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阅读下文,回答问题。 武昌九曲亭记(节选) 苏辙 每风止日出,江水伏息①,子瞻杖...

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武昌九曲亭记(节选)

苏辙

每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。山中有二三子,好客而喜游。闻子瞻至,幅巾迎笑,相携徜徉而上。穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳。意适忘反,往往留宿于山上。

(注)①伏息:平息,平静。②杖策:拄着拐杖。③乱流:横渡江水。④幅巾:古代男子用绢束发。⑤劳:慰劳。⑥意适:心情畅快。

1.“闻子瞻至”中“闻”的意思是____________________________________________

2.根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。

3.通过子瞻谪居黄州时出游之事,你从中获得了怎样的人生启示?

 

1.听说 2.提示:围绕“娱情山水(热爱自然),与山中人相处融洽(山中人热情好客)”回答即可。 3.提示:围绕“身处逆境可以通过寄情山水、结交朋友等方式来排解苦闷”或“处于逆境中应该有豁达乐观的人生态度”等方面回答即可。 【解析】 1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。如“闻子瞻至”:听说子瞻到来。“闻”:听说。现代汉语也有这个意思。 2.本题考查对文言文内容的理解与分析能力。解答时,通读全文,把握大意。文章叙述了苏辙乘船到山中游玩的故事。苏辙往往忘记回去,就在山上留宿。“山中有二三子,好客而喜游”,因为有同伴一起玩耍,且同伴热情好客,使得子瞻“意适忘反”;并且通过侧面可以看出山中景色优美,赏心悦目,所以苏辙“意适忘反”。因此回答时围绕“娱情山水,山中人热情好客”写即可。综合上述分析,整理得出答案. 3.本题考查对文章内容的理解与分析以及对文章主旨的把握能力。解答时,通读全文,结合关键句子进行分析。文章创作于苏辙被贬之际,这时应为苏辙人生失意之时,但是他不但没有心灰意冷,反而游玩山水,乐观面对现实。提醒我们身处逆境时不要心灰意冷,可以通过结交朋友或是游玩山水的方式来放松心情,乐观坦然地面对人生的失意。综合上述分析,即可得出答案。
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小 石 潭 记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

1.本文作者是唐代著名的文学家________________

2.解释下列句中加点词语的意思。

(1)佁然不动________________

(2)悄怆幽邃________________

3.请用生动的语言描绘“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”所展现的景象。

4.本文作者是炼句高手,仅第二段对潭中鱼的描写就足见功底,请结合具体语句说说作者描写之巧妙在何处。

5.作者开篇写“心乐之”,后面心情又“悄怆”,一乐一忧表现了作者怎样的心境?

 

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秀美山川孕育灵性,家乡美景赋予才气。请你以家乡山水为题材,完成下面对联。

上联:西湖畔莺歌燕舞,

下联:____________________

 

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语段阅读

①爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到震撼;②爱心是一片沙漠里的绿洲,使疲惫不堪的人得到栖息。____________________________________

(1)①句所用的修辞方法是什么?____________________

(2)仿照②句,在横线上填写句子,使语段构成排比句。

 

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古诗文默写

(1)关关雎鸠,在河之洲。______________,君子好逑。(《诗经.关雎》)

(2)______________,白露为霜。(《诗经》)

(3)气蒸云梦泽,______________。(孟浩然《望洞庭湖送张丞相》)

(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中一洗送别的悲凄色彩,劝慰友人只要心意相通,即使远隔千山万水亦无妨的诗句是____________________________

 

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下列句子中没有语病的一项是(     )

A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。

C.据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

D.由于电影《摔跤吧,爸爸》以真情动人,使它取得了意想不到的成功,深受广大观众赞誉。

 

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