Question

    （甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

——节选自《出师表》

（乙）包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大莹中。不从吾志，非吾子若孙也。

——节选自《宋史·包拯传》

注：①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。

1.解释下列句中加点的词。

①先帝不以臣卑鄙            卑鄙

②迁殿中丞                  迁

③前守缘贡率取数十倍以遗权贵    以

④凡讼诉不得径造庭下            造

2.你从两文中两个人物身上分别获得怎样的教益?

3.简要说明两文在写法上的不同之处及其作用。

Answer

1.①身份低微，见识短浅②升官③来④到

2.示例一 诸葛亮：关心国家大事，对国家忠心耿耿，尽职尽责，鞠躬尽瘁死而后已。包拯：忠于职守，清正廉洁。

示例二 诸葛亮：知恩图报，不忘先帝刘备的知遇之恩。包拯：改革诉讼旧制，求真务实，杜绝官吏欺上瞒下的恶行。

示例三 诸葛亮：临危受命，敢于承担国家大任。包拯：虽然严厉刚直，但厌恶官吏严苛；虽然嫉恶如仇，但致力敦厚，常推行忠恕之策。

3.示例一 表达方式不同。甲文多种表达方式相结合。甲文体裁属于奏议一类，内容是陈述意见，以议论为主，兼有叙事和抒情，将议论、叙事、抒情融为一体，使文章具有极大的感染力。乙文出自人物传记，表达方式以记叙为主，兼有人物语言描写。记叙的作用在于客观地交代人物的生平事迹，使读者在史实的基础上对人物有客观如实地把握；引用语言，进行语言描写则既能增强真实感，又体现传记文学性的特点，形象生动地表现人物，两者结合使文章平实又形象，在客观中又有文学性，增强真实性和感染力。

示例二 使用人称不同。甲文使用第一人称，符合奏议的体式；同时拉近了双方的距离，便于亲切自然、言辞恳切地向后主刘禅陈述谏议和衷情，达到谏议的目的。乙文用第三人称，符合人物传记的一般特点，便于客观地提供史实，让人对包拯这个人物有客观如实地把握。

【解析】

1.

文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。“卑鄙”是古今异义词，句中意思是“身份低微，见识短浅”；“以”表示目的，“来”的意思。

2.

本题考查学生对文言文内容的理解分析和阅读感悟能力。梳理原文内容，联系人物的事迹来谈自己的收获或启示。了解《出师表》的写作背景，结合内容来理解，诸葛亮决定北上伐魏，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。这种关心国事、尽职尽责的精神令人感动。还可以根据“臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣”一段，提炼出诸葛亮不忘先帝的知遇之恩，结草衔环，报答刘氏江山的高尚品格。角度恰当，观点中肯，语言畅达即可。乙文中，包拯是传说中的“青天”，联系文中“岁满不持一砚归”“拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺”“拯性峭直”“推以忠恕”“与人不苟合，不伪辞色悦人”等语句，从清正廉洁、忠于职守、严厉刚正、嫉恶如仇等角度来分析，谈阅读收获即可。

3.

本题考查对比阅读。梳理两文的内容，从文体特点的角度着手分析，甲文是奏章，陈述意见，以议论为主，还使用了叙事和抒情的表达方式。议论、叙事、抒情相结合，使文章具有极大的感染力。如“亲贤远佞”一段，寓情于议，议论为主，向后主刘禅提出忠言之谏；“臣本布衣”部分则寓情于事，以记叙回忆自己的本志，先主三顾茅庐之恩，自己临危受命后的情况，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。目的都是为了对后主刘禅晓之以理，动之以情，希望后主采纳自己的忠言，效法先人，重用贤能，励精图治，完成先帝未竟的事业。乙文是人物传记，表达方式以记叙为主，兼有人物语言描写。“端土产砚……岁满不持一砚归”，这样的记叙客观地交代了人物的事迹，使读者能了解人物的真实面目。“后世子孙仕宦，有犯赃者……非吾子若孙也”是语言描写，既能增强真实感，又体现传记文学性的特点，使人物形象更真实、丰满。还可以从人称的角度比较：甲文是奏议之类的文书，客观上要求用第一人称；同时，向后主提出建议时，第一人称又能拉近距离，使奏章亲切、自然。乙文是人物传记，用第三人称，客观提供史实，让人对包拯的认识更加真实可信。

（甲）选自《三国志》 作者：陈寿 年代：西晋

（乙）选自《宋史》 作者：脱脱 年代：元

参考译文：

（甲）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

（乙）包拯，字希仁，是庐州合肥人。最初考中进士，后来被转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵；包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数。当政满一年没拿一方砚台回家。

以前的制度规定，凡是告状不得直接到官署庭下。包拯打开官府正门，使告状的人能够直接到他面前陈述是非曲直，使胥吏不敢欺骗长官。

包拯性格正直，憎恶官吏苛杂刻薄，致力于敦厚宽容之政，虽然非常憎恨恶行，但从来没有不用忠恕之道来推行政务的。（他）跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚都断绝来往。虽然地位高贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）饮食跟当百姓时一样。（他）曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放归老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”