Question

阅读下面文言文，完成下面的问题。

故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹^①！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦！”御史将云下云攀殿槛槛折。云呼曰：“臣得下从^②龙逢、比干游于地下，足矣！”未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”

[注释]①张禹：汉成帝的老师。②龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。辑：连缀。

1.解释下列加点字的含义。

①于是左将军辛庆忌免冠（________________）

②使其言是（_________________）

③及后当治槛（_______________）

2.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（停顿2处）

御 史 将 云 下 云 攀 殿 槛 槛 折

3.翻译下列句子。

上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”

4.请结合文章内容说说辛庆忌是如何劝谏的，与邹忌讽齐王纳谏有什么不同？

Answer

1. ①在这时 ②如果，假使 ③等到，到

2.御史将云下/云攀殿槛/槛折

3.成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”

4.辛庆忌直言劝谏；邹忌现身说法，类比说理。

【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

①句意：这时左将军辛庆忌摘掉官帽。于是：在这时。

②句意：假如他说得有理。使：假如。

③句意：到后来要修治栏杆。及：到，等到。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。即可推断出正确答案：御史将云下/云攀殿槛/槛折。

3.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：勿，不要；易，换掉；因，于是，就；以，用来；旌，表彰。

4.本题考查文本内容的理解与对比阅读。阅读全文，疏通文意，此文写辛庆忌劝说汉成帝不杀朱云，辛庆忌认为朱云一向狂颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。可以看出辛庆忌将自己的看法直接陈述出来，属于直言劝谏；而课文《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性。属于现身说法，类比说理。