经历和体验;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名;⑤书写要正确、规范、美观。

 

范文: 仰头看星空 “这一天,我开始仰望星空发现,星并不远,梦并不远,只要你踮起脚尖” ——题记 在那个弥漫着栀子花芬芳的季节,每当黑暗在黄昏后肆虐,一抬头总会看见星星点点的光芒聚在一起,在遥远的天际,很是显眼。如喧闹大街上的人群,相互挤嚷着。伴着一阵阵喋喋不休的蝉鸣,这夏夜便显得烦闷了,使我想尽快逃离。 亦是在这个仲夏,待夕阳带着炽热洒遍我的全身。身上那灼烧之感将往事一点点地从我脑海中拉扯直至显现在眼前。 一次次考场失利;一阵阵耳边传来的讥笑;一个个责骂的身影,一下一下地刺激着我愈发敏感的神经末梢,似无数蚂蚁在我心脏上撕咬。那种心底的无力让我无法自拔。往日的积极向上与奋发图强全都烟消云散。取而代之的是挥散不去的沉默与颓丧。当黑暗的气息涌入鼻尖,那种无比尖锐的刺痛感将我拉回。我轻轻俯下身子,靠在树下。抬起头,静静凝望着那原本让我心烦意乱的星空。 淡淡的清香萦绕在指尖,夜幕上一轮弯月亮得尤其耀眼。宛若一位正在微笑的温婉女子,连嘴角都盛满了笑意。她的身旁没有其他光芒,或许是那些星星被这月的皎洁遮掩住了吧。看到这,我不由得轻笑出声,“果然星星也不过如此”,嘴角也勾勒出一抹苦涩的意味。 将视线向远空挪去,星光开始堆集,一步一步侵略着夜空。当天空布满星辰,璀璨的光芒让我的瞳孔一阵收缩。那枚弯月的光似乎黯淡了。那聚集的星光正在以蓬勃的活力,在这漆黑的遥远夜幕中散发光采,似一颗颗闪耀的钻石,点缀在这夜空中,散发着属于自己的光芒。 那闪亮的光刺疼了我的双眼。如若我也能像这星一样,在月的遮盖下也能顽强的发光,在每个晴朗的夏夜。不畏惧着满载阳光般炽热的月,不在乎自己的光有多么微小,只是一点一点用尽全力去发光。那么我是否也能在属于我自己的天空发光?站起身子,仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚,便能触摸到那原以为遥不可及的梦,便能找到属于自己的光芒。 【解析】 这是一则命题作文。“星空”可以指现实生活中的浩瀚星空,由此可联想到古代中国神话故事,嫦娥奔月、女娲补天、牛郎织女鹊桥相会等,再联想到今天杨利伟、费俊龙、聂海胜等航天人,以上天赐予的黑色眼睛在荒凉无垠的黑暗中寻找点点星光;“星空”可指我们心中的偶像,比如林则徐、邓世昌、严复、詹天佑、袁隆平、钟南山、李文亮等满怀家国情怀的中国人,他们的敢于为先,勇于担责的精神,是我们仰望的星空;“星空”可指我们追求的梦想,还可指我们心中的信念。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是苏轼仰望的星空,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹仰望的星空,“醉能同其乐,醒能述以文者”是欧阳修仰望的星空,“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明仰望的星空。写作时,一定要结合自己的亲身经历和体验,从这些“星空”中,我们可以汲取到战胜眼前困难与挫折的力量。开头引出中心,中间部分,建议采用三段式来写,每段各用一个小标题,或者选取三个场景来写,或者选取三个人物来写,结尾点明中心,首尾呼应。  
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考点分析:
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家国情怀,是一种心灵感触,更是一种生命自觉。无论是孔子“修身齐家治国平天下”的人文理想,还是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大任担当,家国情怀是近乎你我内心深处的精神家园。江海初中拟组织“家国情·校园行”主题朗诵比赛,请你完成下面的任务。

(我写标语)围绕活动主题撰写标语。(至少用一种修辞)

(我来推荐)九(8)班班委会拟讨论本班朗诵比赛的诗歌篇目,如果你是班委会成员,你将推荐朗读下列哪首诗歌呢?说出你的理由。

①《我爱这土地》(艾青);②《钱塘湖春行》(白居易);③《乡愁》(余光中);④《诫子书》(诸葛亮)

 

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阅读下面的名著片段,并完成下面的题目。

风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一条条的,只是那么一片、一阵,地上射起了无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白光光的,一个水世界。

A的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的而直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步,他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些,A微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。

(1)文中A处的人名是:______________

(2)画线段极写雨势之大,有什么作用?

(3)选文最后,作者写坐车人的表现,目的是什么?

 

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名言佳句默写

(1)持节云中,_________________。(苏轼《江城子·密州出猎》)

(2)_________________,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)受任于败军之际,_________________。(诸葛亮《出师表》)

(4)_________________,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》)

(5)安得广厦千万间,_________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(6)鹏之徙于南冥也,水击三千里,_________________,去以六月息者也!(《北冥有鱼》)

(7)文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句:__________________________________

(8)《登飞来峰》中表达诗人不畏艰险的诗句:__________________________________

 

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阅读下面的古诗,完成下列小题。

终南别业(王维)

中岁颇好道,晚家南山陲,兴来每独往,胜事空自知。

行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

(注)①中岁:中年。②胜事:美好的事,快意的事。③值:遇见。

1.颔联“兴来每独往,胜事空自知”写出了诗人怎样的内心?

2.阅读下面的诗句,选出与颈联“行到水穷处,坐看云起时”意境相同的一项,并结合诗句具体分析两位诗人的心境与情怀。

A.采集东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

 

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

萧摩诃子世略在江南作乱,摩诃当从坐,上曰:“世略年未二十,亦何能为,以其名将之子,为人所逼耳。”因赦摩诃。绰固谏不可,上不能夺,欲绰去而赦之,因命绰退食。绰曰:“臣奏狱未决,不敢退。”上曰:“大理其为朕特赦摩诃也!”因命左右释之。

刑部侍郎辛亶尝衣绯裤,俗云利官:上以为厌蛊,将斩之。绰曰:“法不当死,臣不敢奉诏,”上怒甚,曰:“卿惜辛亶而不自惜也!”命引绰斩之,绰曰:“陛下宁杀臣,不可杀辛亶。”至朝堂,解衣当斩,上使人谓绰曰:“竟何如?”对曰:“执法一心,不敢惜死。”上拂衣而入,良久,乃释之,明日谢绰,劳勉之,赐物三百段。

时上禁行恶钱,有二人在市,以恶钱易好者,武侯执以闻,上令悉斩之,绰进谏曰:“此人所坐当杖,杀之非法。”上曰:“不关卿事,”绰曰:“陛下不以臣愚暗,置在法司,欲妄杀人,岂得不关臣事!”上曰:“撼大木,不动者当退。”对曰:“臣望感天心,何论动木,”上复曰:“啜羹者,热则置之,天子之威,欲相挫邪!”绰拜而益前,诃之,不肯退,上遂入。治书侍御使柳彧复上奏切谏,上乃止。

上以绰有诚直之心,每引入阁中,或遇上与皇后同榻,即呼绰坐,评论得失,前后赏赐万计。

(《资治通鉴》第178卷)

(注)①萧摩诃(532年-604年),字元胤,兰陵人,南北朝时期陈朝名将。②世略:原陈骠骑将军萧摩诃的儿子萧世略。③上:隋文帝。④绰:大理寺少卿赵绰。⑤辉(kun):裤子。⑥厌蛊:毒害人的妖法。⑦恶钱:私铸的钱。⑧武侯:巡逻的将士。⑨吸羹者:喝汤的人。

1.用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(停两处)

时上禁行恶钱

 

2.写出下列句子中加点词的意思。

(1)臣奏未决                    (2)上使人谓绰曰

(3)不当死                      (4)明日

 

3.用现代汉语翻译下面的句子。

绰固谏不可,上不能夺,欲绰去而救之,因命绰退食。

 

4.阅读全文,回答下面的问题。

(1)结合语境,写出下面这句话的言外之意。

撼大木,不动者当退。

(2)简要概括赵绰是怎样的一个人。

 

5.阅读下面的对话,回答问题。

小明:我不喜欢阅读古典诗文,古典诗文太含蓄,不够直白,阅读太费脑力。

小红:古典诗文是中华民族的优秀传统文化,是中华民族蝇起的精神支持……阅读古典诗文,将会滋养我们的心灵,陶冶我们的性情,增强我们的民族文化自信力。小明同学,我们一起阅读吧,在阅读中徜徉,在阅读中收获。

小红劝小明的方式与赵绰劝隋文帝的方式有何不同?你最喜欢哪种方式呢?为什么?

 

 

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