Question

阅读下面的文章，完成下面小题。

雪夜

朱建勋

①十五年前的那场雪，我记忆犹新。

②那一年,我种大棚也就两三年的光景，还未学会坦然面对，总觉得有许多潜在敌手，总是莫名紧张。每逢刮大风的天气，围着大棚转圈儿，看护着箍棚的铁丝，生怕哪一根被风挣开了，大棚膜就会像脱缰的野马，拉也拉不住，蹶起蹄儿就能飞向天去。若是哪根帮边竹片抵挡不住风的推搡，柔韧的腰肢被齐胸折断，刺破了大棚的肚腹，风就会趁势肆虐,把大棚撕开一道口子。千里之堤，溃于蚁穴，庞然大物般的大棚会因为一个小小的孔洞就被轻易打败!到了傍晚，风未消散,急匆匆回家，胡乱吃几口饭，扛上被子，在棚头铺上草苫守棚。其实这是于事无补的，但与大棚睡在了一起，就有了同仇敌忾、同舟共济的味道，觉得力量就会大些。

③那时村里有几十家种棚的。立春前十天育苗，靠阳光这个加热器，十天八天种子才拱出土，谁都替种子着急，恨不得自己钻到苗哇里替种子挺起身子。天有阴晴，一天一天过去，苗哇上生出一小片一小片白色的霉点，那是种子坏了。果然，霉点下面的种子软塌塌的，成了一粒稀屎。三三两两站起来的芸豆苗儿，顶着个硬硬的黑皮儿，像个脱不掉的帽壳儿，嫩叶儿还包在黑皮里，只是颤抖着倔强地站起来。

④重新育苗，天气仿佛觉得愧疚，第二茬苗儿往往出得齐整，但时间晚了，收成不会景气。第二年开始用煤炉加温，三三两两的蜂窝煤炉，丛丛星星之火，温暖在苗哇二层膜下窜动，六七天光景，芸豆苗儿就出齐了。

⑤蜂窝煤炉，一炉煤烧三四个钟点，半夜起来加一次煤，天亮再起来加一次煤。睡眠严重不足不说，煤气还顺着呼吸钻进血液里，重者煤气中毒，轻者头晕目眩，不舒服的很。每年育苗，个个都像泥猴子,弄得人不人鬼不鬼，但效益不错，于是东家一亩,西家一亩，大棚遍地开花。

⑥还说那年的那场雪。那年晴天多，育苗盖两层草苫，三五个蜂窝煤炉左右开弓，芸豆苗儿七八天就绿油油地站起来，一幅看什么都新奇的样子。我正沉浸在苗齐苗壮的窃喜中，雪却像个不速之客，呼啸而至，一口气下了一尺厚，仍不解恨。大棚摩拳擦掌，虽然它对风雨的横冲直撞能应付一阵子，但对付雪花软绵绵的太极拳法，却吃了大亏。雪密集而柔软，不像雨水，沾上大棚的身子就被击退，流走了;雪粘在大棚身上，甩也甩不掉，还会越聚越多，每一片雪都有可能是压死骆驼的最后一根稻草。我先是在大棚外用刮雪的刮耙把雪从大棚上拉扯下来，然后狠狠踏在脚下。但是雪太大了，前面刮下来，后面又布满了，脚下已有半米深，举足为艰。用铁锨挖开一个孔洞，掀起大膜，钻进大棚，里面的光亮被雪遮挡。举手晃动大棚膜，大棚膜疲惫地伸伸肚皮，像个驯服的白马，任由雪骑在它身上，风扯动辔头，雪更趾高气扬。

⑦大棚膜像怀上了马驹，肚腹越来越大，低垂下来。苗哇上方的雪越聚越多，大棚膜成了足月的母马。大竿不堪重负，咔嚓断裂，大棚膜被刺穿，雪团像出生的马驹溜滑进大棚，压在苗畦的二层膜上，那群芸豆苗儿惊慌失措地左躲右避。我随手拿来一根备用大竿，用铁丝拧死，替补上断裂的那根。棚膜敞着个松垮垮的大裂口，寒冷央裹着雪花冲进来，我模索着找到大棚里的铁针，用钳子夹紧，放在火机上烧红，弄弯，在雪里凉一下，穿针引线，口里衔着手电，站在高脚板凳上缝合大棚膜。

⑧雪还在继续，还有大竿劈叭声传来。我穿梭在大棚里，像一个人走在孤寂无助的暗夜里，心凉得像冰块-一样，泪顺着我的眼角滑进雪堆里。忽然，黑暗中有一束灯光来了， 那是年迈的父亲，他拖来几根大竿，帮我挨个换掉断裂的大竿，大棚似乎一下有了底气，挺起了脊梁……

⑨雪后，大棚像蹒跚学步的孩子，摔了一些跟头后，结实起来了。如今，育苗由蜂窝煤炉换成地热线，温暖环绕，芸豆翻身打滚，三两天就摇摇晃晃站了起来，在大竿下的一根根绳坯的牵引下，像一个无忧无虑的小孩子，拍着嫩绿的小巴掌，逐渐窜出了花花绿绿的前程。四十五年过去了，我已褪去了初种大棚的那份惶惑，对于风雪也坦然了许多,但雪夜中的那一束灯光，却一直温暖着我，照亮我前行的道路。

(有删改)

1.下列对文章的理解与分析不正确的一项是(   )

A.文章标题简洁明了，既点明中心事件发生的特殊时间，又给读者留下想象的空间。

B.③⑦两段划线句描写的芸豆苗形象不同，但都是为了表达作者对豆苗的怜惜之情。

C.第⑥段运用对比突出大雪对大棚的侵扰，烘托当时形势危急和“我”内心的焦急。

D.父亲不是事件主人公，但他在雪夜给予“我”的温暖和帮助，深化了文章的主题。

2.赏析词句

(1)立春前十天育苗，靠阳光这个加热器，十天八天种子才拱出土，谁都替种子着急,恨不得自己钻到苗畦里替种子挺起身子。(赏析加点词)

(2)大棚膜疲惫地伸伸肚皮，像个驯服的白马，任由雪骑在它身上，风扯动辔头，雪更趾高气扬。(赏析修辞手法)

3.第⑧段写“泪顺着我的眼角滑进雪堆里”，简要分析“我” 流泪的原因。

4.有人说，文章题为“雪夜”，但②-⑤段的内容都与雪夜无关，应该删去。你同意这个观点吗?请简要分析。

5.联系全文，说说“我”为什么对十五年前的那场雪记忆犹新。

Answer

1.B

2.(1)“才” 是副词，强调了种子发芽的速度太慢，突出“我”盼望种子快点发芽的急切之情(或：突出了着急之情;期盼程度之深)

(2)这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，描绘出风狂雪大、大棚不堪重负的景象，语言生动传神，富有感染力。

3.(1)为大棚不能承受风雪负感到难过(或担心大棚倒塌自己辛苦的劳动成果毁于一旦)，(2)为自己在雪夜独自守扩大棚感到无助悲伤。

4.示例一：我不同意这个观点。②-⑤段介绍事件发生的背景，描写“我”初种大棚(的精神紧张和身体劳累等方面)的辛苦，这些内容强调了“我”种大棚经验的欠缺(或：初种大棚的惶感心理和技能不足)和对大棚的感情，为下文写雪使出现危险和“我”拼命保护大棚(或：“我” 在雪夜中拼命保护大棚)，以及父亲来相助等情节做铺垫，内容与雪夜密切相关，不能删去。

示例二：我同意这个观点。②-⑤段描写的是“我”初种大棚时的情形，发生在雪夜之前，与雪夜无关，删去可以避免情节旁逸斜出，让中心更突出，所以应该删去。

5.(1)十五年前的那场雪来势汹汹，“我 ”费劲心力守护大棚的情景留下了深刻的印象。(2)十五年前父亲在那场雪中送来的灯光和帮助，给无助的“我”带来温暖、希望和勇气，至今仍令我感激。(3)十五年前的那场雪让“我”领悟到“人总是要经历磨难才能成长”的人生哲理，让“我”受益匪浅。

【解析】

1.

考查对文章内容的理解。

B. “但都是为了表达作者对豆苗的怜惜之情”有误，应为：③段表达作者对豆苗的惋惜之情，⑦段表达作者对豆苗的怜惜之情；

故选B。

2.

考查赏析重要语句。

(1)“才”副词，副词的作用是修饰限制动词或形容词。这里运用了表时间的副词“才”，修饰限制动词“拱出”，表示种子刚刚发芽，从时间上表明种子发芽的速度慢，用时长，表达“我”盼望种子快发芽的迫切心情。

(2)运用了比喻的修辞方法，把“大棚膜”比喻为“驯服的白马”，比喻的作用是使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象，富有感染力。这里运用了比喻的修辞，生动形象地写出了大棚膜不堪重负的形象，给人以鲜明深刻的印象，富有感染力。

运用了拟人的修辞方法，把“大棚膜”和“雪”拟人化，赋予人的情感。拟人的作用是生动形象地写出某事物的某个特点。这里运用了拟人的修辞，生动形象地写出了风狂雪大的特点。

3.

考查对文章内容的把握。

由第⑧段“雪还在继续，还有大竿劈叭声传来”可知，“我”流泪的原因是，“我”害怕雪太大，大棚会倒塌；由第⑧段“我穿梭在大棚里，像一个人走在孤寂无助的暗夜里，心凉得像冰块一样”可知，“我”流泪的原因是，风狂雪大的夜里，“我”独自守着大棚，感到孤寂无助的悲伤。

4.

考查对文章情节结构的把握。

示例一：我不同意这个观点。②段写“我”刚种大棚，还未学会坦然面对风雪。因此才有下文写雪夜发生的事情，让“我”学会了坦然面对风雪，褪去了当初的惶惑。③-④段写“我”刚种大棚育苗不成功，只好重新育苗，影响了收成。因此才有了下文雪夜，“我”拼命支撑大棚，保护芸豆苗的场景。⑤段写种大棚人很受罪，但效益不错。因此才有了下文，“我”苦苦支撑大棚，直到父亲来相助。②-⑤段的内容与后文的雪夜息息相关，不能删去。

示例二：我同意这个观点。文章的中心事件，是写雪夜“我”独自苦苦支撑大棚，直到父亲来相助。从中心事件发生的时间来看，发生在雪夜，而②-⑤段写的是发生在雪夜之前的事情，与雪夜无关，可以删去。从中心事件表达了父亲在雪夜给予“我”的温暖和帮助来看，②-⑤段可以删去。

5.

考查对文章主旨的把握。

（1）⑥-⑦段写风雪越来越大，“我”绞尽脑汁，想尽各种办法来阻挡大棚的倒塌的场景，给“我”留下了难以忘怀的记忆。（2）由⑧段“忽然，黑暗中有一束灯光来了， 那是年迈的父亲，他拖来几根大竿，帮我挨个换掉断裂的大竿，大棚似乎一下有了底气，挺起了脊梁”可知，父亲给孤寂无助的“我”，送来了灯光和及时的帮助。父亲给予“我”温暖、希望和勇气，一直伴随着“我”，让“我”难以忘怀。（3）由⑨段“我已褪去了初种大棚的那份惶惑，对于风雪也坦然了许多”可知，经历风雪后的“我”，学会了坦然面对人生。“我”在雪夜得到了磨练，增长了见识。