Question

阅读《钢的琴》一文，回答问题。

钢的琴

申平

（1）我们扶贫工作组进驻红土沟的第二天，作为组长的我，就发现村里在精准扶贫方面存在重大纰漏。村里一户最困难的人家，竟然长期没有被列入扶贫对象。

（2）这户人家的男人叫吴更，是个长相敦厚的中年人。我们到他家走访，发现他一点儿也不像其他贫困户那样，要么哭穷装可怜，要么牢骚满腹怨气冲天。他不卑不亢，神情淡定，对人热情实在。当得知他上有老母，下有病妻，还有一双正在上学的儿女都要他靠种地打短工养活，却从未得到过救助时，我立即对他充满同情，拍胸脯表示一定要帮助他解决困难。

（3）但是他却连连摆手说:“算了算了，我们有吃有穿，有手有脚，不想给政府找麻烦!”

（4）这使我对他更加同情，甚至还有点儿喜欢，就暗下决心一定要帮他解决问题。

（5）第二天，我就主持召开了村委会和扶贫工作组联席会议。会上，我首先组织大家学习了上级的有关文件，接着重点讲了扶贫工作要全覆盖、一户都不能少的道理，最后我把话锋一转，把吴更的问题当作炸弹抛了出来。在我的想象里，村干部们肯定会被炸晕的。但是完全出乎我的意料，他们听完，竟然不约而同嘿嘿地笑了起来。村支书徐友谊说:“哎哟，看来老问题又摆上台面了。”

（6）徐友谊等人的态度令我十分不满，我厉声说：“怎么，难道因为是老问题就不解决了吗?老问题是怎么形成的?是不是我们不作为造成的?”

（7）见我生气，徐友谊赶紧说:“李组长，我们不是那个意想。你是只知其一，不知其二呀。你不知道，吴更家里，可是有一架价值几十万的钢琴啊!”

（8）“什么?钢琴!”他的话倒把我搞蒙了。

（9）“是啊，他家的确困难，村里其实每次都想往上报他。可是一报吧，群众就拼死反对，到处告状。说家里有那么贵重的钢琴，还算什么贫困户！”

（10）哦，原来如此。可我们去的时候，怎么没有注意他家有钢琴呢。散会以后，我再次带人到吴更家调查。咦！眼前这几间村里最寒酸的土瓦屋，还有屋里灰头土脸的几个人，无论怎么也不能和高雅的钢琴联系起来。

（11）看见我们又来到他家，吴更好像早有预料似的，他啥也不问，只是冲我们笑一笑，就算是打过招呼了。

（12）我就问他:“吴更，听说你家有一台很贵的钢琴是吗?”吴更点了一下头，似乎有点儿不好意思地说。“是呀，是有啊!““能让我们看看吗？”

（13）吴更又点点头，带我们来到一间上了锁的房间，打开门，说:“各位请吧。”

（14）尽管我们早有心理准备，但还是被屋里那架精美的钢琴震撼了。这间屋里什么杂物都没放，就在屋子中间摆了那架钢琴。它一尘不染，气势非凡地雄踞在那里，霎时使这间土屋蓬荜生辉。我们小心翼翼地走过去，轻轻抚摸，细心地感受它的高贵。说实话我对钢琴一窍不通，但是直觉告诉我，这的确是一架非同凡响的钢琴。我对照上面的字母，用手机迅速上网查了一下，立刻明白这是台立式施坦威牌钢琴，是钢琴中的精品，价值有几十万元。

（15）我们都把带着疑问的目光定格在吴更的脸上，等待着他的回答。吴更走过去，手拿一块抹布轻轻擦拭我们刚才抚摸过的地方，话语轻轻地说:“各位领导别见怪，这钢琴是我爸爸当年买的，是给我买的。那时候他在城里当包工头，赚了些钱，就去买了一架最贵的钢琴运回来，他说他要把我培养成郎朗一样的人。可是，唉，他停住不说了，似乎陷入回忆之中。

（16）“那后来怎么样呢?”

（17）“后来我爸打算专门请位钢琴老师，先到乡下来教我。等条件成熟了，就把全家搬进城去，让我受最好的教育。可是那年，他承包的工程不仅拿不到钱，而且还死了人，他赔光了一切，最后……他跳了楼。那年我才8岁。”

（18）屋里的空气立刻有点儿压抑，我感觉那架钢琴也似乎变得格外沉重起来。

（19）“那你就不得不过早地挑起家庭生活重担，你一直留着钢琴，是为了纪念你的父亲，对吗?”我是个急性子的人，忍不住说出了最后结果。

（20）谁知吴更看了我一眼，说:“你只说对了一半。这钢琴，我是留给我儿子的，可是他偏偏对这个不感兴趣。我就想，将来我还会有孙子呀，孙子也会有儿子呀。我就不信，我家里就出不了一个钢琴家。”

（21）吴更语气坚定，目光灼灼，仿佛对未来充满必胜的信心。

（22）“出钢琴家，那当然好。可你得面对现实呀。假如你先把钢琴卖了，你家现在的一切都会改变，政府也能名正言顺地帮助你。将来有钱再买嘛。”

（23）“不，我不想那样活着。李组长你说，人活着，除了钱，总还要为点儿啥吧?”吴更口气坚决地说。我不由得再次打量眼前的这个男人，感觉他的精神质地真的比钢铁还硬。

（24）这天夜里，我竟然做了一个奇怪的梦，梦见自己去参加一个钢琴演奏音乐会。金碧辉煌的舞台上，有一个人坐在一架巨大的钢琴前、十指飞舞，天籁般的乐曲汪洋恣肆，跳跃流淌……大厅掌声雷动。当那人站起身来谢幕时，我不由狂喊:吴更!吴更……

1.阅读全文，填写下表。

地点	情节	主要内容
吴更家	开端	“我”决心帮助家境极困难的吴更，把他列入扶贫对象。
村委会	发展	①
吴更家	高潮	②
梦中	结尾	“我”梦见吴更在金碧辉煌的舞台上非常精彩地演奏钢琴曲。

2.结合前文阅读最后一段，说说本文运用了什么表现手法？有什么作用？

3.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A.小说情节跌宕起伏。开头制造悬念，扶贫工作有问题；接着指出事出有因，贫困户家有钢琴，悬念再生；最后吴更自述经历，疑云揭开。

B.主人公吴更具有鲜明的时代特征，有着与众不同的追求。小说准确地再现了一位有志气、有追求、有个性又稍显执拗的新时代农民形象。

C.这架一尘不染、气势非凡的钢琴与土瓦屋的简陋形成了强烈的反差。但在吴更的心中，这架钢琴承载着他对父亲的无限怀念，别无他义。

D.小说以“钢的琴”为题，隐喻着吴更美好的理想和比钢铁还硬的精神意志。有意将“钢琴”断开，更耐人寻味，引人深思，暗示中心。

Answer

1.①村干部告诉我，群众因为吴更家有贵重的钢琴拼死反对上报他为贫困户。②我们来到吴更家见到昂贵的钢琴，吴更坚决不肯卖掉父亲留下的钢琴，坚信自己家里一定能培养出钢琴家。

2.本文运用了虚实结合的表现手法，前文实写吴更极度贫困的家境和执著坚定的理想，最后一段则虚写“我”的吴更终于成为钢琴家的梦境。①生动形象地表现了“我”对吴更在贫困之中依然执著追求美好理想的精神的充分肯定和热烈赞美，②含蓄地表达了“我”对吴更早日实现理想的美好祝愿，③说明我坚信吴更有了愚公移山的精神也一定能实现理想！④使小说的主题更加鲜明突出。

3.C

【解析】

1.

本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。按照小说情节概括即可。第一到四段是故事的开端，写“我”决心帮助家境极困难的吴更，把他列入扶贫对象；第五到十段是故事的发展，即村干部告诉我，群众因为吴更家有贵重的钢琴拼死反对上报他为贫困户；第十一段到二十一段是故事的高潮，即我们来到吴更家见到昂贵的钢琴，吴更坚决不肯卖掉父亲留下的钢琴，坚信自己家里一定能培养出钢琴家；第二十二段到最后写故事的结局，即“我”梦见吴更在金碧辉煌的舞台上非常精彩地演奏钢琴曲。

2.

本题考查学生对文章写作特色的理解分析能力。这篇文章前文实写吴更极度贫困的家境和执著坚定的理想，最后一段写“我”的吴更终于成为钢琴家的梦境，运用了虚实结合的艺术手法，“我”的梦境是虚写，由现实中吴更“人活着，除了钱，总得还要为点啥吧”转为梦境中他实现目标，由实转虚，留给人广阔的想象空间，引人思考；梦境也是“我”听见这番话之后有所感触而产生的联想，是“我”对他的希望，祝愿他早日实现理想，更能深化主题，带给人美好的希望；梦中吴更实现精神目标，既表达了作者的希望，也深化了对人物的赞颂之情，使吴更的形象更加饱满，同时作品的主题也更加突出。

3.

C. “这架钢琴承载着他对父亲的无限怀念，别无他义”错误，应是：这架琴也承载着他心中的梦想。故选C。