阅读下面文字，完成下列小题。
包拯
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”
（节选自《宋史·包拯传》）
（注释）①第：只管。②鬻（yù）：卖。③茔（yíng）：墓地。
1.解释下列语句中加点词语。
（1）寻复有来告私杀牛者____
（2）率取数十倍以遗权贵____
（3）凡诉讼不得径造庭下____
（4）使得至前陈曲直____
2.将下面的句子翻译为现代汉语。
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。
3.民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。
根据提示，完成题目。
请从“春风 繁密 和煦 轻盈 眼花缭乱”这几个词语中任意选取词语（不少于三个）连缀成一段话，运用比喻的修辞手法，并且情景要合情合理。（不超50字）
阅读下面文字，回答问题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
(《傅雷家书》节选)
1.《傅雷家书》是傅雷写给儿子_______ （人名）的，“书”的意思是_______。
2.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
默写填空。
（1）不愤不启，________，举一隅不以三隅反，则不复也。
（2）________，鲜矣仁。
（3）君子务本，本立而道生。________，其为人之本与。
（4）________，仁者不忧，勇者不惧。
（5）大音希声，大象无形，________。
（6）如切如磋，________，其斯之谓与！
（7）君子________，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。
（8）复行数十步，________，土地平旷，屋舍俨然。
（9）欲济无舟楫，________。
（10）求之不得，________。
阅读《蒹葭》，回答下列小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.下列对文中词语解说或分析不正确的一项是（ ）
A.“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征抒情主人公凝望追寻时间之长，追求者的深情执着。
D.“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。
2.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。
B.本诗大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏，显得婉转缠绵，滋味隽永，大胆而热烈地传达出主人公执着而细腻的思想感情，十分动人。
C.这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的“在水一方”——可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。
D.这首诗虽然描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，但，从诗的内容看，它情感韵味更加浓重。
阅读《小石潭记》，完成下列小题。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。目光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.选出下列句子翻译不正确的一项（ ）
A.全石以为底，近岸，卷石底以出。（潭以整块大石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。）
B.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。）
C.俶尔远逝，往来翕忽。（忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的样子。）
D.凄神寒骨，悄怆幽邃。（使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。）
2.下列对文章内容分析不正确的一项是（ ）
A.开头寻找小石潭的过程，为下文写小石潭幽寂的环境，清澈的潭水等内容埋下伏笔。
B.本文观察入微，善于抓住景物特点设喻，如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。
C.第二段写潭中游鱼或动或静，精灵可爱，但其实通过写游鱼写出了潭水的清澈。
D.文中正面侧面相结合的方法表现潭水的清澈，“水尤清冽”是直接描写，游鱼的动静情形是侧面描写。
3.下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文章运用了移步换景和定点观察相结合的写景方式。移步换景的方法写发现小石潭的经过，到小石潭后又采用定点观察的方法，由近及远写出小石潭及周围景物的特点。
B.全文不足二百字，但写景状物生动传神，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情。
C.本文所写景物，透出作者与同游人的愉悦心情。“心乐之”，奠定了全文的感情基调。
D.作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，情感的微妙变化，或暂时的喜，或喜后的忧，都是与作者那排遣不开的苦闷心情联系在一起的。
