Question

阅读下面的文字，根据要求作文。

成长意味着什么？意味着你的生命之船悄悄地扬帆起航，意味着你的成长之翅渐渐地羽翼丰满，意味着你的人生之旅慢慢地丰富多彩……成长的滋味：酸？甜？苦？辣？抑或是别的什么？

请你以《成长的滋味》为题，结合自身经历，写一篇记叙文。

要求：①不得抄袭，不得套用，用规范汉字书写；②不少于600字；③不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

Answer

例文：

成长的滋味

成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯。成长，又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看到轻纱里的东西却怎么也看不清楚。

成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。

加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学习和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。

柠檬茶的味道，涩。虽然涩是我最不喜欢的滋味，但在我的成长中，却少不了它，那就是泪水。泪，有喜悦的泪，懊悔的泪，委屈的泪，然而我最讨厌的就是被挫折打倒的泪，那是种懦弱。小鸟有了翅膀，学会了飞翔；鲜花有了花香，学会了芬芳；我们有了挫折，才学会了成长。哭泣，是一种不满，是一种发泄吗？我无法找出正确的答案。

放弃真的是为了飞翔吗？到我们事业有成的时候，再回首望望过去自以为很优秀的事情，却会觉得很可笑。不说的太远，就说我现在六年级，看看以前三年级很优秀的作文，倒会责怪自己，当时那种没有水平的文章怎么写出来的啊？那可能就是成长的乐趣。

过去，轰轰烈烈的回忆被我们轰轰烈烈淡忘，现在，点点滴滴的憧憬被我们点点滴滴记起。永远叙述不完的成长的滋味，只有自己才能慢慢的品味。

【解析】

本题为全命题作文，采用了“材料＋引导语”的形式，引导语创设作文情境，激发写作欲望，启发学生关注自己生活与成长，表达自己对于成长的独特感悟。结合材料审题可知，所谓“滋味”应是在成长的过程中体会到的不同感觉。比如，我们会为了某件事的成功而欢欣鼓舞，会为了暂时的失败而心生苦涩，会为了有一位真心的朋友而感觉到温暖，会为了老师的批评而沮丧失意。这些都可以写入文中。创作本文，需要从自己的经历中选择典型事件，表现自己对于成长的体悟与感情。写出真情实感，以真情打动读者。可借鉴如下思路：文首以题记的形式点明自己对于成长滋味的理解，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，可以采用几个并列段的形式组织材料，选取典型事件，紧扣题目中的“滋味”一词，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。