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阅读下面的文言文,完成下列小题。 钓鱼记 予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼...

阅读下面的文言文,完成下列小题。

钓鱼记

步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼多且易取。乙竟日亡所获也,投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚其获?”乙如其教,连取数鱼。予叹曰:“旨哉!意成乎也。”

(选自《田间书·杂言》)

(注释)①意:意愿,愿望。②奚:怎么,哪里。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )

A.步自横溪/予求古仁人之心

B.其甲得鱼多且易取/待君久不

C.投竿问甲曰/不知有汉

D.意成乎也/伐竹取

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

子 意 乎 鱼 目 乎 鱼 神 变 则 鱼 逝 矣 奚 其 获?

3.请结合文章,说说甲老汉屡有收获的原因,你由此得到什么启示?

 

1.A 2.子意乎鱼/目乎鱼/神变则鱼逝矣/奚其获? 3.原因:甲老汉懂得客观规律,冷静沉着,不浮躁,不急于求成,所以屡有收获。 启示:面对任何事都要冷静、沉着,不可轻浮、躁动和急于求成,要用一颗平常心来对待事物,强求的结果只能是一无所获。 【解析】 1.本题考查一词多义。 A.曾经\曾经; B.特别\到; C.于是\竟然; D.规律\道路; 故选A。 2.本题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:您(一心)想着鱼,眼睛盯着鱼,神态一改变,鱼就吓跑了,怎么能钓到鱼呢?故断句为:子意乎鱼/目乎鱼/神变则鱼逝矣/奚其获? 3.本题考查文本内容和主旨。根据“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也”可知甲老汉懂得客观规律,冷静沉着,不浮躁,不急于求成,所以屡有收获。可围绕着甲老汉成功的原因来拟写启示。如:我们无论做什么事,都要保持沉着冷静,不可急于求成,需知欲速则不达。凡事不可强求,掌握事物的一般规律,有助于事业的成功。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

鱼我所欲也

《孟子》

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以乎?此之谓失其本心。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)非独贤者有心也________

(2)万钟则不礼义而受之________

(3)是亦不可以________

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

(2)乡为身死而不受,今为宫室之美为之。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )

A.文章开篇把生命比作鱼,把义比作熊掌,自然地引出了“舍生取义”的主张。

B.文中以行道之人、乞人不受嗟来之食的例子,正面论证了“舍生取义”的观点。

C.贤者与普通人不同的地方在于,贤者有“舍生取义”的思想,并能始终以此规范自己的言行。

D.木文善用排比,气势充沛,有很强的说服力和感染力,充分体现了孟子大义凛然的个性。

 

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阅读下面材料,按要求作答。

新华社成都11月27日电(记者 芳)“彩绘地中海:一座古城的文明与幻想”展览26日在四川博物院开幕,向中国观众展现了两千多年前地中海与古蜀文明跨越时空的多彩对话。

本次展览由四川博物院和意大利帕埃斯图姆考古遗址公园主办,通过展出意大利帕埃斯图姆考古遗址公园的134件精美文物,讲述地中海岸亚平宁半岛上的帕埃斯图姆古城,在公元前6世纪到公元前3世纪关于文化交流、移民和社会政治变革的历史。同时期的东方──中国正处于战国时期,因此展览同时呈现了四川博物院收藏的13件1套精美战国青铜器。展览将持续至2020年2月26日,期间将举办多场学术讲座和社教活动。

当天,意大利帕埃斯图姆考古遗址公园还与四川博物院、四川省文物考古研究院签订了合作框架协议,三方将在文化遗产发掘、保护、展示、利用等方面开展交流合作。

(1)请为上面的新闻拟写标题,不超过20字。

(2)根据材料内容,以“文化交流”为描写对象,用上关联词,写一句话。

 

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下列句子修改不正确的一项是(   )

A.《中央广播电视总台2019主持人大赛》发布会在北京举行,六位央视知名主持人同台亮相,广泛引起了大家的关注。(将“广泛”放在“大家的”之后)

B.综艺节目深受大家欢迎的主要原因是其形式多样造成的。(删去“造成的”)

C.《中国机长》模仿四川航空3U8633航班机组遇险事件,用电影的形式为观众再现惊心动魄的备降情景。(将“情景”改为“场面”)

D.能否帮助孩子树立正确的人生观,是使他们形成良好的行为习惯的关键。(在“使”前加“能否”)

 

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )

A.春天来了,草木都穿上了新衣服,在和煦的阳光下蓬勃地生长着。

B.老李对儿子的美术老师说:“令郎能在这次美术比赛中获奖,全靠您悉心指导,我真是感激不尽。”

C.“好心茂名”文化惠民送戏下乡演出活动主要以“综艺晚会”的形式,表演歌唱、舞蹈、杂技、小品、戏曲等群众喜闻乐见的文艺节目。

D.《邻家诗话》通过好友围坐畅谈及歌舞的形式,将古诗词背后的故事娓娓道来

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)在cāng máng的大海上,狂风卷集着乌云。__________

(2)读书时不可存心jié nàn读者,不可尽信书上所言。__________

(3)久闻先生大名,rú léi guàn ěr__________

(4)这个小村大人小孩有个头痛脑热,都来找她miào shǒu huí chūn__________

 

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