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二十一世纪潜在的新能源——可燃冰

①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究,但是因为各种原因,大规模开采可燃冰尚不可行。2017年5月18日,中国成功试采可燃冰,让世界看到了希望。

②可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质,由于它含有大量甲烷气体,可以直接燃烧,因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中,呈分散状、结核状、层状或块状产出,其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。

③形成可燃冰,第一需要低温,一般要求温度低于10℃;第二有高压,一般要求压力大于10兆帕;第三是地层中要有充足的天然气供给;第四是地层中要有充足的孔隙空间。

④可燃冰有的分布在极地地区,即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带,它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内,例如加拿大北部、阿拉斯加的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底,主要蕴藏于海底大陆坡上段、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露,中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积,而且气源供给更为充分,因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。

⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品,计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里,而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然,该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着,以目前的消费速度,可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

⑥然而,专家担心可燃冰产业化开采,会造成甲烷泄漏。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害,给人类带来巨大危害。同时,可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。

⑦但这样一种新能源并不会因此远离我们。科学家预计,大约用十年时间,人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。

(根据2017年5月25日《中国产经新闻》等资料改编)

1.文章②—⑥段分别介绍了可燃冰的物理性质、_______、_____、价值和储量、产业化开采可能带来的危害。

2.第⑤段画线句除了列数据外,还用了哪种说明方法?有什么作用?

汽车加100升天然气能够行驶300公里,而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。

3.下列各句对原文的理解与分析,正确的一项是(   )

A.由天然气(主要是甲烷)形成的像冰的白色固体物质就是可燃冰。

B.可燃冰大部分分布在极地地区,还有少部分分布在海洋中的海底。

C.全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着,可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。

D.可燃冰这种新能源的产业化开采,可能会给人类带来巨大危害,但人类有可能解决好它的开采和清洁燃烧的技术问题。

 

1.形成条件 分布地区 2.作比较 突出了可燃冰巨大燃烧价值。 3.D 【解析】 1. 本题考查段落内容的分析概括。解答此题读懂相关段落,抓住每段的中心句概括内容即可。这篇文章以逻辑顺序为我们介绍了一种新型的能源——可燃冰。文章第一段,交代可燃冰的潜在价值,以及中国试采可燃冰的成功;第二段介绍的是“可燃冰的物理性质”,根据第三段“形成可燃冰,第一……第二……第三是……第四……”可知介绍的是可燃冰的形成条件;根据第④段“可燃冰有的分布在极地地区……”可知介绍的是可燃冰的分布地区;第五段介绍的是可燃冰的价值和储量;第六段介绍的是可燃冰产业化开采可能带来的危害;最后第七段,展望可燃冰的应用前景。 2. 本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。此句说明方法除列数据外,句子将汽车加入天然气与“可燃冰”后所行驶的公里数进行比较,这是作比较的说明方法,突出可燃冰的开采价值很大的特点。 3. A.原文第②段“可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质”可知选项表述错误; B.原文介绍,“已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内”“另一种则广泛分布于海洋中的海底”,“海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量”,可见选项“还有少部分分布在海洋中的海底”是错误的; C.按原文的介绍,可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求是有前提条件的,那就是“以目前的消费速度”来看,可见选项表述错误; 故选D。
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    (甲)臣本布衣,耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

(乙)诸葛亮围祁山,南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真诸军郿,遣张郃击亮将马谡,大破之。安定民杨条等略吏民保月支城,真进军围之,条谓其众曰:“大将军自来,吾愿早降耳。”遂自缚出,三郡皆平。真以亮惩祁山,后出必从陈仓。乃使将军郝昭、王生守陈仓,治其城。明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,大司马。赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也”。帝从计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。

(节选自《三国志·魏书》)

注:①真:指曹真,三国时魏国名将。

1.解释下列句中加点的词。

耕于南阳     躬:____________

②先帝不以臣卑鄙 卑鄙:___________

③帝遣真诸军郿  军:___________

大司马       迁:____________

2.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是(  )

A.咨臣当世之事          不物喜

B.以伤先帝明            虽我死,有子存焉

C.真以亮惩祁山          行者休

D.帝从计                真无马耶

3.把下面句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

②明年春,亮果围陈仓,已有备而不能克。

4.甲文中诸葛亮说“当奖率三军,北定中原”,为此,他采取了哪些行动?请依据乙文作答。

5.依据选文,分别概括诸葛亮和曹真的特点。

 

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古诗词阅读

折杨柳

杨巨源

水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。

谁有春风最相惜,殷勤更向手中吹。

(注释)①选目《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。

1.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?

2.诗歌的最后两句运用了拟人的修辞手法,请作简要赏析。

 

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语言综合运用。

阅读下面两位同学的习作片段,请完成小题。

(甲)人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟,他们所想的必不相同。(A)可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖,这些事太过平常,但却是生活中最常见的。有些事,存在也太过自然。(B)自然得让我们忽略了去问为什么?临行前,父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”……孩子很自然的“爸爸,您别太劳累”“妈妈,再见”却能温暖父母的心,也让子女自信地踏上人生的征途……这就是心灵的呼应,家庭和谐最朴素的篇章。

(乙)家,是一盏不灭的明灯,永久地照亮我生命的黑暗;家,是一叶不歇的扁舟,永久地摆渡在我生命的渡口;    ,我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。

①(甲)文画线句(A)有语病,应改为:      

②(甲)文画线句(B)标点符号使用不当,应改为:    

③在(乙)文中,请根据语境,在横线上仿写一句话。要求:内容相应,句式相同。

 

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补写出下面名句名篇中的空缺部分。

① 荡胸生曾云,_______________。(杜甫《望岳》)

_______________,猎马带禽归。(王绩《野望》)

③日暮乡关何处是?______________。(崔颢《黄鹤楼》)

_____________,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

⑤ 吾视其辙乱,_______________,故逐之。(《曹刿论战》)

⑥ 《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:___________

 

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名著阅读

(1)(甲)但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我打招呼:“哈罗,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!

(乙)我看到许多人都已饿的半死,我知道那个人的米仓里有一万担大米,可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来,便带领农民攻打他的家,他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道,他应该把米卖给穷人,要是不卖,他们把米拿走是应该的。

(甲)文段中的青年军官是        。(乙)文段中的“我”是        。“我”经过这一件事出现了一个什么大的转折?

(2)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

选段中的“他”是名著《          》中的主人公。该名著的作者善于写人,善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物?请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化?

 

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