（一）阅读下面古词，完成各题。
登古邺城
（唐）岑参
下马登邺城①，城空复何见。
东风吹野火，暮入飞云殿②。
城隅③南对望陵台④，漳水东流不复回。
武帝⑤宫中人去尽，年年春色为谁来。
（注）①邺（yè）城：春秋齐邑，战国魏都，三国时魏置邺都，与长安、洛阳等合称五都，北周大象二年（580）遭战火焚毁，民众南徙，隋开皇十年（590）复为邺县。故址在今河北省临漳县。②飞云殿：无考，当为邺城宫殿一陈迹。③城隅（yú）：城墙角上作为屏障的女墙。④望陵台：即铜雀台，曹操筑。⑤武帝：曹操死后被追尊为魏武帝。
1.下列对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 首句点题，次句一个“空”字，统领全篇。
B. “复何见”三字，以一设问，自然引出中间四句的具体描绘。
C. 东风，在古诗中尤为常见，如李商隐《无题》“东风无力百花残” ，如李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风”等等，与本诗的“东风”一样都在暗示春天已到来，并呼应结句“春色”。
D. 飞云殿，从名称上可以使作者想见当年的气势。而今，在春风的吹拂下依然彰显其当年的兴盛。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A. “城隅南对望陵台，漳水东流不复回”这两句例重从人事方面写“空”。“东风吹野火，暮入飞云殿”这两句侧重从事业方面写“空’。
B. 诗的最后两句用“人去尽”总承上四句，春色依然，人事俱非，这两句既是对春色的感叹，又是对古人不常在，事业不常在的感叹。
C. 这首诗以“空”为主线，通过总括、细描、抒慨三个层次的渲染烘托，写出古都邺城的“四空”，凭吊古迹，惋叹人生，寓情于景。
D. 开头说“复何见”，结尾说“为谁来”，两处问句呼应，加深了这种感叹的分量，全诗遂在不尽的感叹中结束。
填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
小小白花，静静地承受风吹雨打。不知那是什么花，然而在淅淅沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光彩，雨珠一滴滴从绿叶的尖梢滚落， ，突然给人一种心情舒畅的感觉。
A. 那引人怜爱娇弱的花姿 B. 那花姿娇弱引人怜爱
C. 那娇弱引人怜爱的花姿 D. 那花姿引人怜爱娇弱
将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①早在2000多年前，就出现了以孔孟为代表的儒家学说和以老庄为代表的道家学说，以及其他许多也在中国思想史上有地位的学说流派，这就是有名的“诸子百家”。
②所有这些，对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。
③特别是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“民为邦本”“民贵君轻”的民本思想，“已所不欲，勿施于人”的待人之道，吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重道的传统美德等，世代相传。
④中华民族的传统文化博大精深、源远流长。
⑤从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有许多珍品，许多人民性和民主性的好东西。
A.⑤③②④① B.④①⑤③② C.⑤②①③④ D.④①③②⑤
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
B.但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最给我鼓励，最使我感激的一个。
C.这位设计师出色的工作和独特的设计，已被有关单位采用。
D.为了全面提升办学水平，英才学校决定加快创建文明校园的速度。
下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.欧•亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。
B.安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。
C.《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫。
D.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 翩然piān 褶皱 戛然而止gá 消声匿迹
B. 两栖xī 羁畔 流水淙淙cóng 人情事故
C. 缄默jiān 斡旋 阡陌相通mò 楔形文字
D. 龟裂guī 箬篷 风雪载途zài 怡然不动
