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请将题目“我幸福,因为我 ”补充完整,写一篇不少于600字的作文。文中不能出现真...

请将题目“我幸福,因为我    ”补充完整,写一篇不少于600字的作文。文中不能出现真实的姓名,校名。

提示:看到失去双臂的人而你拥有健康,别人受冻挨饿你却不为温饱而犯愁,在你无助的时候亲戚朋友向你伸出援助之手,生活在和平、繁荣的国度……你感到幸福吗?

 

例文: 我幸福,因为我快乐 “人不是因为快乐而幸福,而是因为幸福而快乐!” ——题记 在我的心中,幸福如同要被融化的冰淇淋,于是,我便踏着真实的土地去寻找能使我快乐的幸福之泉,我才发现,幸福,从未离开过我的身边… 我快乐,因为我有健康的身体,不用去用幼小的身躯和病魔抗争,不用背着沉重的药罐在天地中奔走。我幸福,因为我可以用眼睛看到世界上的一切美好,可以用耳朵聆听自然的轻声吟唱;我幸福,因为我可以用手去触摸娇嫩的花瓣,可以用双脚亲近厚重的大地;我幸福,因为我可以用鼻子嗅到草的清香,用呼吸证明我这鲜活的生命的存在……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我能活着去感受…… 我快乐,因为我有一个温馨的家,当我的哭声第一次响起时,上天就注定要我这辈子在他们的庇护下渐渐长大。他们用爱化作翅膀,为我遮挡外面世界的“腥风血雨”。头上的丝丝银发是被我所漂洗;眼角深深的纹路是被我亲手刻画……我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我有一个可以给我补充爱的养料的家。 我快乐,因为我有愿为我驻足,伴我欣赏人生路上点点滴滴精彩的伙伴,他们听我笑,看我哭,让我体验友情,感激祝福。我们一起把笑脸撒向广阔的天空,把眼泪抛在太平洋的最深处。我快乐,因为我幸福,我幸福,因为我和我的朋友都曾走进彼此的生命,让我们彼此记住那刚刚滑入青春的日子里,曾有过的阳光,以及伤和痛。 冬天的空气里到处弥漫着幸福的甜蜜,朦胧中有一张稚气的脸,掩不住的是对幸福的满足,眼中散发出的是感激所有的光芒。冬天走了,春天来了,我此时听得到上帝的声音:“你的幸福我能感受到!” 【解析】 本题考查半命题作文。首先,审题。这是一个有关联词的题目,是因果关系,“我幸福”是结果,要补充的题目内容是原因。“我”暗示了文章是第一人称的文章,暗示了文章要从自己的生活选材。其次,思路。结合提示可知,人感到幸福,可以是因为有健康的身体,有温饱的生活,有关心自己的亲朋好友,有和平的生活环境,有强大的祖国,同时也可以不局限在提示语里,可以因为只有理想、追求感到幸福,可以因为能够读书,认识更多的美好的心灵而幸福,可以是因为能够跳舞、唱歌、下棋等爱好而感到幸福。人可以从很多地方感到幸福,但是在选材时要注意,不能写因为打游戏、打架等不良爱好习惯而感到幸福,这样的幸福是不正确的,是短暂的,是消极的,要选择那些能带给自己、周围人积极影响的事情来写。对于幸福的感知也是分层次的,温饱等属于第一层次的幸福,是身体的幸福;兴趣爱好是高一个层次的幸福,是心灵的幸福;追求理想等是精神的幸福。尽量选择那些能够让自己心灵感到幸福的事情来写。而且,幸福有时不仅是来自于获得,有时也来自于付出,为家人付出,朋友付出,为陌生人付出,为需要的弱者付出,为国家、民族付出,同样能够让自己的价值得到实现,让自己内心感到幸福。第三,主题。本文主要是写自己为什么感到幸福,这是文章的中心。幸福是一种抽象的感觉,是一种心灵、精神的感受,所以在写作时要运用到心理描写,直接写出自己的感受,用抒情的表达方式,写出自己的情感。也可以用议论等表达方式写自己对于获得幸福的思考,深化主题。  
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请以“长大以后”为题目,写一篇不少于600字的作文。文中不能出现真实的姓名,校名。

 

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阅读下面的文章,完成下列小题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我……我……别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我……我错了!”

⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

(有删改)

1.通读全文,用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.结合语境,赏析词句。

(1)品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。

(2)赏析第⑤段画线句子“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”的表达效果。

 

3.怎样理解第⑧段画线句子“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义?

4.选文采用哪种记叙的顺序?有什么表达效果?

5.文章以“开在心里的橘子花”为标题,有何作用?

 

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综合性学习:我们的互联网时代。

(1)阅读材料一,在括号中填上三对恰当的关联词。

(材料一)

其实,这种“网”不是一般的网,而是指国际互联网。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,(    )几秒钟,对方(    )能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里(    )能传来对方的声音,(    )能显现他的形象。(    )对方远在天涯,(    )让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

(2)阅读材料,请你谈谈对“互联网”的看法。

(材料二)

①小明初一年级学生,课外阅读时发现一些字的读音和意思很含糊,他把它记录下来,回家在网上查找,他输入含糊的字词进入网页后,在网上立即弹出字音和意思,不用几分钟他就能把握这些字词的读音和字义了。②小李平时学习不用功,数学老师布置数学作业,他为了方便,直接将题目输入网上查找,不用思考就得出解题的过程和结果,既快速又准确,作业经常满分。③据抽查,100名配有智能手机的学生中,8%学生用手机查阅与课堂教学相关的资料,12%学生用手机阅读文学作品,58%学生用手机上网聊天或观看视频、电影等,15%学生用手机玩游戏,7%学生用手机与家长联系。

(3)结合(材料二)请你给同学们提出如何正确使用互联网的一些建议。

 

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名著阅读。请在横线上填入相关内容。

……蟋蟀没有黑色外套,而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反,它细长,瘦弱,苍白,几乎全白,正适合夜间活动的习惯要求。你捏在手里都生怕把它捏碎。它在各种小灌木上,在高高的草丛中,跳来蹦去,很少待在地上生活。从七月一直到十月,它们日落时分开始歌唱,一直唱到大半夜,是一场悦耳动听的音乐会。

这段话出自法国作家法布尔的《____》,文中的“蟋蟀”是指____(国籍)蟋蟀,这儿的蟋蟀很喜欢____

 

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用课文原句填空。

(1)感时花溅泪,________。(杜甫《春望》)

(2)________。风休住,蓬舟吹取三山去。(李清照《渔家傲》)

(3)树树皆秋色,________。(王绩《野望》)

(4)________,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)

(5)无可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

(6)________,不觉船移。(欧阳修《采桑子》)

(7)陶渊明《饮酒》中,反映诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的诗句是:________________

(8)杜牧在《赤壁》中借古讽今,反面假设,以二乔的命运代表东吴命运的诗句是:________________

 

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