下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.晶莹（yínɡ） 瞥见（piē） 彬彬有礼（bīn）
B.恪守（kè） 阴晦（huì） 与日俱增（jù）
C.玄虚（xián） 诧异（chà） 孜孜不倦（zī）
D.聒噪（ɡuō） 作揖（yī） 茅塞顿开（sè）
请将题目“我幸福，因为我 ”补充完整，写一篇不少于600字的作文。文中不能出现真实的姓名，校名。
提示：看到失去双臂的人而你拥有健康，别人受冻挨饿你却不为温饱而犯愁，在你无助的时候亲戚朋友向你伸出援助之手，生活在和平、繁荣的国度……你感到幸福吗？
请以“长大以后”为题目，写一篇不少于600字的作文。文中不能出现真实的姓名，校名。
阅读下面的文章，完成下列小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我……我……别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我……我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（有删改）
1.通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.结合语境，赏析词句。
（1）品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
（2）赏析第⑤段画线句子“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”的表达效果。
3.怎样理解第⑧段画线句子“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
4.选文采用哪种记叙的顺序？有什么表达效果？
5.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
综合性学习：我们的互联网时代。
（1）阅读材料一，在括号中填上三对恰当的关联词。
（材料一）
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（ ）几秒钟，对方（ ）能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里（ ）能传来对方的声音，（ ）能显现他的形象。（ ）对方远在天涯，（ ）让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（2）阅读材料，请你谈谈对“互联网”的看法。
（材料二）
①小明初一年级学生，课外阅读时发现一些字的读音和意思很含糊，他把它记录下来，回家在网上查找，他输入含糊的字词进入网页后，在网上立即弹出字音和意思，不用几分钟他就能把握这些字词的读音和字义了。②小李平时学习不用功，数学老师布置数学作业，他为了方便，直接将题目输入网上查找，不用思考就得出解题的过程和结果，既快速又准确，作业经常满分。③据抽查，100名配有智能手机的学生中，8%学生用手机查阅与课堂教学相关的资料，12%学生用手机阅读文学作品，58%学生用手机上网聊天或观看视频、电影等，15%学生用手机玩游戏，7%学生用手机与家长联系。
（3）结合（材料二）请你给同学们提出如何正确使用互联网的一些建议。
名著阅读。请在横线上填入相关内容。
……蟋蟀没有黑色外套，而且体形也无一般蟋蟀那种粗笨的特点。恰恰相反，它细长，瘦弱，苍白，几乎全白，正适合夜间活动的习惯要求。你捏在手里都生怕把它捏碎。它在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。从七月一直到十月，它们日落时分开始歌唱，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。
这段话出自法国作家法布尔的《____》，文中的“蟋蟀”是指____（国籍）蟋蟀，这儿的蟋蟀很喜欢____。
