相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从以下两部文学名著中选择一个这样的人物，并结合相关内容，加以分析。（100字左右）
《骆驼祥子》 《简·爱》
下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请从两组中任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）
②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回）
阅读下面文章，完成下列小题。
羡慕
（英）彼得·菲比
我的哥哥比我大11岁，在我读中学的时候，他已经是一家公司的经理了。在我19岁生日的那天，哥哥送了一个非常不错的礼物给我，一辆崭新的福特汽车。
这使我兴奋不已，我马上就驾着它出去兜风了。在郊外的一个小镇上，我停车走进一家商店里买水，当我走出商店时候，我看到一个和我差不多大的男孩站在我的车子前，不断打量着我的那辆新汽车，看得出来，他非常羡慕。“伙计，你觉得我这辆车子怎么样？这是我哥哥送给我的生日礼物。”我笑着说。
那个男孩轻声地说：“这真是不错，你真幸福呀，如果可能的话，我也希望……”他说到这里停住了，我能猜到他想说什么，他一定是希望自己也有一个这样的哥哥，可以送给他这样一件生日礼物。看他这么羡慕，我就问他说：“你愿意坐我的车兜兜风吗？”
“可以吗？那太好了！”他一边往车里坐一边对我说，“如果能开到我家门口停一下就更好了。”我微微一笑，我猜他一定是想让邻居们看到他是坐着这样一辆崭新的汽车回家的，那会是他的荣耀。几分钟后，他指着前面的一个小房子说：“车子停在那个门口好吗？”
“当然可以！”我回应他，然后减速，将车停在那个门口。“你等我一下。”他说着就下车往屋里跑去，没多久，他牵着一个小少年的手走了出来，那是一个奇怪的小少年，满脸愁云，似乎是在为什么事情而不开心。“这是我的弟弟，我带他来看你的汽车。”他告诉我说，接着他牵着那个小少年的手绕着我的汽车走了一圈，然后问那个小少年：“弟弟，你喜欢这辆车吗？”
“喜欢，但它是别人的。”那个小少年说。
“是的，这辆车是那个大哥哥的。”他用手朝我指了指接着说，“可是你知道那个哥哥是怎么来的吗？是他的哥哥送给他的19岁生日礼物呢！”
“他的哥哥真好。”小少年说。
“你羡慕他吗？”那个男孩又问他弟弟。
“羡慕。”小少年说。
“你羡慕就行了，他有这么好的哥哥，你也会有，哥哥答应你，你快快乐乐地过每一天，到你19岁生日的时候，我也会送这样一辆汽车给你，好吗？”那个男孩说。
“你是说真的吗？”小少年的脸上终于出现了一丝惊喜，“你真的会送给我吗？”那个男孩摸了摸他的脑袋说：“当然会，到时候你就可以和他一样驾着崭新的车子去兜风了！”
“太好了！”那个小少年终于笑了。我看着他们，隐隐觉得需要为他们做点什么，就问他们说：“愿意和我一起去兜风吗？”
“好呀！”他们同时回答我，然后上了车，我带着他们兜了很久的风，后来我们把车停在了一片大草地上，小少年坐在车里不肯下来，我和那个男孩则躺在草地上聊天。“你知道我为什么问我弟弟是不是羡慕你吗？”他说。
“应该不会只是因为我有个好哥哥和一辆好汽车。”我回答说。我隐隐觉得其中有一些别的东西，但我说不出来到底是什么。
那个男孩，他抬头朝汽车那边看了看，然后扭过头来对我说：“我的弟弟，他是个少年抑郁症患者，我让他来羡慕你有一个好哥哥，羡慕你有一辆好汽车，只是希望他能够对未来的生活多一些期待，多一些梦想，这样他的内心里可能就会多一些美好的色彩……”
（选自《风流一代·经典文摘》2018年第5期）
1.结合全文内容，简要说说题目“羡慕”一词的含义是什么。
2.请根据提示，在下面表格中完善本文的情节结构。
| 人物 | 情节 |
起因 | “我” | ①______ |
发展 | ②______ | “我”开车拉着男孩到他家门口 |
高潮 | “我”、男孩、男孩的弟弟 | ③______ |
结局 | “我”、男孩 | ④______ |
3.画线句子中“我”两次猜测在文中有什么作用？
4.你怎样评价文中的男孩这个形象？
阅读下面文章，完成下列小题。
蜂蜜里面为什么会有气泡
钟凯
喜欢食用蜂蜜的人常常会发现，买回家的蜂蜜瓶子里常常漂浮着一些气泡。如果蜂蜜放置较长时间或天气较热，蜂蜜中的气泡更明显。这些气泡是从哪里来的？吃了之后会不会出现健康问题呢？其实，蜂蜜产生气泡是因为微生物发酵，对人体并无危害，但可能导致口感变差。
蜂蜜是蜜蜂从野外采集来的，因此原蜜（指蜂巢中的蜜）会含有微生物，此外在生产过程中也可能受到微生物污染。不过蜂蜜中微生物的种类和数量都相对较少，因为它本身就有一定的抑制微生物生长的作用。
蜂蜜糖分多、渗透压大，最常见的微生物是嗜渗酵母和耐高糖酵母，其中嗜渗酵母是蜂蜜产生气泡的主要原因。福州某蜂场的检测数据表明，春季采集的蜂蜜中100%含嗜渗酵母，夏季采集的蜂蜜也有55%含嗜渗酵母，因此原蜜发酵是很普遍的现象。
嗜渗酵母在蜂蜜水分含量较高且温度适宜时可大量繁殖，发酵产生难以去除的泡沫。它会将蜂蜜中的蔗糖转化为乙醇，有时还可以将乙醇转化为乙酸，因此会影响蜂蜜的口味。在制定蜂蜜国家标准的时候，专家们对嗜渗酵母指标曾存在一些争议，毕竟它并不会引起食品安全问题，只是影响蜂蜜质量。但最终这一指标还是被纳入了强制标准，2017年国家和省级食品安全监督抽检共有33个批次因此不合格。
其实控制蜂蜜发酵并不难。生产蜂蜜需要经过融化、去除晶体、过滤、低温真空浓缩等加工步骤，只要将水分含量控制在18-20%，波美度达到42度以上，蜂蜜就不容易发酵。波美度是比重单位，可以理解为波美度越大，浓度越高，渗透压越大。波美度不到42度的可以作杀菌处理，比如在55-63℃加热10-15分钟就可以杀死嗜渗酵母了。
我们在超市选购蜂蜜的时候可以注意看一下，如果气泡很多可能是水含量较高，品质相对差一些。如果我们是从蜂农那儿购买散装的原蜜，一定要将蜂蜜放在阴凉通风处或冰箱冷藏，因为嗜渗酵母最喜欢的温度是25-37℃。冷藏时蜂蜜会产生结晶，那是葡萄糖，是正常现象，可放心食用。
（选自《百科知识》）
1.蜂蜜里面为什么会有气泡？请结合原文回答。
2.本文的说明顺序是什么？试简要分析。
3.下列说法有误的一项是（ ）
A.因为蜂蜜本身就有一定的抑制微生物生长的能力，所以蜂蜜中微生物的种类和数量都相对较少。
B.文中画线句子使用了列数字的说明方法，运用数据具体准确地说明了控制蜂蜜发酵并不难。
C.在制定蜂蜜国家标准时，专家们认为嗜渗酵母指标并不会引起食品安全问题，只是影响蜂蜜质量。
D.我们从蜂农那儿购买散装的原蜜，一定要将蜂蜜放在干燥或温度较高的地方，以免产生结晶。
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）相与步于中庭____
（2）湖中人鸟声俱绝____
（3）与余舟一芥____
2.下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ ）
A.相与步于中庭/受任于败军之际（《出师表》）
B.但少闲人如吾两人者耳/但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
C.余强饮三大白而别/溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
D.月色入户，欣然起行/土地平旷，屋舍俨然（《桃花源记》）
3.下面表述不正确的一项是（ ）
A.甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C.乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D.甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
5.古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
阅读下面诗歌，完成下列小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.本诗首联作者写春望所见。一个“____”字，写出了国都沦陷、颓垣残壁的惨象，使人触目惊心；一个“深”字，写出______。诗人写景的同时，寄情于物，托感于景。
2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”对这两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎么看？
