依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的 存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地 ,也不是傲视一切地孤芳自赏， 一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。
A.独特 音符 妄自菲薄 但是
B.独自 诗篇 狂放不羁 而是
C.独特 音符 狂放不羁 而是
D.独自 诗篇 妄自菲薄 但是
下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.红晕（yùn） 风靡（mí） 以身殉职（xùn）
B.间或（jiān） 诘难（jié） 信手拈来（niān）
C.拘泥（nì） 锱铢（zī） 浮光掠影（lüè）
D.笨拙（zhuō） 狩猎（shǒu） 潜滋暗长（qián）
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
挑战，是对我们学习的考验；挑战，是我们锻炼意志的机会；挑战，是我们人生勇敢面对的宣言。当挑战来临时，刚毅面对，坚强迎接；当挑战来临时，微笑投入，将每一分每一秒，掺进汗水与期翼；当挑战来临时……
请以“挑战”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①选好角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。
②不得套作，不得抄袭。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④卷面整洁，字迹清楚，全文不少于600字，最多写满格。
根据下面的情境，代七（1）班的张晓同学完成任务。
张晓：老师，我做错事情啦。
老师：张晓，做错什么啦，说出来听听，看看老师能不能帮你。
张晓：老师，我借的一本《中华传统文化经典导读》，3月30号在后操场搞丢了。我一时想不出办法，非常着急。
老师：张晓，不着急！我们拟写一份寻物启事，张贴在学校宣传栏，并请校团委广播室广播一下。等不了多久就会找到的。
张晓：老师，你对我真好，谢谢你！
尊重传统文化，播洒的是根和种子；尊重传统文化，浇灌的是心与命脉；尊重传统文化，传承的是光和力量；尊重传统文化，收获的是爱与希望。2020年3月，阳光学校开展了“好读书，读好书”为主题的读书活动。请你参与并完成下列任务。
1.请你为本次活动拟写一条标语（必须使用一种修辞手法）。
2.本次读书交流会，同学们知识面得到拓展，了解了传统文化、红色文化等。
①红军在遵义的故事（两个）： 和 。
②《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”的“惊”“清”分别指 和 。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
1.赏析“早又是中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭”。
2.下列对于本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.“四面歌残终破楚”作者又用《史记・项羽本纪》中汉军破楚的故事，一方面说明自己终于冲破家庭牢笼，另一方面叹清王朝却面对帝国主义的“豆剖瓜分”的束手无策、一退再退、软弱腐败的窘态。
B.“八年风味独思浙”应为“独思浙八年风味”的倒装，指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。
C.“身不得，男儿列。心却比，男儿烈！”，运用“身”与“心”，“列”与“烈”四字谐音和意义不同的显著变化，表现了作者不愿做男儿的豪迈与高兴，表达出作者不甘雌伏的巾帼豪情。
D.“莽红尘，何处觅知音?青衫湿!”“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，这里指自己泪湿衣衫，极言自己对前途的担心和忧虑。
