请以“向 学习”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请补充完整题目；（2）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界；在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传橱窗里，你的书法却令人赞不绝口……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的特长和爱好。请以“我的另一片天空”为题目，结合自己的生活实际，写一篇记叙文。
要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）文中不得出现真实的地名、人名；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
阅读下面的文字，完成下列各题
风雨中的菊花
王宗宽
①午后的天灰蒙蒙的，风没有消息.乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋着很难受。
②多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
③“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那位妇人牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
④“可怜可怜吧，我已经三天没有吃东西了。给1美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇人转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸失望。
⑤多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
⑥多尔先生正思讨着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我已经三天没有吃东西了。给1美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何都应该送他上学。他掏出1美元的硬币，递到小乞丐手里。
⑦“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。
⑧多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
⑨“您要看点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
⑩这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
⑪“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
⑫“要我们送给什么人吗？”
⑬“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
⑭“一共是20美元。”卖花小姐一边写，一边说。
⑮小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
⑯火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一片公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
⑰火车撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1.初读全文，梳理概况文章内容，填写下表。
情节 | 多尔先生的情感 |
小男孩向贵妇人乞讨被呵斥 | ① |
小男孩向多尔先生乞讨 | 难过 |
② | 惊讶 |
小男孩去公墓祭拜母亲 | 感动 |
2.从描写的角度赏析文章第16段划线句子的表达效果。
“他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。”
3.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是（）
A.文章对小男孩的描写，塑造了一位忍辱负重、思念母亲的孝顺儿子的形象。
B.文中“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”的原因是：一是对自己误会了
小男孩感到自责和愧疚，二是对小男孩为逝去的母亲买花的行为产生了敬意。
C.文章主要记叙了多尔先生看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的故事。
D.文中“小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了”这个细节描写，主要体现了小男孩不爱整洁，不讲究卫生。
4.你如何理解文中第16自然段中提到的“他手中的菊花迎着风雨怒放着”？请结合全文以及下面的“链接材料”，谈谈你的看法或感悟。
链接材料：有一天，我又忘记带门禁卡，保安照常拦住我。我忍不住破口大骂，把平时累积的不爽一并奉还。保安大叔憋红了脸，礼貌地向我解释这是规定，我只觉得他就是那种有点小权力就要用尽的小人，嘴里蹦出两个字——傻帽，然后径直走了进去，内心有一种打败他人之后的暗爽。
某天下午，楼下尖锐的漫骂声吵醒了午睡的我。一个中年男人正指着那个保安大骂着，面目狰狞。保安大叔则无助地叹着气向四周张望，灼灼的烈日下，穿着制服的他汗流决背。
原来，他一天要承受许多次这样的漫骂，而我也是其中一个。我想，他一定也有自己的父母、孩子、爱人。原来一个人为了家人，可以这般坚忍地站过一个又一个炎夏与寒冬。
如果我可以和他们一样，为了亲人而忍耐，忍耐那些生活当中所有劈头盖脸的风霜雨雪，忍耐着所有世事艰险。而后，依旧坚持，依旧感恩，依旧奋斗。也许那样的男人，才算是真正的成长与成熟。
阅读下面的文字，完成下列各题
最苦与最乐
梁启超
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、死乃人难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
有人说：“既然这苦是从负责任生来的，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
1.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。
2.你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
（1）“卸却”责任指（10字以内）
（2）“解除”责任指（10字以内）
3.用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）
4.读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？
古诗文阅读
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列句中加点的词
（1）可爱者甚蕃（______）
（2）濯清涟而不妖（______）
2.翻译下列句子
菊之爱，陶后鲜有闻。
3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）
（1）香远益清
（2）同予者何人
4.下列对文章的理解有误的一项是（ ）
A.文章借景抒情，“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹写在莲后，是对追名逐利者的暗讽，意味深长，耐人寻味。
5.世人爱牡丹，予独爱莲原因各是什么？请用文中原句回答。
6.怎样理解“莲之爱，同予者何人”的感慨？
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.下面对本诗分析和理解正确的一项是（ ）
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
2.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
