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《中国----世界卫生组织新型冠状病毒肺炎(COVID-19)联合考察报告》指出...

《中国----世界卫生组织新型冠状病毒肺炎(COVID-19)联合考察报告》指出,新冠肺炎病毒是一种动物源性病毒。2020年2月24日,全国人大常委会表决通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》,表明我国已立法全面禁止食用野生动物。南海中学团委拟在全体师生中开展一次“保护野生动物”的综合性实践活动,请你参与活动并解决问题。

(1)请你帮助校团委拟写一条宣传标语。

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(2)下面是团委宣传委员符同学拟写的一份拒绝捕食野生动物的倡议书,请你阅读并按要求完成题目。

拒绝捕食野生动物的倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们:

新冠肺炎病毒在全球肆虐,勾起我们对十七年前SARS浩劫的惨痛记忆。病情出现时,它们有相似的开头:一个病人出现,一系列人传染,由一至百万呈“井喷式”增长;回溯病源时,更有相似的起因。国家卫健委指出:病毒是从野生动物传播到人类。众多事实表明:野生动物是许多病毒的自然宿主,捕食“野味”是病毒传播的重要一环。

因此,为了保护野生动物,维持生态平衡,特发出如下倡议:

一、心怀敬畏自然、爱护自然的心理,保护野生动物生存的环境。

二、                                                  

三、树立健康的价值观,不抱猎奇心理,号召亲人与周围的人一起坚决拒食野味。

四、坚决喝止珍稀野生动物制品,积极宣传保护野生动物的法律法规和重要意义。

让我们行动起来,从我做起,从小事做起,与野生动物和谐相处,共建人类美好的家园。

此致

敬礼

共青团南海中学委员会

2020年5月4日

①在文中倡议二处横线上补写一条倡议,使内容更完整。

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②文中倡议四处画波浪线处有语病,请指出并修改。

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③文中有一处格式错误,请指出并修改。

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爱护野生动物,保护美好家园! 或保护野生动物,实现人与自然和谐共处!或保护野生动物,就是关爱人类自己。 不滥捕滥杀野生动物,不参与非法买卖野生动物。 用词不当,将“喝止”改为“抵制”。 此处不应写“此致”“敬礼”,应删除。 【解析】 (1)开放类试题,只需语言简洁,主题突出,富有宣传性和鼓动性即可。如:保护野生动物,共建和谐家园。 (2) ①开放类试题,只需围绕“拒绝捕食野生动物”这一主题提出具体的做法即可。如:对于遇到的滥捕滥杀野生动物现象坚决予以制止,不非法买卖野生动物。 ②搭配不当,把“喝止”改为“制止”即可。 ③倡议书不需要写“此致”与“敬礼”。去掉即可。  
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考点分析:
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阅读下面的文段,按要求答题。

海南岛四面环海,风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部,山上的热带林木郁葱葱,四季常青;绵长的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田,哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角,海天一色,钟灵毓秀;旅游胜地亚龙湾,沙白如银,    (A.美不胜收 B.心旷神怡);                         tiào 望着②      (A.风平浪静  B.一望无垠)的大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。

(1)给文段中加点加粗的字注音或根据注音写出汉字。

________      tiào________

(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在横线上。______ ______

(3)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之与前两句构成一组排比句。

_________________________

 

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书法之美,美在其形,美在其意。请你赏读下面两幅内容相同的书法作品,按要求完成题目。

(1)对这两幅书法作品理解正确的一项是(    )

A.这是两幅草书作品,笔画连绵省简,龙飞凤舞。

B.左幅为楷书作品,形体方正,笔画平直;右幅为隶书作品,横长竖短,呈宽扁状。

C.左幅为行书作品,笔画相互牵连,舒展、流畅;右幅为隶书作品,横长竖短,呈宽扁状。

D.这是两幅篆书作品,笔画瘦长圆滑,有古代象形字的特点。

(2)请用简体楷书,将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。

 

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阅读下面名著选段,完成下面小题。

阿尔焦姆很少收到弟弟的信。每当他在市苏维埃办公桌上见到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字体,他就会失去往常的平静。现在,他一面撕开信封,一面深情地想:“唉,保夫鲁沙,保夫鲁沙!咱们要是住在一起该多好。你经常给我出出主意,对我一定很有用,弟弟!”

保尔信上说:

阿尔焦姆:

我想跟你谈谈我的情况。除你以外,我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我,能理解我的每一句话。我在争取恢复健康的战场上,继续遭到生活的排挤。

我受到接连不断的打击。一次打击过后,我刚刚站起来,另一次打击又接踵而来,比上一次更厉害。最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。这就够痛苦的了,可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动,现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲。到这步田地大概还不算完。明天会怎么样——还很难说。

我已经出不去屋,只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心,有布尔什维克的意志,他是那样迫不及待地向往劳动,向往加入你们全线进攻的大军,向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去,可是他的躯体却背叛了他,不听他的调遣。这两者集中在一个人身上,还有比这更可怕的悲剧吗?

不过我还是相信我能够重返战斗行列,相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信,我没有权利不相信。十年来,党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过,没有布尔什维克攻不克的堡垒,这句话对我也适用。

(节选自《钢铁是怎样炼成的》,有删减)

1.选文中保尔说自己“受到接连不断的打击”。结合原著,列举此前在战场上保尔受到的两次打击,以及此后的精神危机。

2.从艺术特色来看,选文在塑造人物形象上有什么突出特色?请结合选文作简要分析。

3.在我国新冠肺炎疫情最严重的时候,很多国家、国际组织伸出援手。目前中国疫情防控形势好转,知恩图报的中国人民立即行动起来,为国际抗“疫”提供力所能及的帮助。这是一种担当和责任。有人认为,文学也要有所担当,“红色经典”作为特定历史时期的精神路标,其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。结合这次疫情,从作品及读者两个方面谈一谈你怎样看待《钢铁是怎样炼成的》作为“红色经典”的现实意义?

 

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阅读下面文字,按要求作文。

一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……作为即将进入中考考场的你们,会否想起曾经与谁约定?又会将这份约定镌刻在何处?

请以“镌刻在             的约定”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整后作文;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

 

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阅读短文,回答问题

拾 荒

①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。

②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊的沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她把孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下了最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症呢。”

⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后她还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。

⑥但好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

⑦倾其所有,也只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事儿找事儿。”

⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。忽然一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄地举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门儿。

⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来。短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。

⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。

在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下个月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”

王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。

一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……

1.参照下面的表述,将小说情节补充完整。

凌晨拾荒,捡养弃婴→①__________→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②__________

2.小说第段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”,请你描写一下此刻王婆婆的心理活动。

3.从描写和修辞两个角度中任选一个,赏析第⑥段画线的句子。

可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

4.小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,第段仅用“一年后”三个字将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写?

5.小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说内容具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西。

 

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