Question

2020年春天，新冠病毒汹涌来袭，举国上下齐心抗疫。疫情结束后班级举办“家国天下”综合性学习活动，请你参与并完成任务。

①（知晓天下事）中学生不可不知天下事。活动一开始，老师首先读了一段《人民日报》上的评论消息。请提取本消息的最主要内容。

在全球化时代，各国命运相连、休戚相关，人类社会是一个“你中有我、我中有你”的共同体。新冠肺炎疫情是对中国人民的生命安全和身体健康的重大威胁，也是对世界卫生事业的严重挑战。面对疫情，任何一个国家都难以独善其身。疫情下如何保障公共卫生安全是人类面临的共同挑战，需要各国携手应对。秉持人类命运共同体理念，同舟共济、共同战“疫”，是国际社会的唯一正确选择。

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②（情系国家事）你所在的小组在本次活动中要朗诵一首抒情诗。请把下面这首发表在《 人民日报·海外版 》的小诗《我用眼睛告诉你》补充完整，作为朗诵材料。

你问我瘦弱的肩头沉不沉           你问我武汉的冬季冷不冷

爱笑的脸庞为何总有泪痕           温暖的春天几时才会来临

我用眼睛告诉你                   我用眼睛告诉你

大难面前，谁能置身世外           共同命运，谁能__________________

神圣使命，岂能不冲锋陷阵　　       各族儿女，岂能不_________________

一切不用惆怅，不用担心            一切终将散去，不要退缩

最后胜利就要来临　                 静待樱花吐露芳馨

③（说说自家事）居家学习期间，滞留在你家的表弟明明要完成语文老师布置的任务：办一期“抗疫手抄报”。请帮他再设计两个板块。

板块一：认识新冠病毒      板块二：_________

板块三：致敬抗疫英雄      板块四：_________

④（关注身边事）本次活动中同学小强展示了他搜集到的一条身边“硬核”标语：串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见。评论标语环节，你发表了对这条标语的看法。

这条标语虽然_______________________________________________

Answer

①面对疫情挑战，需要秉持人类命运共同体理念，各国携手应对。（意对即可） ②示例：彼此分离； 携手同心。（意对即可） ③示例：板块二：安全防护知识； 板块四：爱护野生动物。 ④示例：这条“硬核”标语虽然通俗，有震慑力，但缺乏文明和温情。在确保宣传效果的前提下，“硬核”标语也要文明地表达。（意对即可）

【解析】

（1）本题考查文段概括能力。第一句的主要意思是：人类是一个共同体；第二句的意思是：新冠肺炎疫情是对包括中国在内的世界卫生事业的严重挑战；第三四句的意思是：面对疫情，任何国家都难以独善其身，各国携手应对，共同战“疫”。据此概括即可；

（2）本题考查仿写和情境补写的表达能力。要求句式一样，字数相等或相近，主题一致。示例：独善其身；同心协力；

（3）本题考查栏目设计能力。注意围绕“抗疫”这一主题，如：抗疫故事；专家说“疫”等；

（4）本题考查语言表达的得体。先从标语的优点评论：通俗易懂，有震慑力；再指出不足：“互相残杀”“自寻短见”用词不得体，这种谩骂、诅咒式的语言，会造成语言和文化污染，有损张贴者的形象；最后提出建议：宣传标语的设计既要讲究宣传效果，也要做到文明得体。