作文
岁月如歌，生活如画，生活中美好无处不在，在风雨里不离不弃的温暖相伴，在晨曦中有滋有味的静心阅读，在骄阳下无怨无悔的奋力拼搏……无一不触动人心，令人回味，值得重温。
请以“重温_______的美好”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：（1）在横线上把题目补充完正整。（2）除诗歌以外，文体不限；字数600字以上。（3）要写真实的内容，抒发真情实感，不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2002年的暖冬
①那是2002年冬天的早晨，风像刀子一样划过皮肤。
②少年窝在被子里，母亲的声音从外屋传来：“快起来，等会集上卖豆子的人多了，豆子就卖不出好价钱了。”12岁的他极不情愿地爬起来，嘴里嘟嚷着：“这么好的豆子，还怕卖不掉？”
③少年推着一辆26寸自行车，后座上绑着80斤豆子，母亲挑着30斤豆子跟在后面。通往小镇是一条结满冰碴的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
④两个小时后，母子俩终于到了集上。北头满是卖豆子和花生的村民。少年跑到其他村民那里看了看豆子，见那些豆子不大且有斑斑点点的杂色，于是更有信心了。自己的豆子颗粒饱满，色泽鲜艳，看上去晶莹剔透，不可能卖不掉的。
⑤不知谁喊了声：“贩子来了！”叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着,一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
⑥黄老板把剩下的半截烟丢在地上，换上了一副哭丧脸：“乡亲们，今年五谷丰登，你们的东西我要不了那么多啊。”
⑦这句话犹如一颗炸弹，立刻在人群中炸开了锅，每个人的脸上都写满了失望。少年仗着身材瘦小的优势挤到黄老板面前：“你去年跟大家保证过，有多少要多少，现在怎么可以不要了？”
⑧ “你是谁家的孩子？我看看你卖的什么？”心想，这毛头小子也太轻狂、大胆了吧！母亲讪讪地迎上来：“黄老板，小孩子不懂事，您大人大量别介意。”黄老板不答，拿起一颗豆子放在嘴里咬了咬，然后吐了出来：“你这豆子不好，我不要。”一句话让母亲的心掉进了冰窖。
⑨ “黄老板，这是上好的大豆呀！您不能因为孩子的一句话……”黄老板不耐烦地挥了挥手，转身就看别人的豆子去了。只留下少年和母亲在那里发愣。
⑩黄老板一路走过去，嘴里嘀咕着：“你的1.2元一斤，你的1.1元一斤，你的……”母亲走上去：“黄老板，我那豆子真的不错，要不便宜点您就收了吧。”黄老板头也不抬：“再便宜也不要。”母亲尴尬地站在那里，少年几乎要哭出声来。
⑪装完车，村民们拿着钱纷纷散去，黄老板也上了车。母亲仍在尽最后的努力：“黄老板，您当真忍心让我们水都没喝一口再把一百多斤豆子扛回去吗？”母亲的声音透着无奈与悲凉。黄老板不接话，示意司机开车。这时，一直坐在驾驶室的司机开口了：“老黄，你就把人家的豆子收了吧。这么冷的天，人家孩子穿的是胶鞋，耳朵上都生冻疮了。”
⑫司机一直帮黄老板拉货，他不能不给面子：“这个嘛，装不下啊！”他说的也是实情，那个有顶盖的车厢已经装得满满的了。司机看了车厢一眼，说：“放驾驶室总行了吧？这样，这趟运费你少给点，豆子的价格你别亏了人家。”
⑬见此，黄老板只得勉为其难地同意了。过称、付钱，按最高价1.3元，一共143元。母亲向司机投去感激的目光。司机对母亲笑了笑：“大姐，给孩子买个帽子吧。你看这天多冷呀！”
⑭那天，母亲给少年买了帽子、护耳，还有一双棉絮鞋。鞋子厚实着呢，穿在脚上，暖在心上。母亲还带他去了镇上唯一的包子店，买了四个热乎乎的包子。
⑮那个记忆中最寒冷的冬天，因为陌生司机的一句话而变得温暖。那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生。
（选自《意林》2017年8期）
1.文章以豆子为线索展开叙述，请理清脉络，在下列横线里依次填写相关情节。
挑豆赶集_______________老板拒收___________________
2.根据你的理解，从结构上具体说说第①段在文中的作用。
3.下列句子使用了什么描写手法？简要分析其作用。
（1）通往小镇是一条结满冰碴的15里长路，路面很滑，母亲不时提醒：“小心点，别摔跤。”
（2）叼着烟的豆贩子坐在副驾驶位上贼笑着,一出现即被村民包围：“黄老板，您可算来了。”
4.文章末尾写道：“那份温暖，足足温暖了少年一个冬天，甚至一生”，其中“温暖”指什么，联系全文，谈谈你的理解。
2018年平昌冬奥会，武大靖夺得首金，而此前他曾历经多次挫折，因为坚持不懈，才获得成功。而部分有望获奖的运动员在冬奥会上颗粒无收，选择退役，投入新的生活，引发众人热议。为此，某校初三（4）班开展了“遇到挫折，如何面对”的综合性学习，请你按要求完成以下任务。
（1）（观点论述）对于“面对挫折坚持不懈还是重新选择”，你有什么看法？请简要谈谈。要求：观点明确，言之有理，字数在80字以内。
（2）（故事链接）下图是我国一个耳熟能详的神话故事，用自己的文字将这个故事简要叙写出来。字数在70字以内。
（3）（对联续写）青春年少应不惧怕挫折，下面的对联与此有关，只有上联，请续写下联。
上联：求知不惧困苦
下联：
按要求填空。
（1）大漠孤烟直，__________________ 。（王维《使至塞上》）
（2）春蚕到死丝方尽，__________________ 。（李商隐《无题》）
（3）__________________ ，任重而道远。《论语》
（4）__________________ ，中间多少行人泪。（辛弃疾《菩萨蛮﹒书江西造口壁》）
（5）《闻官军收河南河北》中表达诗人归心似箭的诗句是：_________________ ，_______________。
（6）完整默写赵师秀的《约客》：______________________ ，_____________________。 ______________________，______________________。
割席分坐
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐曰：“子非吾友也！”
（注释）①捉:拿起。②轩冕:大夫以上贵族坐的车和戴的礼帽。这里指达官贵人。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)又尝同席读书 尝： (2)有乘轩冕过门者 者：
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
宁割席分坐曰：“子非吾友也！”
3.阅读本文之后，你得到什么启示？
鱼我所欲也
《孟子》
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A.所识穷乏者得我与 得之心而寓之酒也
B.非独贤者有是心也 故天将降大任于是人也
C.一箪食，一豆羹 食之不能尽其才
D.今为宫室之美为之 君子成人之美
2.下列句子加点的词用法相同的一项是（ ）
A.得之则生，弗得则死 居庙堂之高则忧其民
B.蹴尔而与之 聚室而谋曰
C.万钟于我何加焉 苛政猛于虎也
D.乡为身死而不受 武陵人捕鱼为业
3.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.文章开头用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动引出本文的中心论点——舍生取义。
B.文中第②段以“一箪食，一豆羹”为例，告诉我们看似微不足道的“一箪食，一豆羹”在生死关头却能考验一个人的品德。
C.文章通过“不辩礼仪”接受“万钟”和“不受嗟来之食”的故事分别从正、反两方面论证“舍生取义”的观点，论证非常有力。
D.本文告诉我们“无论在什么情况下，人都应该保持自己的本心，只要本心在，即使在生死关头，也能经受住考验”的道理。
4.把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
