阅读下面的文章，完成后面小题
少年与海
父亲刚上舵那年春汛，我执意要随他出海。
年少的我，渴望成为一名勇敢的水手，宽广的大海寄寓了我神秘的向往，我不愿让自己的憧憬在美丽的港湾里日渐倦怠。那瑰伟的沙雕、那顽皮的海螺已成褪色的童趣。长大的我，知道这不是真正的大海。
要见真正的大海，只有出海。当我再次向父母祈求时，父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。而母亲，则站在爷爷的遗像前暗自啜泣。
起航前半夜，我偷偷顺着缆绳爬上了船，躲在船舱的鱼网里，谁也没有发现。拂晓时，我听到马达声响了，我终于实现了自己的夙愿。估约船已到了外海，我蓬头垢面地钻了出来，把一船的人全惊呆了。
我终于看到了真正的大海，那无法用语言和文字来形容的无边无际。片片白云和谐地点缀在天水之间，偶尔有海鸥掠过水面，如洁白的天使，飞溅起朵朵美丽的雪浪花，海风轻轻地吹着乱发。
父亲没有指责我，只是那双大手把舵握得更紧了。我放眼万顷碧波，目穷千里，凭海临风，忽见远处海面有堆漂浮物，“爸，那是什么?”我好奇地问。
“那是沉船在海面上的遗物。”父亲严肃地回答。我好生纳闷，待船驶近了那堆漂浮物，果真是A一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。我脑海中不禁浮现出那条船毁灭时的痛苦挣扎，心中不寒而栗。
在甲板上作业的水手全都低下了头，如尊尊永恒的雕像，在蓝天碧水间伫立……
“正前方出现鲸鱼，右舵30度，绕开危险区域!”船长的喊声喝破了沉默的空气。但见100米开外，水面喷出一股巨大的水柱，喷泉般腾空而起，在约10米高处天女散花，散珠碎玉迎风进裂，撒落海面。
“鲸鱼!”我失声惊叫。“咱惹不起还躲得起。”父亲一边不慌不忙地把舵一边风趣地说。忽然，右前方又出现一道雪亮的白线，折个弯后飞速地压过来。“那又是什么?”我惊奇地问。
“右前方有高速巡洋舰驶来，左满舵，呈s型前进，注意巨浪区范围!”船长指挥着。
“爸，怎么办?”我惶恐地问。“这是每天都要遇上的，根本不算什么危险，如果你连这个都害怕，还不如呆在家里舒服点。”父亲说。
望着鲸鱼那露出水面山岭般的脊背，军舰掀起的巨浪，我虽强作镇定，但仍心有余悸。
未近傍晚，天色却奇怪地变成了可怕的墨蓝色，春季的海上气候变化之快令我吃惊。不久天水之间一片苍茫，海风突然变得无比强劲，发着令人恐怖的巨大声响，海浪也开始肆虐了，一改刚才的温存恬静，咆哮着冲撞船体，木船剧烈地颠簸着，好象随时都有被掀翻的危险。
“加大马力，亮信号灯。”船长发出指令。
父亲从容地转舵，船吃力地在浪峰中转弯，向更外边的海域驶去。我的额头已开始渗汗。
天幕迅速全暗了下来，四周黑茫茫的一片，好像地狱一般。木船吃力地在浪峰中起伏着，向更外边的海驶去。蓦地，天空一道闪电袭来，劈里啪啦的雷声炸开来，那声音的恐怖在陆地上不曾听过。海浪竟然扑上了甲板，白沫飞溅，令人天旋地转，毛骨悚然。
却见父亲在自己的岗位上有条不紊地操纵着，双目有力地盯着前方，似在傲视这惊涛骇浪。
又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。一只海鸟撞落在驾驶窗上，甩在甲板上，扑腾了几下，却再也没有飞起来。
“你看那鸟！”我惊叫着。
“这是累死的候鸟。”父亲淡淡地说。
因为万里飞行，饥寒交迫，又遇上风雨交加，便冲灯火而来，想停靠一下，却成了永远的憩息。父亲说，经常遇到大量这样的鸟儿未能到达目的地而落在船上。
“为什么要这样苦苦飞行?”我问。
“也许为了活着吧。”父亲说。
难道仅仅是为了活着吗?我困惑地想。
1.根据提示，梳理“我”的感情变化。
面对大海，喜悦激动→面对沉船，（________________） →（_______________），心有余悸→面对突变的天气，毛骨悚然→面对海鸟，心生困惑。
2.文章对父亲描写的句子很多，选择一句具体说说父亲是个怎样的形象?
我找的句子是：________________________________
我的理解是：________________________________
3.品味语言。
（1）父亲默默地抽着旱烟，漠视着窗外的那片蔚蓝，久久都没有吭声。（加点词语体现了人物怎样的心理?）
（2）又一道闪电划过，撕破了黑色的天幕，大雨倾盆而下。（从修辞角度体会加点词的表达作用）
4.请分析文中画直线A句的作用。
A一扇舱门，油漆还是新的，却伤痕累累，残破不堪。上面居然还裹着一截破碎的棉被，以及一些缠绕的电线，极不协调地在美丽的碧波上浮动。
5.面对海鸟的苦苦飞行，“我”十分困惑。你是怎样理解海鸟的壮举的?作者这样结尾，有什么含义？
阅读（甲）（乙）两篇文言文，按要求完成后面小题
（甲）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》两章）
（乙）马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.下列加粗加点字注音错误的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间（yuè） B.入则无法家拂士（bì）
C.才美不外见（jiàn） D.骈死于槽枥之间 （pián）
2.解释下面句中加粗加点的词
（1）管夷吾举于士（_________）
（2）行拂乱其所为（_________）
（3）食马者不知其能千里而食也（_________）
（4）且欲与常马等不可得（_________）
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。
（2）呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
4.试简述甲、乙两文论证内容的异同点。
古诗词阅读
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。
1.下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（ ）
A.渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。
B.词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。
C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了边地荒凉奇异，隐隐透出军事态势的严重。
D.“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨与无奈反感之情。
2.这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？
古诗文默写
（1）________________________，寒光照铁衣（北朝民歌《木兰诗》）
（2）无可奈何花落去，______________________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）___________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）俄顷风定云墨色，___________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用两个典故，表达对已故友人的悼念，抒发对岁月流逝、人事变迁感慨的句子是_______________________，___________________________。
（6）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：_______________，_________________。
阅读名著选段，完成题目。
⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（A）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”
①文中人物“A”是____________。
②从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
③联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义。
含义：
《中国----世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（COVID-19）联合考察报告》指出，新冠肺炎病毒是一种动物源性病毒。2020年2月24日，全国人大常委会表决通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，表明我国已立法全面禁止食用野生动物。南海中学团委拟在全体师生中开展一次“保护野生动物”的综合性实践活动，请你参与活动并解决问题。
（1）请你帮助校团委拟写一条宣传标语。
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（2）下面是团委宣传委员符同学拟写的一份拒绝捕食野生动物的倡议书，请你阅读并按要求完成题目。
拒绝捕食野生动物的倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
新冠肺炎病毒在全球肆虐，勾起我们对十七年前SARS浩劫的惨痛记忆。病情出现时，它们有相似的开头：一个病人出现，一系列人传染，由一至百万呈“井喷式”增长;回溯病源时，更有相似的起因。国家卫健委指出：病毒是从野生动物传播到人类。众多事实表明：野生动物是许多病毒的自然宿主，捕食“野味”是病毒传播的重要一环。
因此，为了保护野生动物，维持生态平衡，特发出如下倡议：
一、心怀敬畏自然、爱护自然的心理，保护野生动物生存的环境。
二、 。
三、树立健康的价值观，不抱猎奇心理，号召亲人与周围的人一起坚决拒食野味。
四、坚决喝止珍稀野生动物制品，积极宣传保护野生动物的法律法规和重要意义。
让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与野生动物和谐相处，共建人类美好的家园。
此致
敬礼
共青团南海中学委员会
2020年5月4日
①在文中倡议二处横线上补写一条倡议，使内容更完整。
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②文中倡议四处画波浪线处有语病，请指出并修改。
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③文中有一处格式错误，请指出并修改。
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