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隐形杀手——甲醛

①甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。广泛存在于生活之中,尤其是室内装修材料中的甲醛,危害极大。人们往往谈“醛”色变,这是为什么呢?

②装修材料污染长久存在,且范围极广。虽然近年来公众的防治意识不断增强,但污染无法得到根本性解决。家庭中最常见的甲醛污染源,就是板材,尤其是人造板所含的脲醛胶。市场上几乎90%的复合地板、密度板等建材,都使用了脲醛胶。人们在装修房屋时,都无法避免。

③如果空间相对密闭,甲醛的挥发时间会非常漫长。早在十几年前,有关专家就研究指出,人造板等装修材料中含有的甲醛,释放时间在3—15年左右,那是一个何等漫长的挥发时间啊。

④甲醛浓度过高,会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过0.6毫克/立方米时,人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛;如果在甲醛浓度超过10PPM的空气中停留几分钟,人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛,可能引起慢性呼吸道疾病,新生儿染色体异常,甚至致癌,可见甲醛对人类的健康危害是极大的。

1.选文的说明对象是_________________,采用的说明顺序是_________________

2.结合选文说说人们谈“醛”色变的原因是什么?

3.第④段画横线的句子,采用了什么说明方法?有何作用?

 

1. 甲醛 逻辑顺序 2.装修材料污染长久存在,且范围极广;挥发时间长;甲醛浓度过高,会引起人体不适 3.说明方法:列数字(举例子),作用:生动具体地阐明了“甲醛浓度过高,会引起人体不适”这一特性。 【解析】 1.这道题考查对说明对象和说明顺序的把握。说明对象就是要说明的事物或要阐明的事理。判断说明对象,主要看标题及开头段,弄清说明的是一个事物还是一个事理。说明文的顺序主要有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据题目“隐形杀手——甲醛”和文章内容可知,本文的说明对象是“甲醛”;根据文章内容可知,本文主要介绍了人们谈“醛”色变的三个原因,因此使用的是逻辑顺序。 2.这道题考查概括提炼材料信息的能力。回答时,学会找段落中心句,根据中心句提炼概括,注意语言的简练。通读文章,根据“装修材料污染长久存在,且范围极广”“如果空间相对密闭,甲醛的挥发时间会非常漫长”“甲醛浓度过高,会引起人体不适”即可概括提炼出答案。 3.这道题主要考查对说明方法及作用的理解。难点在于说明内容的概括,一般为该段的中心句(有可能出现在上下段中)。方法是:前后就近原则;段落中心句;句子本身。从“超过0.6毫克/立方米”可以看出,划线句运用了列数字的说明方法;根据“当空气中甲醛浓度超过0.6毫克/立方米时”可知,运用了举例子的说明方法。划线句具体准确地说明了“甲醛浓度过高,会引起人体不适”这一特性。
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武昌九曲亭记(节选)

苏辙

每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟,乱流而南。山中有二三子,好客而喜游。闻子瞻至,幅巾迎笑,相携徜徉而上。穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳。意适忘反,往往留宿于山上。

(注)①伏息:平息,平静。②杖策:拄着拐杖。③乱流:横渡江水。④幅巾:古代男子用绢束发。⑤劳:慰劳。⑥意适:心情畅快。

1.“闻子瞻至”中“闻”的意思是____________________________________________

2.根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。

3.通过子瞻谪居黄州时出游之事,你从中获得了怎样的人生启示?

 

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小 石 潭 记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

1.本文作者是唐代著名的文学家________________

2.解释下列句中加点词语的意思。

(1)佁然不动________________

(2)悄怆幽邃________________

3.请用生动的语言描绘“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”所展现的景象。

4.本文作者是炼句高手,仅第二段对潭中鱼的描写就足见功底,请结合具体语句说说作者描写之巧妙在何处。

5.作者开篇写“心乐之”,后面心情又“悄怆”,一乐一忧表现了作者怎样的心境?

 

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秀美山川孕育灵性,家乡美景赋予才气。请你以家乡山水为题材,完成下面对联。

上联:西湖畔莺歌燕舞,

下联:____________________

 

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语段阅读

①爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到震撼;②爱心是一片沙漠里的绿洲,使疲惫不堪的人得到栖息。____________________________________

(1)①句所用的修辞方法是什么?____________________

(2)仿照②句,在横线上填写句子,使语段构成排比句。

 

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古诗文默写

(1)关关雎鸠,在河之洲。______________,君子好逑。(《诗经.关雎》)

(2)______________,白露为霜。(《诗经》)

(3)气蒸云梦泽,______________。(孟浩然《望洞庭湖送张丞相》)

(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中一洗送别的悲凄色彩,劝慰友人只要心意相通,即使远隔千山万水亦无妨的诗句是____________________________

 

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