（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1.下列表述不恰当的一项是( )
A.（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。
B.（乙）诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。
C.（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅想。
D.（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。
2.请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
（乙）王戎①七岁，尝与诸②小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然③。
(《王戎识李》)
（注释）①王戎:晋朝人，竹林七贤之一。②诸:众多，一些，这些。③信然:的确是这样。
1.下列加点字解释有误的一项是（ ）
A.陈太丘与友期行(约定) B.去后乃至(才)
C.元方入门不顾(照顾) D.唯戎不动（只有）
2.下列句中的“而”与“树在道旁而多子”的“而”用法相同的一项是( )
A.相委而去 B.人不知而不愠
C.博学而笃志 D.温故而知新
3.对选文相关内容的理解和分析，下列表述不恰当的一项是( )
A.（甲）文中的“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。
B.（甲）文仅用百来字，就叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物。
C.（乙）文从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有不以为然的态度。
D.（乙）文主要告诉我们做事要亲力亲为，敢于尝试，决不能盲目听从他人的意见。
4.将下面的句子翻译成现代汉语
（1）友人惭，下车引之。
（2）王戎七岁，尝与诸小儿游。
综合性学习
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。英才实验学校七年级（1）班组织了一次“有朋自远方来”的活动，请你一起来参加。
（1）这次活动的主题语是根据下面语句拟写的，请你根据上半句，结合划线句子的提示写出下半句。（要求：字数、句式与上半句一致）
“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生，所以在选择朋友时一定要擦亮我们的一双慧眼，要结交益友。对待朋友，我们要做到诚实坦荡，真心真意，不虚伪，不欺骗，这样，朋友间的友谊才能更加深厚长久。
擦亮慧眼择友， 。
（2）综合以下材料，谈谈你对“交友”的认识。
材料一：君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。 ——《逊志斋集》
材料二：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
材料三：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”
——《世说新语·德行》
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（3）七年级（1）班拟于11月20日在班上举行“向朋友展示自我”交流活动，准备邀请学校文学社方旭老师担任嘉宾。请你代表班级前去邀请方旭老师，见面时你该怎么说？
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下列文学、文化常识说法不正确的一项是( )
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.散文诗既称之为“诗”，自然就要有诗的情绪与想象，就要像诗一样精粹、凝练，就要像诗一样分行与押韵。《金色花》就是一首散文诗。
C.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。
D.“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
下列句子没有语病的一项是( )
A.只有这一场雨，就完全驱走了冬天，就使世界改变了姿容。
B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外树叶飘落的“刷刷啦啦”声。
C.在北中国的冬天能有温情的天气，济南真得算个宝地。
D.安妮·莎莉文老师来到我家，是我一生中最重要的一天。
下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A.鲁迅先生的杂文言辞犀利，具有极强烈的战斗性，气势咄咄逼人。
B.我们看着建国七十周年阅兵式那壮观场面，一股民族自豪感油然而生。
C.为打赢脱贫攻坚仗，扶贫干部进深山、走村寨、入农户，忙得不亦乐乎。
D.绮丽的风光，奇异的溶洞，古老的文物，九嶷山胜景真让人美不胜收！
