按要求作文
梦在前方，路在脚下，一个人的梦想有多持久，青春就有多长。奔跑在逐梦路上，需要浓浓的亲情、真诚的友谊；需要鼓励的掌声，成功的喜悦；也需要挫折的磨砺、奋斗的艰辛……
请以“逐梦路上，需要 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名；③书写规范，卷面整洁。
阅读下面的材料，完成后面小题
材料一：
“共和国勋章”获得者袁隆平——“杂交水稻之父”，不能躺在功勋簿上睡大觉
“我们国家人口多、耕地少，保障国家粮食安全，唯一的办法就是提高单产。因此高产对于我来说，是一个永恒的主题。”袁隆平说，早年前，自己亲眼见到倒伏在路边的饿殍，这让他感到痛心。于是在1949年，他报考了西南农学院。
获得过多项荣誉的袁隆平，在中华人民共和国成立70周年之际，又获得“共和国勋章”。从第一期超级稻到第四期，以及每公顷16吨、17吨和18吨攻关目标的实现，中国杂交水稻的科研工作水平始终领先于世界。袁隆平一直认为，自己热爱的中国，既是他永攀新高的动力，也是所有梦想的终极目标。
材料二：
“共和国勋章”获得者屠呦呦——与青蒿结缘，用中医药造福世界
20世纪60年代，抗性疟疾蔓延、抗疟新药研发在国内外都处于困境。1969年1月，屠呦呦接受了国家“523”抗疟药物研究的艰巨任务，开始了抗疟药的研制。
屠呦呦和课题组成员筛选了2000余个中草药方，整理出640种抗疟药方集。他们以鼠疟原虫为模型检测了200多种中草药方和380多个中草药提取物。这其中,青蒿引起了屠呦呦的注意,它能有效抑制寄生虫在动物体内的生长,但疗效却不持续。为了找到答案，屠呦呦又一头扎进了文献堆。
在中医古籍《肘后备急方》中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之”的启迪下,屠呦呦创建了低沸点溶剂提取的方法,获得了对鼠疟原虫抑制率达100%的青蒿乙醚提取物,这是青蒿素发现最为关键的一步，既带动了全国对青蒿提取物的抗疟研究，也开创了中药抗疟药物发现之先河。
材料三：
“共和国勋章”获得者黄旭华——甘做隐姓埋名人，终生报国不言悔
我叫黄旭华，是一名从事核潜艇研制的科技工作者。习近平总书记将这枚沉甸甸的共和国勋章授予我，这不是我一个人的荣誉，这份光荣属于核潜艇战线的每一个成员。
潜艇的研制是一项伟大而艰巨的事业。当年，为了响应毛主席的号召，千千万万名和我一样，满腔热血、矢志报国的科研人员坚定着“核潜艇一万年要搞出来”的信心和决心，投身其中。我有幸全程地参与了中国核潜艇从无到有、从弱到强的伟大事业。核潜艇事业是国防事业发展的缩影，我为祖国取得历史的成就，实现了历史性的改革而骄傲！也为自己是一名国防建设的老兵而自豪！“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”我和我的同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔。
进入新时代，我们将始终牢记党和人民的重托，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，忠诚担当、砥砺前行，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦继续努力奋斗！
最后，衷心祝福我们伟大的祖国更加繁荣富强，鲜艳的五星红旗永远迎风飘扬！
——“共和国勋章”获得者黄旭华发言
班级开展“传承英雄精神”主题研讨会，你收集并整理了以上材料。
1.根据材料一，请从袁隆平的角度探究他在水稻研究领域不断取得突破的原因。
2.你作为小组代表，请你说说材料中三个人的故事给了你怎样的启示。
3.结合材料内容，请你为“共和国勋章”获得者之一的黄旭华写一则颁奖词，100字左右。
阅读下面的选文，完成后面小题
十万残荷
顾晓蕊
⑴又是一年凛冬到，山寒水瘦，我乘车穿过半座城，去湖边看荷，拍荷。
⑵倘以为那些残荷孤绝、凄冷，尽是凋败景象，倒也不尽然。若单看每株残荷，纤枝枯瘦，孑然如鹤，但十万残荷，一片连着一片，绵延数里，便显得声势浩荡。
⑶算来，我搬来这座小城已二十余年，体会到残荷之美，却是近几年的事。
⑷在葱绿的年纪，也喜欢荷，只是我那时迷恋的，是亭亭而开的荷，绽于碧波之上。“山有扶苏，隰有荷华。”它从《诗经》中迤逦而来，宛若临水照花的仙子。
⑸犹记得那年，去江南小镇游玩，看上一件旗袍。青绿的锦缎底子，一朵荷盛绽在裙摆处，令人想起苏轼的那句词：“一朵芙蕖，开过尚盈盈。”
⑹我虽生得寻常模样，好在有鲜亮的青春底子，一袭玲珑旗袍穿在身，便有了风情，有了味道。想来，那时对荷的喜爱，是沉醉于它浓烈、张扬的美。
⑺走过小半生光阴，再看残荷，终是懂得，当繁华落尽，洗却尘俗，它已抵达至简之境。生活的美，不在于曾经轰轰烈烈，而是归于平淡后，那一份宁静从容。近观株株残荷，或弯曲如弓，或俯于水面，或昂然挺立，无论哪种姿态，都是一幅幅水墨写意。它曾有过多妖娆，多盛大，而今就有多苍凉，多萧索。
⑻画坛怪才李老十，独怜残荷，斋号“破荷堂”。他懂荷、惜荷、画荷，与残荷仿若前世的知己，有着灵魂的相通与相惜。他笔下的秋荷、雨荷、风荷、月荷、墨荷，萧索冷峻，独立苍茫，自有一种清净深远的意味。
⑼他有一幅画作《十万残荷》，洇染纸上的十万朵残荷，携着冷瑟的肃杀气息，在你面前铺延开来，充溢着铁马冰河的悲壮。这满目凄荒里，有一种惊心动魄的美。
⑽吴冠中也画残荷，却枯而不朽、凋而不伤，相较而言，我更喜欢他画中的意境。明快简洁的淡墨线条，舒展横斜，虚实有致，勾勒出残荷独有的韵致。
⑾那一茎茎枯荷，萎了，败了，已然撑不起昔日的繁华记忆，却又是枝叶清朗，筋骨铮铮。一如画家本人所说，想画的已非荷非塘了，而是自己的春秋，自己的风骨。
⑿一代绘画大师齐白石，年近半百才热衷画荷。他笔下的荷，红花墨叶，偶有鸳鸯、蜻蜓、翠鸟点缀其间，热烈、饱满、奔放。即使画的是荷枯藕败，也画面清朗、天真洁净，显现灵动的气蕴和勃勃的生机。白石老人的作品中，充满禅味禅趣，不贪，不求，不争，不执，如此圆融平和，已达人生至境。
⒀人年龄渐长就不人云亦云了，不随波逐流了，会以一株残荷的姿态，不攀缘，不依附，在风雨中，站成一道绝美的风景。
⒁终有一天，我们也将老去。老了，亦无须伤怀，要老得有气韵、有风骨。其实，只要你愿意，依然可以活得优美、精致、高贵，拥有一个气象万千的世界。
（选自《大同晚报》2019年12月07日，有删改）
在美文赏读课上，老师推荐阅读散文《十万残荷》，并布置了问题。
1.通读全文，说说文章以“十万残荷”为题的妙处。
2.你想将《十万残荷》一文推荐到校园报中，需要配上一段赏析性文字。请你完成这个任务。
写作提示：①从语言表达、表现手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。
又到一年春运时。据悉，2020年春运火车票已于2019年12月12日开售，在外地工作的舅舅舅妈也已在手机上购买了回朔州的车票。但他们对目前电子客票的使用方式还不太了解，请你根据下面的电子客票进站流程，为他们讲解说明一下。
写作提示：①说明购票信息单的作用；②80字左右。
注：购票信息单仅为旅客购票乘车提供信息提示服务，不作为乘车凭证，也不作为报销凭证。是否打印购票信息单，旅客可自主选择。
孙奂字季明。讷①于造次而敏于当官②，军民称之。黄武五年，权③攻石阳，奂以地主，使所部将军鲜于丹帅④五千人先断淮道。自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，得三将。大军引还，权诏使在前住⑤，驾过其军，见奂军陈整齐，权叹曰：“初吾忧其迟钝，今治军，诸将少能及者，吾无忧矣。”拜扬威将军，封沙羡侯。奂亦爱乐儒生，复命部曲子弟就业，后仕进朝廷者数十人。
（节选自《三国志·吴书·宗室传》,有删改）
注释 ①讷：说话谨慎，寡言。②当官：当，掌管，承担；官，治，管理。③权：孙权。④帅：率领，带领。⑤住：停止，停留。
1.下列有关“复命部曲子弟就业”一句的表述，有误的一项是（ ）
A.这句中的“复”与“死灰复燃”的“复”意思相同。
B.这句中的“部曲”指的是部队。
C.这句话省略了主语“儒生”。
D.这句话划分节奏应为“复命/部曲子弟/就业”。
2.这篇短文从不同角度体现了孙奂“讷于造次而敏于当官”。其中，“奂以地主，使所部将军鲜于丹帅五千人先断淮道。自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，得三将”运用___________描写，“驾过其军，见奂军陈整齐，权叹曰：‘初吾忧其迟钝，今治军，诸将少能及者，吾无忧矣。’”运用__________描写。刻画出了一个_______________的将领形象。
富贵不能淫（节选）
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
周亚夫军细柳（节选）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
1.给下列加点字注音。
（1）往之女家（__________）
（2）于是上乃使使持节诏将军（__________）
2.解释下列加点字含义。
（1）必敬必戒___________
（2）以顺为正者___________
（3）已而之细柳军__________
（4）居无何___________
3.完成下列语句的翻译。
（1）得志，与民由之。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
4.《富贵不能淫》中孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《周亚夫军细柳》中文帝称周亚夫为“真将军”。结合两文谈谈“大丈夫”和“真将军”有哪些相同点。
