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命题作文 时光中既有春天的绿,又有夏荷的香,还有那秋霜和冬雪。时光中既有开心快乐...

命题作文

时光中既有春天的绿,又有夏荷的香,还有那秋霜和冬雪。时光中既有开心快乐的好日子,也有举步维艰的难日子,还有平淡无奇的小日子。时光美好如画,色彩斑斓,让人倾心珍藏;时光美好如花,芳芬四溢,让人驻足欣赏。

请以“盛开在时光里的花朵”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

 

范文 盛开在时光里的花朵 记忆好比一口深邃的井,那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深,直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣,却永远让我们刻骨铭心,终身难忘…… 那是一个阴晦的雨天,我与好友闹了矛盾。我不再理她,把头偏向窗外,雨珠不断滴到窗子上,发出微弱的声响后,又歪歪扭扭地滑落,像一条条丑陋的小蛇,越发把我阴冷的心搅得纷乱如麻。 放学了,恼人的雨水依旧不依不饶,阻挡了我回家的路。我正想着对策,抽屉中却掉落出一把黑色的大伞,这是她的!大伞躺在地上,散发出蛊惑人心的气息,它黑色的身躯变得更加细长,向我疯狂地招着手:“来吧,快将我带走!”我的确动摇了,但仍不安地想:“她一个人怎么办?”可我还是下意识地慢慢弯腰,缓缓地向伞伸出手,直到指尖触到伞柄的那一刻,我才下定决心:“自己走吧,我才不要和她一起呢!” 刚开始,我的步伐是快速而有力的,能听见清脆的脚步声。可是,雨越下越大,周围的世界变得混沌一片,雨点落到伞上的声音也变得沉重起来。行人纷纷加快了脚步,而我却撑着冰冷的雨伞悄悄放慢速度,心里开始偷偷担心起好友来,她一个人要怎么回家啊?我这么做是不是不太好?前进还是返回?我在雨中彷徨…… 抬头看了眼阴沉的天,我不再多想,不顾一切地回头跑了起来,脚底溅起一片又一片污浊的水花。四周早已模糊一片,眼前只有一条通往教室的清晰的路。我几乎能感觉到好友正在焦急中受着折磨。我跑得更快了,即便雨水刮过脸颊,我也不过随意地抹一把脸,甩一下头。 还没到赶到教室门口,便听见有人叫我的名字,是好友——她背着书包,外套撑在头顶,鞋尖上还有斑驳的污迹,全身湿透,狼狈不堪。可她依然静默地微笑着,一如既往,毫无愠色。我不知如何面对她,只好将她拉到屋檐下,垂着头,一言不发地把伞递给了好友,却始终不敢注视她那清澈如水的眼眸。 “一起走啊!”好友一把拉起我的手,丝毫没有怨恨的样子,有的只是盈盈的笑意。那份宽容的美丽,让我不敢直视。我缓缓地抬起沉重的头,真诚地向她道歉。她却指着我的心温存地说道:“我们心心相印,永远不再吵闹。” 雨花,雨伞,微笑。岁月如歌,美好如花。 【解析】 此题是命题作文。题目中的“花朵”是使用的比喻义,比喻美好的人和事;“盛开在时光里”意味着那些人和事留在记忆的深处,让人刻骨铭心,不能忘怀。这道命题,其实质就是要发掘生命中最美好的记忆,捕捉住生活中那些美好的瞬间:也许是一句温暖心扉的话语,也许是一个充满鼓励的眼神,也许是一次语重心长的交谈,也许是一个无足轻重的善举,也许是一片真诚无私的爱心,也许是一种助人为乐的品格……写作之时,我们不妨步步追问:为什么如此美好,让“我”明白了什么道理,对“我”的成长有何影响……作文不但要突出“美好”之意,更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。 写此文,我们可以去写亲人关爱自己的往事;去叙写真挚的友情、难忘的师爱等方面;也可以花喻人,以景衬人,虚实结合,传神展现人性如花一样美好,在岁月深处熠熠生辉;还可以先写为何记忆犹新,再写美好瞬间,记忆如花,最后写心存感激,催人奋进等。写此文最好从小处切入,以独特视角全景展现时光中那些美丽的“花朵”。  
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考点分析:
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按要求写作。

人活在世上,总得留点什么东西给自己。留点健康给自己,你会活得更潇洒;留点自信给自己,你会活得更乐观;留点时间给自己,你会活得更轻松……同学们,你想留点什么给自己呢?

请以“留点      给自己”为题目,写一篇文章。

要求:①写自己亲身的经历、体验、见闻或思考、感悟;②除诗歌外,体裁不限;③不少于600字,且文中不出现真实校名、人名;④书写工整规范。

 

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阅读下面的文字,回答下列小题。

身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之成风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貌躲临座上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。

(1)上面这段文字节选自《水浒》,它是一部____________小说,作者是____________(朝代)的(人名);文段描写的这个人物是____________。

(2)请列出此人的一个事例,并说明从中反映出其怎样的性格特征。

 

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“义”在水浒英雄身上得到充分的体现。下面的“义举”与哪些英雄有关?请参照示例,完成表格。

①宋江  A.殷天锡抢占柴进叔叔的宅子,他一怒之下打死了殷天锡。

②武松  B.黄泥冈事发,官府差何涛捉拿晁盖等人,他抽身飞马来石碣村报信。

③李逵  C.元宵节,宋江看灯时被清风寨知寨刘高抓走。于是,他带领军汉救出宋江。

④花荣  D.他帮助施恩夺回“快活林”酒店,醉打蒋门神。

水浒英雄

“义举”

 

 

 

 

 

 

 

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文言文阅读

(甲)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

——节选自范仲淹《岳阳楼记》

(乙)又新敖仓吏舍,日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政嬉游不节及公私兴造伤耗民力,文正乃自条叙:所以宴游及兴造,皆欲以发有余之财,以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人,仰食于公私者,日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁,两浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也。岁饥发司农之粟,募民兴利,近岁遂著为令。既已恤饥,因之以成就民利,此先生之美泽也。

——节选自沈括《梦溪笔谈·范文正荒政》

(注释)①荒政:古代在遇到荒年时采取的救济措施。②条:分列项目条目。③抑:依赖、依靠。④晏然:平静安静的样子。

1.解释下面加点的词。

(1)若夫淫雨霏霏            (2)此先生之美泽

(3)天下之忧而忧          (4)皆文正之

2.请给下面句子划分节奏。

监 司 奏 劾 杭 州 不 恤 荒 政 嬉 游 不 节 及 公 私 兴 造 伤 耗 民 力

3.下面对语段内容的理解与分析,不正确的一项是(   )

A.甲文言从楼起,但意在楼外,写景抒情曲尽其妙,炼词造句独具匠心,千百年来广为传诵。

B.乙文通过灾年时杭州百姓平安无事,来表现范文正的治理有方。

C.从表达方式看,甲文前两段写景、叙述相结合,最后一段重在议论。

D.从表达方式看,乙文叙述、议论相结合。

4.翻译下面句子。

(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

(2)荒政之施,莫此为大。

5.范仲淹被贬后不计较个人得失,仍把天下黎民的忧乐记挂在心间,这样的抱负可以从(甲)文中他说的“_______________”这句话看出,也可以从乙文中他做的_______________这件事看出。

 

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阅读下面古诗词,回答问题。

水调歌头

(苏轼)

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

2.这首词的上下阙中,词人的情感有着怎样的变化?

3.请简要赏析“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。

 

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