Question

阅读下面的作品，完成下面小题。

小偷、车夫和老头

萧红

①木柈车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈，真象在牛背上拔了一根毛，我好象嫌这柈子太少。

②“                ……十块八块木柈也能丢。”

③我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们:“来了啊!又来啦!”

④郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了!

⑤“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧!贪多不厌，把这一车都送给你好不好?……”打着鞭子的车夫，反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌。

⑥在院心把木柈一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了!把车钱给了他，他才说:“先生，这两块给我吧!拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”

⑦“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在车上。

⑧这时候他又弯下腰，去弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了。

⑨只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉?”

⑩那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。

⑪这些柈子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说:“吃点么?”

⑫我去买给他们面包吃。

⑬柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好象我从未见过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最后老头子把院子扫得干干净净的了!这时候，我给他们工钱。

⑭我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。

⑮我又到窗外去拾木皮，我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢?

⑯“太太，多给了钱啦?”

⑰“怎么多给的!不多，七角五分不是吗?”

⑱“太太，吃面包钱没有扣去!”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍      在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。

⑲我说:“吃面包不要钱，拿着走吧!”

⑳“谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情。

㉑我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流出来。已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗?

（注）该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。柈：bàn，大块木柴。

1.读完文章，如果请你用批注的方法来写阅读本文的感受，你觉得下面哪句更恰当?为什么?

A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

C.桃李不言，下自成蹊。

2.下面的句子和词语分别是从原文第②段和第⑱段中摘录出来的，结合上下文仔细推敲，从下面选择合适的句子或词语填在文章相应的空白处，并说出理由。

(1)原文第②段空白处:

A.“丢了两块茎木柈!小偷来抢的，没看见?要好好看着!小偷常偷柈子”

B.“丢了两块茎木柈?小偷来抢的，没看见，要好好看着，小偷常偷柈子”

(2)原文第⑱段空白处:

A.攥                 B.拿                 C.呈

3.文章描写非常简洁，但第⑭段画横线的句子描写却很细腻，请赏析其表达效果。

夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸气。没有点灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁。

4.萧红在文章结尾处写到了“愧”，从她的“愧”中你读到了什么?

5.作品标题为“小偷、车夫和老头”，语言简洁却意蕴丰富，请说说标题的巧妙之处。

6.萧红去世后，诗人戴望舒作了一首悼亡诗《萧红墓畔口占》，一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束红山茶/”如果有一天你站在史铁生或杨绛的墓前，你会选择送什么花?结合作者的生平或作品简要陈述理由。

Answer

1.选A，萧红和杜甫一生都遭遇了诸多的坎坷和波折，作品中都蕴含着浓厚的悲悯情怀。

选C，两个老头的诚实淳朴善良，感动了我，让我产生了愧疚感。(能围绕老头的诚实淳朴善良对我的感染力谈即可)

2.(1)A，车夫的话中有感叹句、反问句、祈使句。他从容运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼中，可以看出车夫的世故、精明。

(2)C“呈”带有恭敬之意，已经是祖父的年纪的老人，还对我如此尊重，表现出一个底层劳动者的诚实淳朴善良。

3.为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致。寥寥数语描绘的画面，表现了“我“在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格外珍贵，令人感动。

4.第一层级：示例1：萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己无力帮肋他们自责羞恨。当萧红羞愧时，我感受到了她伟大的悲悯情怀。

示例2：萧红面对弱者，仲出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责，表现了最为珍贵的良知。

第二层级：示例2：我觉得理所应当或者根本不需放在心上的事，在别人看来却是莫大的恩情，并且感恩不尽，懂得无论大小，凡是别人给予的帮助，要懂得感恩。

示例3：老头懂得满足，懂得感恩生活中的温暖，而我却还是有贪婪的一面，文章开头提到车子的沉重，我的嫌少的心理。

第三层级：示例：为了一点钱，让老头在寒冷的外面等了很长时间，而我没有发现，一直在屋中取暖。

5.(1)点明三个写作对象：小偷，车夫，老头；(2)两组对比：小偷和车夫与老头的对比，用不同手段得到别人的东西，把别人的东西占为己有，自私的，贪婪的。老头首先不多拿别人的一点东西，老实厚道，淳朴真诚，而且感恩别人的一点点给予。另外小偷和车夫的对比，小偷是明着偷，抢别人的东西，而车夫是暗着、变相拿别人的东西，拿的心安理得，理所当然，正大光明。(3)前两者之间用顿号，与老头之间用“和”，表明作者对老头的肯定与赞扬，对老头的态度与前两者是截然不同的。

6.示例1：送给史铁生一支梅花，他用残缺的身体写出了睿智的言辞，经历风雪，却依旧芬芳。

示例2：送给杨绛一朵菊花，她潜心学术、心怀恬淡、与世无争，像菊花一样历经风霜、傲岸高洁。(理由充分，言之有理即可)

【解析】

1.本题考查对文本主旨的理解掌握。作答时，需结合文本内容和作者的写作背景来具体分析。

选A.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！这句话体现了杜甫推己及人的博大胸怀和忧国忧民之情。本文结合文下【注】可知，本文创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。文中的两位老人为了生计四处奔波，无安身之所，作者期盼他们能有温暖的地方安身。故萧红和杜甫一生都遭遇了诸多的坎坷和波折，他们的作品中都蕴含着对他人的同情与悲悯。

B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此句表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。和本文主旨无关。

选C.“桃李不言，下自成蹊”比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。这句话强调的是人要具有美好的品格。本文中，老人认为“我”多给了钱，于是寒冷天气中一直在外面等“我”，老人的善良淳朴的品质感动了“我”。

2.本题考查语句的衔接。

（1）根据上文“我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢”可知，车夫提醒“我”小心小偷，不要让小偷偷很多木柈子，车夫说话不应该是问句，而是表示强调。故“丢了两块茎木柈!”后面应用感叹号。结合下文车夫索要木柈子可知，车夫是贪得无厌的，从“那还没有推完，车夫就不再动手了”“我看一看那是五块顶大的他留在车上”可看出车夫没有把“我”放在眼里，所以说话时应是“小偷来抢的，没看见?”“要好好看着!”用反问句和祈使句来表示出他的居高临下。故选A。

（2）从“感恩似的，他们转过身走去了，觉得吃面包是我的恩情”可看出老头的淳朴善良；从“太太，吃面包钱没有扣去!”可看出老头对“我”的尊敬甚至恭敬，“呈”有恭敬之意，故选C。

3.本题考查赏析句子。结合句子的具体内容分析即可。从情节发展来看，这句的描写写出了天气的寒冷，为下文事情的继续发展蓄势，写老人为了还钱一直在寒冷中等“我”；“火光照红我的脸，我感到例外的安宁”表明我在当时饥寒交迫的生活中得到的片刻的安宁与满足，这是因为我看到人性中不仅有车夫的狡猾和贪婪，还有这两位老人的善良与淳朴，让我在乱世感受到了人性的美好，所以心里是安宁的。

4.本题考查对作者情感的理解。老头因为一个面包而对“我”感恩时，“我”觉得羞愧，是因为“我”想帮他们更多却无能为力；根据“已经是祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗”可知，“我”认为给予苦难者以帮助，这是自己应该做的事，他们反而来感谢自己，这让“我”良心有愧；结合“可是他们还没有走。这许多的时候，为什么不走呢”可知，外面很冷，老人在外面等了很长时间，“我”却没有发现，“我”为此感到愧疚；老人如此容易满足，懂得感恩，想到自己拉木柈子还嫌少，“我”为自己的不知足而羞愧。

5.本题考查标题的作用。文中出现了“小偷，车夫，老头”这三个人物，故本标题点明了主要人物；三个人物各有各的性格，小偷是明目张胆的偷，车夫是变相的要，老人是认为给多了钱在寒冷的屋外等待归还，老人的淳朴善良和小偷车夫二人的自私贪婪形成了对比，题目把小偷车夫二人和老人中间用“和”连接，表明了前后是对比关系，也表明了作者对三人的态度是不同的，对小偷车夫二人是讽刺否定，对老头是赞美肯定。

6.本题考查对人物的理解和语言表达能力。

史铁生双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命，他的写作与他的生命完全同构在了一起，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他就像梅花一样顽强，所以应送给史铁生一支梅花。

杨绛先生淡泊名利，一生豁然，自己成名后还能沉下心来继续读书，自己被别人误会还能继续做自己，面对乡下的艰苦生活还能继续生活下去，她潜心学术与世无争，就像菊花一样高洁傲岸，所以可送杨绛一朵菊花。