阅读下面文章,然后完成小题
“咬牙”是一种修炼
向贤彪
①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。干事创业,往往需要一番“咬咬牙”的坚持。
②党史上,有位干部因“咬牙”而闻名。1943年,冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷;战斗频繁,旱灾严重,庄稼颗粒无收,痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷,一边坚持对敌作战,一边组织生产自救,还深入敌后做群众工作,累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神,他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期,因此得名“咬牙干部”。
③“咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺,唯有不畏艰险、直面挑战,坚持不懈、持之以恒,才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时,什么活儿都干,开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、挑粪……从不惜力,磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚韧的人,一件工作、一项事业干到最艰难的时候,往往是需要咬紧牙关。而一旦坚持下来,就容易突出重围、打开局面。
④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中,18名新四军伤病员被围芦苇荡,因连续多日面临日伪军的“扫荡”,体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家:有利的情况和主动的恢复,产生于再坚持一下的努力之中。最终,他们以“再坚持一下”的顽强精神,迎来了大部队的反“扫荡”。咬紧牙关的坚持精神,不仅需要不畏艰难的勇敢,也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去,就能变被动为主动。
⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持,强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年,平均每年出差130多天,一回来就一头扎进实验室。他的研究首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发,攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神,成就了黄大年无悔的人生。
⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难,越艰难就越要紧持,否则就会前功尽弃、半途而废。从某种意义上说:“咬牙”是成功的序曲,没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”,就没有以“气”胜“钢”的功绩;没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”,就没有沙海变绿洲的奇迹; , 。拿出不达目的誓不罢休的执着,砥砺千磨万击还坚劲的意志,知难而进、久久为功,多经历几次“咬牙”,一个人必能闯关夺隘、化险为夷,用奋斗之犁开辟前行之路。
⑦唯其艰难,更显勇毅。“咬牙”是一种修炼,在一次次“咬牙”中,软弱将变得坚强,稚嫩将变得成熟,徘徊将变得坚定。
(选自《人民日报》2018年5月15日,有删改)
1.文章③~⑤段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的?
2.仿照第⑥段画线句子的句式,给本段补充一个论据。
3.对文章第③段解说有误的一项是( )
A.本段是论证“咬牙”体现的是坚韧这一分论点。
B.关键时刻,“咬牙”才能取得成功,因为成功只奖赏那些坚韧的人。
C.本段在论证的基础上,最后得出只有坚持才能突出重围、打开局面的结论。
D.本段采用举例论证和道理论证的方法,列举了习近平总书记的例子,论证了分论点。
阅读下面两段文言文,然后完成小题
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书,既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
——选自宋濂《送东阳马生序》
(乙)苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中,悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师。翰林学土欧阳修上其所著书二十二篇,既出,土大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
——选自《苏洵传》
1.解释下列加点的词语。
(1)无从致书以观 (2)悉焚常所为文 (3)又患无硕师名人与游
2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.年二十七始发愤为学 此人一一为具言所闻
B.每假借于藏书之家 益慕圣贤之道
C.或遇其叱咄 俟其欣悦
D.俯身倾耳以请 不敢出一言以复
3.翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)既出,土大夫争传之,时学者竞效苏氏为文章。
4.下列对文章内容的理解有误的一项是( )
A.《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给马生的赠序,文中自述少年时求学之难来勉励马生珍惜良时,刻苦学习。
B.宋濂对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
C.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。
D.苏洵是北宋著名散文家, 他27岁才发愤读书, 最终学业大进,可以说是大器晚成的典范。
5.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?对你有什么启发?
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
思吴江歌
张翰
秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归,恨难禁兮仰天悲。
1.请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。
2.这首诗表达了作者怎样的情感?请简要回答。
阅读下列材料,完成后面题目。
(甲)我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪 □ 欢乐时,汉字为我鼓掌。 ;课下写作时,携汉字低声吟唱。
(乙)(A)一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。(B)汉字是中华文化的根,是中华民族的血液,它为我们留下了万千脍炙人口。(C)即使在网络时代,我们也要越来越深谙自己的母语,不能让汉字沦为失落的文明。
(1)在(甲)段“□”内填上正确的标点符号。
(2)(乙)段A、B、C三句有两句是病句,请分别找出来并说明修改意见。
(3)请结合甲段文意,仿照画浪线句,补全空缺内容。
补写出下面名句名篇中的空缺部分。
(1)杨花榆荚无才思,___________。(韩愈《晚春》)
(2)_________ ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)俗子胸襟谁识我?___________ 。(秋瑾《满江红》)
(4)鹏之徙于南冥也,水击三千里,_________,去以六月息者也。(《北冥有鱼》)
(5)白居易在《卖炭翁》中用“_________,________。”的诗句揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情。
名著阅读。
(甲)相了相,走到树前,把直缀脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起,众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔的起!”
(1)(甲)段文字出自古典名著《水浒传》,这个人物是________,主要性格特征是 。请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事: 、 。
(2)简•爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,写出她身上令人赞赏的某种精神品质,并举一例说明。
精神品质:
举例: