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阅读下面的文章,完成下面小题。

豌豆要回到温暖的豆荚

上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。

你不是我女儿该多好

打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。

晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈:我没有抽烟!我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里是悲伤绝望。我说:你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!

你再犟,还不是需要我

高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。

晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:再大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我!进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。

一场难堪的暗恋

初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说:晚自习,操场见。我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?

晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。

妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说:请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。

回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷子敲着碗说:不就是被同学耍了吗 ,有什么好伤心的!你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热一热再吃。我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。

上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你。

就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。

(选自2009年《读者》第03期,有删改)

1.请概括选文的主要内容。(40字以内)

2.结合文章,根据要求品析下列语句。

(1)妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?(请从人物描写的角度赏析)

(2)她在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!(请从炼字的角度品析“陷”字)

3.请分析划线句子在全文中的作用。

4.文中的“我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。生活中,假如你也有类似的经历,请联系实际,说说你将怎样消除与父母间的隔阂;假如你与父母没有隔阂,请说说你是从哪几个方面做到的。

 

1.本文通过三个事例,叙述了我在母爱的感召下彻底告别叛逆期的过程。 2.(1)运用神态描写、语言描写,妈妈的话语严厉又刻薄,神态轻蔑,表现出对“我”打耳洞行为的强烈不满。 (2)“陷”字形象地表现出母亲瘫坐在沙发上的样子。传神地写出了母亲因“我”叛逆而极度伤心绝望,又无可奈何的情态。 3.内容上:运用比喻,生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。结构上:点明中心,照应题目。 4.开放性题目。联系实际写出隔阂;根据自己的经历说出解决的办法,内容充实准确;言之有理,语言通顺。 【解析】 1.本题考查文章内容概括。全文共三个片段,写了三个事例。一写母亲发现我衣兜里的烟,以为我抽烟了,打我;二写我打了三个耳洞,母亲讽刺我,却还是帮我弄发炎的耳朵;三写我被暗恋的男生耍了,母亲护着我。我发现母亲下午两点多才吃午饭,而且是简单的素菜,明白了母亲对我的爱,彻底告别叛逆期。 概括为一句话就是:在叛逆期,母亲教育我、爱我的三个故事。 2.本题考查句子赏析。注意按要求角度赏析。(1)中,“哼哼几声,轻蔑地笑”是对母亲的神态描写;“人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?”是语言描写,通过这两种描写方法,既写出妈妈的神态轻蔑,又写出了她的话语刻薄,表现出母亲对“我”打耳洞行为的强烈不满。 (2)“陷”,是一个动词,“陷入、陷进”的意思,生动形象地写出了母亲瘫坐在沙发上的样子,展现了母亲以为我变坏而又不服管教的极度伤心,又无可奈何的情态。 3.本题考查句段的作用,注意要从结构和内容两方面分析。内容上:“女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。”运用比喻,把自己和母亲的形象分别比喻为“豌豆”和“豆荚”,生动形象地写出了母亲对我的重要性,表达了我理解母亲之后的感激之情。 结构上:照应了文章的题目,点明中心,表现了母亲对孩子的爱;放在句末,收束全文。 4.本题考查语言表达。从题目来看,可以有两个选择:一写与父母亲之间的隔阂是怎样消除的,二写如何做到与父母没有隔阂。示例:我与父母亲之间没有隔阂。即使是现在,父亲或母亲有了什么重大的事情,也一定问问我的意见。我总是敢于在父亲面前表达我的观点,即使是在他们看来是幼稚的观点;当我的意见和父母不一致时,我耐心地倾听他们的见解,然后反思我的不足;当父母的意见在我看来不够合理时,我首先肯定他们的长处,然后,在合适的时机,向他们委婉地提出我的不同看法。所以,在我家,气氛是民主的,成员间关系是和谐的。
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填空:“一个是那样黑,/黑得像紫檀木;/一个是那样白,/白得像棉絮;/一个多么舒服,/却在不住地哭;/一个多么可怜,/却要唱欢乐的歌。”这是诗人艾青在《一个黑人姑娘在歌唱》中的诗句,运用______的艺术手法,表达了一个______的主题。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

天石砚铭(并序)

(宋)苏轼

轼年十二时,于所居纱縠行宅隙地中,与群儿地为戏。得石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然。试以为砚,甚发墨,顾无贮水处。先君曰:“是天砚也,有砚之德,而不足于形耳。”因以赐轼,曰:“是文字之祥也。”轼宝而用之,且为铭曰:一受其成,而不可更。或主于德,或全于形。均是二者,顾予安取。仰唇俯足,世多有。

元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂书箧,忽复见之。甚喜,以付迨、过其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

(选自《苏轼文集》第二册)

(注释)①纱縠行:苏轼故里,在四川眉山。②发墨:指砚台磨墨易筋浓。③先君:这里指苏洵。④祥:吉祥之兆。⑤主:以……为主,着重于。⑥当涂:地名。⑦迨、过:苏迨、苏过,苏轼的儿子。

1.下列加点词语解释不恰当的一项是(   )

A.与群儿地为戏            凿:挖掘

B.                    异:奇异

C.仰唇俯足,世多有        固:本来

D.书箧,忽复见之            发:发现

2.将文中画线句子翻译为现代汉语。

(1)轼宝而用之,且为铭曰:一受其成,而不可更。

(2)其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

3.刘禹锡在《陋室铭》中写道:“斯是陋室,惟吾德馨。”苏轼在本文中说:“或主于德,或全于形”,你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同?请结合文本简要说明理由。

 

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阅读下面的唐诗,完成下面小题。

戏题盘石  王维

可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意,何因吹送落花来。

注:①可怜:可爱

1.请适当发挥想象,用优美的语言描绘诗歌一、二两句的内容。

2.诗歌的三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。

 

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阅读下面文字,根据要求作文。

有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告诉你,它不在柳荫下,也不在睡梦里……它在你晶莹的汗水里,它在你闪光的智慧里!”

你认为幸福在哪里?请任选角度,以“幸福”为话题,写一篇文章。

要求:①题目自拟;②有真情实感;③自选文体(诗歌除外);④书写工整,不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

 

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