赠 别
（唐）赵嘏
水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。
曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。
（1）请赏析首句中的“萋萋”。
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（2）诗人在诗中抒发了哪些情感？
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阅读下面的文言文，完成小题。
后五年，伐越。越王勾践迎击败吴于姑苏伤阖庐①指军却。阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对曰：“不敢忘。”是夕，阖闾死。夫差既立为王，以伯嚭②为太宰③，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种④厚币⑤遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今天不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。
其后五年，吴王闻齐景公死而大臣争宠。新君弱,乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾⑥，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹、鲁之君以归。益疏子胥之谋。
（注）①阖庐：当时的吴王。②伯嚭（pǐ）：人名，吴国大臣。③太宰：官职名，为百官之长。④种：文种，越王勾践的谋臣。⑤币：礼物。⑥吊死问疾：哀悼死去的，慰问有病的。
1.下列句中加点词解释错误的是（ ）
A.阖庐病创将死 病:生病
B.越王为人能辛苦 辛苦：含辛茹苦
C.吴王将许之 许：答应
D.遂威邹、鲁之君以归 威：施威慑服
2.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同（ ）
A.败越于夫湫 皆美于徐公
B.以伯嚭为太宰 可以一战
C.乃兴师北伐齐 陈涉乃立为王
D.犹人之有腹心疾也 怅恨久之
3.伍子胥认为“勾践不死，必为吴患”的理由是什么？请用自己的话加以概括。
4.文中下列划线句子没有标点符号，请用“/”线标出需要停顿的位置。
越王勾践迎击败吴于姑苏伤阖庐指军却
5.把下列句子翻译成现代汉语
⑴使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。
⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（诸葛亮《出师表》）
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.新冠病毒无症状感染者是指无相关临床表现，如发热、咳嗽、咽痛等可自我感知或可临床识别的症状与体征，但呼吸道等标本新冠病毒病原学检测呈阳性。
B.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
C.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷，今天的电子墨水瓶，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
D.练好内功，做好自己，才能打赢这场疫情阻击战、总体战，才能与世界人民携手打败新冠病毒。
下列标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.好的教育是美的教育，是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。
B.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
C.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”
D.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。
②人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。
③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。
④只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。
⑤在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。
⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。
A.③⑤④①②⑥ B.⑥①③⑤②④
C.⑥⑤③④②① D.④⑤③①②⑥
下面句子中加点词语用得不恰当的一项是（ ）
A.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。
B.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
C.保持消防通道安全畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放.
D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。
