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阅读文言文语段,完成下面小题。 桓公将东游,问于管仲曰:“我游犹轴转斛①,南至瑯...

阅读文言文语段,完成下面小题。

桓公将东游,问于管仲曰:“我游犹轴转斛,南至瑯琊。司马曰:‘亦先王之游已。’何谓也?”管仲对曰:“先王之游也,春出,原农事之不本者,谓之游。秋出,补人之不足者,谓之夕。夫师行而粮食其民者,谓之亡。从乐而不反者,谓之荒。先王有游夕之业于人,无亡荒之行于身。”桓公退再拜命曰:“宝法也。”管仲复于桓公曰:“无翼而飞者声也,无根而固者情也,无方而富者生也,公亦固情谨声,以严尊生。此谓道之荣。”桓公退,再拜:“请若此言。”管仲复于桓公曰:“任之重者莫如身,涂之畏者莫如口,期而远者莫如年。以重任行畏涂至远期。唯君子乃能矣。”桓公退,再拜之曰:“夫子数以此言者教寡人。”管仲对曰:“滋味动静,生之养也。好恶喜怒哀乐,生之变也。聪明当物,生之德也。是故圣人齐滋味而时动静,御正六气之变。禁止声色之淫。邪行亡乎体,违言不存口。静无定生,圣也。”

(选自《管子》,有删改)

注:①转斛:今山东芝采山。②瑯琊:是山东东南部的古地名。③原:探究,考查,调查。④不本:不保本,有困难。

1.用斜线“/”给下面句子断句。(限两处)

管 仲 对 曰 滋 味 动 静 生 之 养 也。

 

2.解释下列加点的词语。

(1)桓公东游 _____________   

(2)无亡荒之于身_____________

(3)公亦固情_____________ 

(4)此谓道之_____________

 

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(   )

A.①谓之亡               ②河曲智叟以应

B.而远者莫如年     ②年之后

C.正六气之变       ②虽乘奔

D.①静无生           ②今南方已

4.用现代汉语翻译下面句子。

(1)补人之不足者,谓之夕。

(2)以重任行畏涂,至远期,唯君子乃能矣。

 

5.下列分析不恰当的一项是(   )

A.管仲告诉准备出游的桓公,大王出行有“游、夕、亡、荒”四种模式,劝谏桓公出游要提倡“游、夕”,杜绝“亡、荒”。

B.管仲谈话充满寓意,引人深思,他认为没有羽翼而能飞的是语言,没有根底而能巩固的是心性,没有地位而尊贵的是感情。

C.管仲从调节饮食,控制六气的变化,禁止声色的侵蚀,规范自身行为和言论等方面向桓公道明了何为圣人。

D.管仲借桓公出游的机会,向桓公阐述了君主出行之道,君子之道,圣人之道,桓公获益匪浅。

 

1.管 仲 对 曰 /滋 味 动 静 /生 之 养 也。 2. (1)要 (2)行为 (3)谨慎 (4)光荣,荣耀 3.D 4.(1)补助居民中生活有不足的,叫做“夕”。 (2)所以负重任,行险路,长期坚持,只有君子才能做到。 5.B 【解析】 1.本题考查断句。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:管仲回答说:“饮食作息,是心性的保养。”故断句为:管仲对曰/滋味动静/生之养也。 2.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。将,本义,将要。行,一词多义,此处是名词,行为。谨,本义,谨慎。荣,一词多义,此处为形容词,光荣,荣耀。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。 3.本题考查一词多义。 A.动词,灭亡\同“无”,没有; B.名词,时日、日期\周年或满一年的时期; C.动词,控制\动词,驾驭; D.形容词,安定\形容词,安定; 故选D。 4.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意: (1)补,补助。谓,叫做。 (2)以,背负。畏途,危险的道路。远期,长期坚持。唯,只有。 5.本题考查对文本内容的理解。B.根据“无根而固者情也,无方而富者生也”可知:没有根底而能巩固的是感情,没有地位而尊贵的是心性。 故选B。
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考点分析:
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下列关于文学文化常识表述不正确的一项是(   )

A.乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署,汉武帝时期大规模扩建,从民间搜集了大量的诗歌,后人统称为汉乐府。后来乐府成为一种诗歌体裁,活泼自由,发展了五言体、七言体及长短句等,并多以叙事为主,塑造了具有一定性格的人物形象,真实地反映了下层人民的苦难生活,如《十五从军征》等。

B.《左传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,旧传为春秋时期左丘明所作。《左传》是我国第一部叙事完整的编年体历史著作,它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

C.范仲淹,明朝著名政治家、文学家,代表作《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”成为千古名句。

D.“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册;“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指贬官;“各领风骚数百年”中的“风骚”指《国风》和《离骚》。

 

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阅读下面语段,回答问题。

一直以来,我们都在大力推动优秀传统文化进校园,但经典进校园不能仍停留在填鸭式的灌输上,必须以(     )的方式让今天的孩子去充分感受和接纳,从而内化于心,外化于行。

传统文化进校园是陶冶情操,要注重方式方法。传统文化进校园,既不能(  ),也要防止走上应试教育的老路。比如,戏曲进校园,不应追求让人人会唱,而是通过戏曲教学让他们了解戏曲、热爱戏曲、热爱中华文化,从骨子里植入民族精神。有的学校就把黄梅戏的基本动作融入到大众操中,动作简单易学又优美,这样将趣味与体验相结合,可以让更多孩子体验黄梅戏,激发他们的学习兴趣。

(1)选择恰当的词语填入语段括号里。

喜闻乐见    雅俗共赏    照猫画虎    生搬硬套

(2)语段中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。

 

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不列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(   )

A.guǎng)   酷xiāo)     一曝十寒    蛛丝马迹

B.)傥       hōng)笑    人声鼎沸    方兴未艾

C.qiáng)迫   qián)诚      矫揉造作   通霄达旦

D.chéng)报   威shè)      锐不可挡    断章取义

 

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古诗文默写。

(1)洛阳亲友如相问,_____________

(2)_____________,却话巴山夜雨时。

(3)苟全性命于乱世,_____________

(4)__________________________!风雨不动安如山。

(5)夫大国,难测也,_______________________________________,故逐之。

(6)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“_________________________”的词句,表达了热切希望恢复河山、建功立业的壮志豪情。

 

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作文。

“良言一句三冬暖”,很多时候,一句同情理解的话,一句安慰鼓励的话,或是一句批评点醒的话,能给人增添莫大的信心和勇气,即使在寒冷的冬季也暖意融融。

请你以“这句话很温暖”为题,写一篇文章。

(要求)(1)有真情实感,不得套写抄袭;(2)文体自定,不少于500字;(3)用现行规范的汉语言文字表达;(4)卷面整洁,字迹清楚;(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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