Question

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

南方多没人^①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

（注）①没人:能潜水的人。

1.（1）解释下列加点的文言实词。

①日与水居也   （        ）      ②夫没者岂苟然哉      （        ）

③则十五而得其道（        ）   ④故北方之勇者问于没人（        ）

（2）下列各句中“之”的用法与“故北方之勇者”中“之”的用法相同的一项是（    ）

A．何陋之有        （《陋室铭》）        B．但微颔之    （《卖油翁》）

C．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）      D．水陆草木之花（《爱莲说》）

2.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。

故 北 方 之 勇 者 问 于 没 人

3.翻译下面的句子。

（1）以其言试之河，未有不溺者。

（2）无他，但手熟尔。（《卖油翁》）

4.本文告诉人们什么道理?

Answer

1.(1)①每天 ②难道 ③发现、掌握 ④所以

(2)D

2.故/北方之勇者/问于没人

3.(1)根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。

(2)没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。

4.告诉人们必须踏踏实实，一步一个脚印或实践出真知的道理(意对即可)

【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

①句意：每天跟水打交道。日：每天；

②句意：那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗。岂：难道；

③句意：十五岁就能掌握水性了。得：发现，掌握；

④句意：所以北方勇敢的人，向能潜水的人请教。故：所以。

（2）考查一词多义，要根据上下文的内容来考虑。题干中的“之”是结构助词，意思是“的”；

A.宾语前置的标志；

B.助词，无实义，补足音节；

C.这样；

D.结构助词，的；

故选D。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。这句话的意思是：所以北方勇敢的人，向能潜水的人请教。根据句意可知，正确的停顿应为：故/北方之勇者/问于没人。

3.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，重点实词必须翻译到位，译出原文用词的特点和句式的特点。以下词语是重点词语，一定要解释准确。

（1）“以（根据）”，“言（话）”，“之（到）”，“未（没有）”，“溺（淹没）”；

（2）“无他（没有别的奥妙）”，“但（只）”，“尔（罢了）”。

4.此题考查学生对文章主旨的把握，必须在了解故事大意的基础上作答。这篇文章讲南方人会游水，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这个故事中我们可以看出，要想学会一项技能，就得多操练，即“实践出真知”。