阅读《傅雷家书》(节选),回答问题。
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。
结合选文中的画线句子,说说傅雷想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?
古诗文默写。
(1)关关雎鸠,在河之洲。____________,君子好逑。(《关雎》)
(2)是故学然后知不足,__________________。(《礼记》二则〈虽有嘉肴〉)
(3)安得广厦千万间,____________!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)《卖炭翁》中表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是:_________,__________。
(5)柳宗元在《小石潭记》中,借小石潭水中游鱼“_________,___________,似与游者相乐”的怡然自得,找到了片刻的快乐。
(6)《北冥有鱼》中可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是:_________。
下列词语中没有错别字的一项是( )
A.蓦然 驰聘 轻歌慢舞 叹为观止
B.狡辩 懈怠 相辅相承 人情事故
C.枷锁 浮燥 振耳欲聋 销声匿迹
D.霎时 硕大 名副其实 义愤填膺
下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )
A.归省/反省 晦暗/教诲 创伤/踉跄 拾级/拾金不昧
B.家眷/证券 缄默/减灾 矗立/伫立 连翘/翘首以待
C.载途/记载 迁徙/徒步 堕落/坠落 强调/强词夺理
D.斡旋/翱翔 绚丽/渲染 妩媚/抚摸 间隔/挑拨离间
阅读下面文字,按要求作文。
同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;某个时候我什么都能做,换另一个时候又什么都不想做……
上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
要求:(1)立意自定,题目自拟。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
阅读下面名著选段,完成后面的问题。
(1)在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁(照外国算法实际是十一岁至十六岁)之间的少年,他们来自中国各地。他们当中有许多人象这个小号手一样,熬过了从南方出发的长征的艰苦。
(摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”)
①上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“ ”。
②孔子云:“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会,谈谈对“勇者”的理解。
(2)(甲) A 连忙叫道:“师兄不可下手,我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动掸不得。 A 道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命,他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈。”
(乙) A 骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处,提入庙里来,都摆在山神面前供上。
①选文中A是 (填人名)
②甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人,请分析A对这两拨人前后态度不同的原因与他性格的变化。