在横线上填上适当的句子 。（每空只填一句）
①海日生残夜，__________。 （王湾 《次北固山下》）
②溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_________。 （《诗经·蒹葭》）
③山河千古在，________。 （文天祥《南安军》）
④中庭生旅谷，__________。 （ 《十五从军征》）
⑤吾视其辙乱，__________，故逐之。 （《曹刿论战》）
⑥非独贤者有是心也，人皆有之，_________。（《鱼我所欲也》）
⑦白居易《卖炭翁》中表达卖炭翁内心极度矛盾的句子是“___，____。”
阅读古诗，完成下列题目。
送杜十四①之②江南
（唐） 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆③何处泊？天涯一望断人肠。
（注释）杜十四：杜晃，排行第十四。之，往。征帆：指远行的船。
1.下面对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.这是一首七言绝句，从诗题的“送”字可以看出，这也是一首送别诗。
B.从首句可以看出，这首诗是以作者口吻安慰友人，此去江南不很遥远，不必挂怀。
C.从“日暮”“何处泊”“天涯一望”可以看出，作者对友人前去江南也非常担心，这与前两句轻松的宽慰自相矛盾，这是因为作者对友人的去留心存矛盾。
D.后两句直抒胸臆地表达了作者与友人离别时怅然凄苦、依依惜别之情。
2.情景交融是本诗的写作特色之一。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
阅读《猫说》，完成下面小题。
猫说
（明）薛碹
余家苦鼠暴乞得一猫形魁然大爪牙铦①且利私计鼠暴当不复患矣。以其未驯，维絷②之，群鼠闻其声，窥其形，类有能者，屏不敢出穴者月余日。
既而以其驯也，解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起捕之，比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之。余曰：“毋庸。物之有能者必有病，噬鸡是其病也，独无捕鼠之能乎？”遂释之。已而伈伈④泯泯，饥哺饱嬉⑤，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己⑥也，犹屏伏不敢出。
既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告云：“彼无为也。”遂偕其类复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走。追则啮者过半矣。余之家人执而至前，数之曰：“天之生材不齐，有能者必有病，舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，有噬鸡之病，真天下之弃材也哉！”遂笞而放之。
（注释）①铦（xiān）锋利。②维絷：缚。③遽（jù）突然。④伈（xǐn）伈：恐惧。⑤饥哺饱嘻：饥则吃食，饱则嬉闹。⑥致己：故意躲藏以捕获自己。
1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.私计鼠暴当不复患矣 （患：担心） B.比家人逐得 （比：等到）
C.既而以其驯也 （以：把，将） D.又亟往捕之而走 (而：却)
2.对文中加横线句子断句正确的一项是（ ）
A.余家苦鼠暴/乞得一猫/形魁然大/爪牙铦/且利私计鼠暴当不复患矣/
B.余家苦鼠暴/乞得一猫/形魁然大/爪牙铦且利/私计鼠暴当不复患矣/
C.余家苦/鼠暴乞得一猫/形魁然大爪牙/铦且利/私计鼠暴当不复患矣/
D.余家苦鼠/暴乞得一猫/形魁然大爪/牙铦且利/私计鼠暴当不复患矣/
3.下列对文章内容的解说不正确的一项是（ ）
A.我家老鼠很猖狂，求得了一只身形魁梧、爪牙锋利的猫，但这只猫却不抓老鼠，令我很是失望。
B.家中的猫第一次咬小鸡后，我认为这只猫虽有咬小鸡的缺点，但相信它仍然有捕鼠的能力，便没有惩罚它。
C.这只身形魁梧、爪牙锋利、动作敏捷的猫，完全可以成为捕鼠能手。它之所以不捕鼠，是因为我一味地迁就它，没有让它认识老鼠，也没有严格驯服它。
D.这则寓言故事，借貌似“有能”却不捕鼠的猫的故事，告诉我们生活中有些人表面看似有能力，其实一无是处，对此我们要谨慎用之。
4.翻译句子。
①天之生材不齐，有能者必有病，舍其病，犹可用其能也。（上文《猫说》）
②每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （《送东阳马生序》）
下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.日前发布的《中国互联网发展报告2019》指出，数字经济的蓬勃发展催生了大量的新业态、新职业。
B.2019年，中国工程院院士、世界杂交水稻之父的袁隆平获得了“共和国勋章”。
C.天有三宝：日、月、星；地有三宝：水、火、风；人也有三宝：精、气、神。
D.新型冠状肺炎病毒是人类共同的敌人，只有守望相助、同舟共济、团结协作，才能彻底战胜疫情。
结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（ ）
人的一生，就像一次旅行，
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
②那么，他的人生轨迹一定不会美好。
③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志。
⑤沿途有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。
A. ②⑤①④③ B. ⑤④②③① C. ④②⑤③① D. ④①③②⑤
下列句子表达无语病的一项是（ ）
A.在今年的延期开学的过程中，许多学校积极响应省教育厅的文件，认真开展了“停课不停学”的网络教学活动。
B.学校及周边的食品安全，不仅直接关系着青少年的饮食安全，还关系着青少年一代的健康成长，也关系着亿万家庭的幸福。
C.学校要求各班开展一次“劳动创造美”的主题班会，意在班上浓郁地营造一种热爱劳动的良好氛围。
D.通过学校美育社团的建设，使学生有更多机会参加美育实践活动，也使学校的美育课程的更加丰富。
