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阅读下面的文章,完成下面小题。 黄鹂鸣翠柳 ①立了春,气温慢慢上升,树木干枯的枝...

阅读下面的文章,完成下面小题。

黄鹂鸣翠柳

①立了春,气温慢慢上升,树木干枯的枝条上,浅黄青绿、毛茸茸的新芽,开始探头探脑,春天的气象于焉呈现。看到新柳,自然会想起黄鹂——两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。在大自然成千上万的飞鸟中,人们似乎一直对黄鹂情有独钟。

②黄鹂,古时亦称黄莺、黄鸟、仓庚,是雀形目、黄鹂科29种鸟类的通称。我国产有6种,一般所说的黄鹂是指我国常见的黑枕黄鹂。它几乎通体鲜黄,羽毛光滑艳丽。红红的长喙近乎与头部相等,黑色贯眼纹,一直延伸到枕部。一双大眼睛,黑里透红,显得神采奕奕。在徐志摩笔下,是“一掠颜色飞上了树,艳异照亮了浓密”。

③黄鹂不仅仪表非凡,而且爱惜羽毛。它们主要在高大乔木的树冠层活动,以昆虫、浆果为主食,很少到地面去,因此非常洁净。“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”,这样的诗句告诉我们,黄鹂常隐匿在浓密的树叶间鸣叫,人们往往只闻其声,难见其影。

④黄鹂是天生的歌唱家,其声清丽宛转。古时把少女的语音,称为“燕语莺音”。南朝戴墉最爱听莺鸣,春天常“携双柑斗酒”,“往听黄鹂声”。现今,北京有“听鹂馆”,杭州有“柳浪闻莺”。

⑤古人早留意到,黄鹂大约于仲春之时开始鸣叫。《礼记》载“仲春之月,桃李华,仓庚鸣”。《诗经》中“有鸣仓庚”“仓庚喈喈”,都是春天阳气舒缓,万物生长的标志。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”……“莺歌”和“燕舞”“蝶戏”一样,都已成为春天的象征。

⑥黄鹂始鸣的仲春之月,也是男女婚嫁的重要时令。黄鹂习于雌雄双宿双飞,“喈喈”和鸣之声悦耳,因而成为婚姻和谐的象征。此外,黄鹂羽色艳丽,展翅飞翔时光彩熠熠,有如举行婚礼时身着盛装、光彩夺目的新婚夫妇,故《诗经》以“仓庚于飞”喻“之子于归”。后世的《黄鹂鸣春图》,多为雌雄二鸟站在树上和鸣,除象征春天来临外,也有婚姻和谐的寓意。

⑦黄鹂代表朋友之道也出自《诗经》,但在取义方面由谐音转换而来。《小雅·伐木》有“嘤其鸣矣,求其友声”两句,因黄鹂又名黄莺,“莺”与“嘤”谐音,故后人以“莺”代“嘤”以黄莺象征朋友之道。

⑧古往今来,人们常用多种艺术形式表达对黄鹂的喜爱。诗人最爱吟咏的鸟恐怕非黄鹂莫属。“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”杜甫用黄鹂的欢唱表现武侯祠内春意盎然的景象。北宋诗人黄庭坚更将黄鹂看成春的守护神,其《清平乐》云:“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。”在绘画、瓷器、雕刻等艺术品纹饰中,也常见以黄鹂为主的画面。如宋代花鸟画《桑枝黄鸟》,一只黄鹂站在桑枝上,嘴里叼着一颗桑葚,憨态可掬。此外还有《黄鹂翠柳图》《莺歌燕舞图》等吉祥图,寓太平盛世、事业蓬勃,深受大众喜爱。

1.围绕人们对黄鹂的“情有独钟”,文章主要介绍了哪三方面内容?

2.下面这句话,是从原文抽取出来的,应放在哪两个自然段之间?请作出判断并简要分析。

身着彩衣、音韵优美的黄鹂,一直是人们心目中的吉祥鸟。

3.文章初拟题为“说黄鹂”,后改为“黄鹂鸣翠柳”。请结合你的阅读体验,说说作者这样修改的理由。

 

1.示例:①黄鹂受人喜爱的仪表、声音、习性等自然特点(或黄鹂的自然属性);②黄鹂的吉祥寓意(或黄鹂的象征意义);③人们喜爱黄鹂的艺术形式。 2.应放在第④⑤段之间。这句话承上启下。承接上文,概括黄鹂的外形和声音特点。引出下文黄鹂所具有的吉祥,是这部分内容的总说。因此应放在第④⑤段之间。 3.①引用诗句,点出说明对象,增添文采;②有画面感,唤起读者想象,激发阅读兴趣;③有情味,暗含作者对黄鹂的喜爱之情;④与文章生动说明的语言风格更为一致。 【解析】 1.本题考查对文章内容的理解概括能力。第①段引出本文的说明对象,第②段介绍黄鹂的外形特点,第③段介绍黄鹂的生活习性,第④段介绍黄鹂清丽宛转的声音特点,所以第②至④段介绍的是都是黄鹂的自然属性。第⑤段介绍黄鹂成为春天的象征,第⑥段介绍黄鹂有婚姻和谐的寓意,第⑦段介绍黄鹂象征朋友之道,这些内容介绍的是黄鹂的吉祥寓意。第⑧段写“人们常用多种艺术形式表达对黄鹂的喜爱”。可据此从三个方面进行概括。 2.本题考查还原语句的能力。此题要从上下文内容衔接的角度进行分析。“身着彩衣、音韵优美”承接上文黄鹂外形、声音等自然属性,“一直是人们心目中的吉祥鸟”开启下文黄鹂吉祥寓意的内容。本文第②至④段介绍黄鹂的自然属性,第⑤至⑦段介绍黄鹂的吉祥寓意,因此应放于第④⑤段之间,起承上启下的过渡作用。 3.本题考查对题目的赏析。“黄鹂鸣翠柳”截取于诗句,具有文采,有画面感,生动形象,相比之下,“说黄鹂”就非常平淡。“黄鹂鸣翠柳”暗含作者对黄鹂的喜爱之情,而“说黄鹂”只是客观地介绍了说明的内容,没有感情色彩。本文多处引用诗句,语言生动活泼,两个标题相比较,“黄鹂鸣翠柳”要明显比“说黄鹂”生动,与全文语言风格相一致。可据此回答。
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考点分析:
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默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答按前两句判分

①三军可夺帅也,______________。(《<论语>十二章》)

______________,城郭一时非。(文天祥《南安军》)

③爱上层楼,______________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

(2)请在杨万里的《过松源晨炊漆公店》和李益的《夜上受降城闻笛》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。______________

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

虽有嘉肴,弗食,不知其也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学半”,其此之谓乎!

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

1.下面加点的词语解释有误的一项是(    )

A.年与时                   驰:疾行,指迅速逝去

B.不知其也                 旨:味美

C.学半                     学:学习

D.父母岁有裘葛之           遗:给予,赠送

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.非学无广才                       盖诱敌

B.不知善也                         如土石何

C.坐大厦之下诵诗书                 中峨冠多髯者

D.无奔走劳矣                       何陋

3.对文中划线句子翻译正确的一项是(    )

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

A.过分懈怠就不能振奋精神,险恶浮躁就不能修养性情。

B.放纵懈怠就不能振奋精神,险恶浮躁就不能修养性情。

C.过分懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

D.放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

4.对上面文言文的理解与分析有误的一项是(    )

A.三则选文均与学习相关。它们分别围绕“修身治学的道理”“教与学的相互促进”“学习环境对学习效果的影响”展开论述。

B.三则选文均逻辑严密。甲文正反论证,前后相承;乙文由两个角度展开论证,思维辩证;丙文通过对比揭示道理,鲜明有力。

C.三则选文均运用对偶。甲文使静、学、才、志的联系更紧密;乙文形成铺排强化说理效果;丙文突出太学生衣食无忧的境况。

D.三则选文结尾均含感叹意味。甲文突显时光蹉跎的无奈;乙文暗含从前代经典中发现佐证的欣喜;丙文显示不容置辩的力量。

 

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下列语句中没有语病的一项是(    )

A.发改委紧急通知:禁止厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B.疫情期间,各医院都采用互联网挂号、电话预约等办法改善医疗服务水平。

C.人们要开创自己的光明前程,关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。

D.成都市将打造三国文化国际展示中心,助力三国文化走出国门,走向世界。

 

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下列语句中加点成语使用有误的一项是(    )

A.六月的若尔盖花湖芳草茵茵、繁花似锦、湖光潋滟,真让人目眩神迷啊!

B.春季开学督导检查时,管理部门对防疫细节吹毛求疵,以确保校园安全。

C.鲁迅先生写了许多针贬时弊的杂文,它们言辞锐利,常有振聋发聩之效。

D.他平时不喜欢阅读和思考,所以写作文时就只能靠寻章摘句来拼凑内容。

 

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下列语句书写完全正确的一项是(    )

A.白求恩受加拿大共产党派遣,不远万里,来到中国工作,不幸以身徇职。

B.鹰斜移着,忽一栽身,射到壁上,倾刻又飞起来,翅膀一鼓一鼓地扇动。

C.我的重要抉择是花大的力量扶植年轻人,让年轻一代逐步取代我的作用。

D.国民党官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。

 

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