某校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）结合身边的事例，来谈一谈你对“和谐”的理解。（50字左右）
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（2）思考如何从“和而不同”“和为贵”思想中汲取智慧，制定一条班级标语。
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名著阅读
“孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）。”
选文出自《________________》，被称为“苦心孤谐教子篇”，傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“________、人格卓越的艺术家”。
古诗文默写填空。
（1）选贤与能，________________。（《大道之行也》）
（2）________________，落日故人情。（李白《送友人》）
（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中隐晦地表达自己想要从政却无人引荐的句子是：“________________，________________。”
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。
（5）在《卖炭翁》中，“________________，________________”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的复杂矛盾心理。
下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
B. 《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。
C. 庄子，名周，是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
D. 《回延安》作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。
结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.②①④③ B.②④③① C.④②③① D.②④①③
对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（ ）
柳絮般的雪，在空中飘舞一夜后，终于停了。
第二天清晨，外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯，它如绸、如锻、如银、如玉……极目远望，茫茫原野，群山奔驰，镶银点翠，分外妖娆。
没过多久，孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩乐着、欢笑着，谁能说整个世界不是他们的？
A.选段中“柳絮般的雪”，运用了夸张的手法，形象地表现了雪势大而猛。
B.选段中反复运用“跑一段、滑一段”，突出了大雪过后，地面光滑、难以行走的特点。
C.选段中运用“如……”的排比句式，形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。
D.“谁能说整个世界不是他们的？”运用了反问，表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与活力。
