下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.荟萃（cuì） 拎（līn）包 模（mú）样 书声琅琅（láng）
B.稽（qǐ）首 隽（juàn）永 纶巾（lún） 强（qiǎng）词夺理
C.拘泥（ní） 盔（kuī）甲 供给（jǐ） 铿（kēng）锵有力
D.龟（jūn）裂 花蕊（ruǐ） 埋（mán）怨 锲（qì）而不舍
作文。
2020年，一场疫情，让我们明白了生命中什么才值得珍惜，也更明白人生难免“失去”：我们有时沉浸在失去的感伤中；有时因失去才学会珍惜；有时明明已经失去，却好不自觉；而有时失去其实并非失去……
请根据自己的体验，以“失去”为题作文，要求文体不限，不少于600字。
以下面一段文字为开头续写一篇记叙类文章，不少于600字。
雨季来时，石头上长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。河水从石罅间漱流……
要求：写作时，为求文章完整呈现，上列引文务请抄录，否则扣分。
相对于中心人物而言，文学作品中还活跃着许许多多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托主要人物，或推动情节的发展。请你从以下两部文学名著中选择一个这样的人物，并结合相关内容，加以分析。（100字左右）
《骆驼祥子》 《简·爱》
下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请从两组中任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿（《西游记》第七回）
②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场（《水浒》第十回）
阅读下面文章，完成下列小题。
羡慕
（英）彼得·菲比
我的哥哥比我大11岁，在我读中学的时候，他已经是一家公司的经理了。在我19岁生日的那天，哥哥送了一个非常不错的礼物给我，一辆崭新的福特汽车。
这使我兴奋不已，我马上就驾着它出去兜风了。在郊外的一个小镇上，我停车走进一家商店里买水，当我走出商店时候，我看到一个和我差不多大的男孩站在我的车子前，不断打量着我的那辆新汽车，看得出来，他非常羡慕。“伙计，你觉得我这辆车子怎么样？这是我哥哥送给我的生日礼物。”我笑着说。
那个男孩轻声地说：“这真是不错，你真幸福呀，如果可能的话，我也希望……”他说到这里停住了，我能猜到他想说什么，他一定是希望自己也有一个这样的哥哥，可以送给他这样一件生日礼物。看他这么羡慕，我就问他说：“你愿意坐我的车兜兜风吗？”
“可以吗？那太好了！”他一边往车里坐一边对我说，“如果能开到我家门口停一下就更好了。”我微微一笑，我猜他一定是想让邻居们看到他是坐着这样一辆崭新的汽车回家的，那会是他的荣耀。几分钟后，他指着前面的一个小房子说：“车子停在那个门口好吗？”
“当然可以！”我回应他，然后减速，将车停在那个门口。“你等我一下。”他说着就下车往屋里跑去，没多久，他牵着一个小少年的手走了出来，那是一个奇怪的小少年，满脸愁云，似乎是在为什么事情而不开心。“这是我的弟弟，我带他来看你的汽车。”他告诉我说，接着他牵着那个小少年的手绕着我的汽车走了一圈，然后问那个小少年：“弟弟，你喜欢这辆车吗？”
“喜欢，但它是别人的。”那个小少年说。
“是的，这辆车是那个大哥哥的。”他用手朝我指了指接着说，“可是你知道那个哥哥是怎么来的吗？是他的哥哥送给他的19岁生日礼物呢！”
“他的哥哥真好。”小少年说。
“你羡慕他吗？”那个男孩又问他弟弟。
“羡慕。”小少年说。
“你羡慕就行了，他有这么好的哥哥，你也会有，哥哥答应你，你快快乐乐地过每一天，到你19岁生日的时候，我也会送这样一辆汽车给你，好吗？”那个男孩说。
“你是说真的吗？”小少年的脸上终于出现了一丝惊喜，“你真的会送给我吗？”那个男孩摸了摸他的脑袋说：“当然会，到时候你就可以和他一样驾着崭新的车子去兜风了！”
“太好了！”那个小少年终于笑了。我看着他们，隐隐觉得需要为他们做点什么，就问他们说：“愿意和我一起去兜风吗？”
“好呀！”他们同时回答我，然后上了车，我带着他们兜了很久的风，后来我们把车停在了一片大草地上，小少年坐在车里不肯下来，我和那个男孩则躺在草地上聊天。“你知道我为什么问我弟弟是不是羡慕你吗？”他说。
“应该不会只是因为我有个好哥哥和一辆好汽车。”我回答说。我隐隐觉得其中有一些别的东西，但我说不出来到底是什么。
那个男孩，他抬头朝汽车那边看了看，然后扭过头来对我说：“我的弟弟，他是个少年抑郁症患者，我让他来羡慕你有一个好哥哥，羡慕你有一辆好汽车，只是希望他能够对未来的生活多一些期待，多一些梦想，这样他的内心里可能就会多一些美好的色彩……”
（选自《风流一代·经典文摘》2018年第5期）
1.结合全文内容，简要说说题目“羡慕”一词的含义是什么。
2.请根据提示，在下面表格中完善本文的情节结构。
| 人物 | 情节 |
起因 | “我” | ①______ |
发展 | ②______ | “我”开车拉着男孩到他家门口 |
高潮 | “我”、男孩、男孩的弟弟 | ③______ |
结局 | “我”、男孩 | ④______ |
3.画线句子中“我”两次猜测在文中有什么作用？
4.你怎样评价文中的男孩这个形象？
