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阅读下面的文言文,完成各题 董邦达轶事 董邦达,字孚存,富阳寒士也。厄科场,滞京...

阅读下面的文言文,完成各题

董邦达轶事

董邦达,字孚存,富阳寒士也。厄科场,滞京师,寓武林会馆。资尽,馆人迫之,徙于逆旅,衣装以给。无何装尽,逆旅主人逐,窘无所之。有刘媪者,奇其才,谓必不长贫贱,馆之家;属勤业以待再试。邦达日夜磨砥,期得第自振,且酬媪德。

榜发,仍落第,甚,蝶躞街市,倚一高门痴立。启门者见之,呵问,告以下第生,其人大喜,要入款语,出红笺倩书谢柬。既而留食,谓董曰:“某,侍郎司阍仆也;君适所书,大为主称赏,肯留此代笔否?小有薄奉,以资君旅。”邦达方失路,欣然诺之。自是一切书牍,皆与董拟草,其文辞往往当意。侍郎益信任仆,有密事,召仆至内室拟稿;仆惶窘良久,乃以实告。侍郎大骇,急邦达至厅,具衣冠见之,且谢曰:“使高才久辱奴辈,某之罪也。”因请为记室,相得甚欢;俄为之纳妇。邦达每念其恩,益自刻厉。逾年,举于乡;又四年,及进士第。

先初,邦达赴举京阙,其父为贷廿金以附侍讲某公北行。公曰:“董君寒士,何须盘缠,北土气寒,汝衣甚凉薄,即以备御冬可也。”翌日启程,则凉薄如昔。诘之,曰:“家本无资,曩④金亦之戚友者。寒士宜寒骨,颇堪霜雪,不愿以予故,增父累也。”

(选自《清名人轶事》,有删改)

[注释]①蹀躞(dié xiè):往来徘徊。②司阍(hūn):守门。③廿(niàn):二十。

1.下列语句中加点词解释有误的一项是(    )

A.衣装以给         质:典当 B.仍落第,甚           恚:恼怒

C.邦达至厅       延:邀请 D.曩金亦之戚友者      假:虚假

2.将文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)有刘媪者,奇其才,谓必不长贫贱,馆之家。

(2)具衣冠见之,且谢曰:“使高才久辱奴辈,某之罪也。”

3.据史载,董邦达后来官至高位,且为一代名家。读完此文,你发现他获此成就的根源了吗?请结合文章内容,简要分析。

 

1.D 2.(1)有一位姓刘的老婆婆,觉得他的才华不寻常,认为他肯定不会长久贫贱,在家中安置了他。 (2)(侍郎)穿戴好衣帽接见他,并道歉说:“让您(或让您这样有才智的人)长时间在奴才手下受屈辱(被辱没),是我的过错啊。” 3.示例:①有感恩之心。如刘媪收留了他,他努力学习,希望“得第自振”,以“酬媪德”。②能吃苦。(有孝心)如他不愿因增添冬衣加重父亲的经济负担,以“寒士宜寒骨”,表明自己甘愿承受艰苦生活的磨练。③有才华。所写书牍,“文辞往往当意”。④能刻苦。如为成就学业“日夜磨砥”。(理据可直接引用,也可用自己的话概括。但观点和理据要吻合。其他言之成理答案也可) 【解析】 1.这道题考查对文言词语的理解。 D.曩金亦假之戚友者(假:借)。故选D。 2.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 第一句重难点词语有:媪,老妇人。奇,对……感到惊异。谓,认为。馆之家,在家中安置了他。 第二句重难点词语有:具,穿戴。谢,道歉。辱,受屈辱、被辱没。罪,过错。 3.这道题考查对文章内容的分析与理解。通读文段,疏通大意,然后作答。从“邦达日夜磨砥,期得第自振,且酬媪德”可以看出,董邦达有感恩之心。如刘媪收留了他,他努力学习,希望报答刘老妇人的恩德;从“寒士宜寒骨,颇堪霜雪,不愿以予故,增父累也”可以看出,董邦达能吃苦(有孝心)。如他不愿因增添冬衣加重父亲的经济负担,自己甘愿承受艰苦生活的磨练;从“皆与董拟草,其文辞往往当意”可以看出,董邦达有才华。所写书牍,常常符合侍郎心意;从“邦达日夜磨砥”“益自刻厉”可以看出,董邦达能刻苦。如为成就学业日夜努力。
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阅读下面这首诗,完成下面小题。

鄂州南楼书事

黄庭坚

四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香。

清风明月无人管,并作南楼一味凉。

1.诗歌一二句描绘出怎样的画面?请简要概括。

2.诗歌尾句的“凉”字写出了诗人怎样的感受?请简要分析。

 

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作文。

村上春树说:“岁月漫长,然而值得等待。”是的,在时间的旅途中,总有一个人,值得铭记于心,就像史铁生眷眷于他的母亲;总有一个于你有特殊含义的物品,值得反复摩挲,就像迅哥儿恋恋于他的《山海经》;总有一段岁月,值得不断咀嚼,就像居里夫人念念于寻觅镭的时光……“值得”,也许是回望过去的感慨,也许是展望未来的信念;也许是珍贵的情感记忆,也许是厚重的责任担当……

请以“值得_________”为题,写一篇作文。

要求:(1)请将题目补充完整再作文;(2)立意自定,文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)字迹工整、书面整洁;(5)不得抄袭、套作;(6)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

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阅读下面的文章,完成下面小题。

黄鹂鸣翠柳

①立了春,气温慢慢上升,树木干枯的枝条上,浅黄青绿、毛茸茸的新芽,开始探头探脑,春天的气象于焉呈现。看到新柳,自然会想起黄鹂——两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。在大自然成千上万的飞鸟中,人们似乎一直对黄鹂情有独钟。

②黄鹂,古时亦称黄莺、黄鸟、仓庚,是雀形目、黄鹂科29种鸟类的通称。我国产有6种,一般所说的黄鹂是指我国常见的黑枕黄鹂。它几乎通体鲜黄,羽毛光滑艳丽。红红的长喙近乎与头部相等,黑色贯眼纹,一直延伸到枕部。一双大眼睛,黑里透红,显得神采奕奕。在徐志摩笔下,是“一掠颜色飞上了树,艳异照亮了浓密”。

③黄鹂不仅仪表非凡,而且爱惜羽毛。它们主要在高大乔木的树冠层活动,以昆虫、浆果为主食,很少到地面去,因此非常洁净。“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声”,这样的诗句告诉我们,黄鹂常隐匿在浓密的树叶间鸣叫,人们往往只闻其声,难见其影。

④黄鹂是天生的歌唱家,其声清丽宛转。古时把少女的语音,称为“燕语莺音”。南朝戴墉最爱听莺鸣,春天常“携双柑斗酒”,“往听黄鹂声”。现今,北京有“听鹂馆”,杭州有“柳浪闻莺”。

⑤古人早留意到,黄鹂大约于仲春之时开始鸣叫。《礼记》载“仲春之月,桃李华,仓庚鸣”。《诗经》中“有鸣仓庚”“仓庚喈喈”,都是春天阳气舒缓,万物生长的标志。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”……“莺歌”和“燕舞”“蝶戏”一样,都已成为春天的象征。

⑥黄鹂始鸣的仲春之月,也是男女婚嫁的重要时令。黄鹂习于雌雄双宿双飞,“喈喈”和鸣之声悦耳,因而成为婚姻和谐的象征。此外,黄鹂羽色艳丽,展翅飞翔时光彩熠熠,有如举行婚礼时身着盛装、光彩夺目的新婚夫妇,故《诗经》以“仓庚于飞”喻“之子于归”。后世的《黄鹂鸣春图》,多为雌雄二鸟站在树上和鸣,除象征春天来临外,也有婚姻和谐的寓意。

⑦黄鹂代表朋友之道也出自《诗经》,但在取义方面由谐音转换而来。《小雅·伐木》有“嘤其鸣矣,求其友声”两句,因黄鹂又名黄莺,“莺”与“嘤”谐音,故后人以“莺”代“嘤”以黄莺象征朋友之道。

⑧古往今来,人们常用多种艺术形式表达对黄鹂的喜爱。诗人最爱吟咏的鸟恐怕非黄鹂莫属。“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”杜甫用黄鹂的欢唱表现武侯祠内春意盎然的景象。北宋诗人黄庭坚更将黄鹂看成春的守护神,其《清平乐》云:“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。”在绘画、瓷器、雕刻等艺术品纹饰中,也常见以黄鹂为主的画面。如宋代花鸟画《桑枝黄鸟》,一只黄鹂站在桑枝上,嘴里叼着一颗桑葚,憨态可掬。此外还有《黄鹂翠柳图》《莺歌燕舞图》等吉祥图,寓太平盛世、事业蓬勃,深受大众喜爱。

1.围绕人们对黄鹂的“情有独钟”,文章主要介绍了哪三方面内容?

2.下面这句话,是从原文抽取出来的,应放在哪两个自然段之间?请作出判断并简要分析。

身着彩衣、音韵优美的黄鹂,一直是人们心目中的吉祥鸟。

3.文章初拟题为“说黄鹂”,后改为“黄鹂鸣翠柳”。请结合你的阅读体验,说说作者这样修改的理由。

 

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默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答按前两句判分

①三军可夺帅也,______________。(《<论语>十二章》)

______________,城郭一时非。(文天祥《南安军》)

③爱上层楼,______________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

(2)请在杨万里的《过松源晨炊漆公店》和李益的《夜上受降城闻笛》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。______________

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

虽有嘉肴,弗食,不知其也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学半”,其此之谓乎!

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

1.下面加点的词语解释有误的一项是(    )

A.年与时                   驰:疾行,指迅速逝去

B.不知其也                 旨:味美

C.学半                     学:学习

D.父母岁有裘葛之           遗:给予,赠送

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.非学无广才                       盖诱敌

B.不知善也                         如土石何

C.坐大厦之下诵诗书                 中峨冠多髯者

D.无奔走劳矣                       何陋

3.对文中划线句子翻译正确的一项是(    )

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

A.过分懈怠就不能振奋精神,险恶浮躁就不能修养性情。

B.放纵懈怠就不能振奋精神,险恶浮躁就不能修养性情。

C.过分懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

D.放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。

4.对上面文言文的理解与分析有误的一项是(    )

A.三则选文均与学习相关。它们分别围绕“修身治学的道理”“教与学的相互促进”“学习环境对学习效果的影响”展开论述。

B.三则选文均逻辑严密。甲文正反论证,前后相承;乙文由两个角度展开论证,思维辩证;丙文通过对比揭示道理,鲜明有力。

C.三则选文均运用对偶。甲文使静、学、才、志的联系更紧密;乙文形成铺排强化说理效果;丙文突出太学生衣食无忧的境况。

D.三则选文结尾均含感叹意味。甲文突显时光蹉跎的无奈;乙文暗含从前代经典中发现佐证的欣喜;丙文显示不容置辩的力量。

 

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