阅读《把“大家伙”装进包里》一文，完成下面小题。
①孙悟空盗来芭蕉扇，误念了咒语变得很大，不易携带，而且十分显眼，牛魔王远远就发现了，便悄悄追了上来，从悟空手中又骗了回去。的确，东西大了很麻烦，家用电器太大占地方不说，不能随身使用；所以，缩小产品体积，是当今流行的设计理念。装在裤兜里的洗衣机就体现了这一点。
②出差旅行穿脏了衣服，却没有在家洗起来方便。（A）这个比巴掌还小的家伙——微鱼超声波洗衣机，可以放到裤兜里，随时随地来清除衣服上的污垢。
③微鱼没有洗涤筒，没有排水管，没有电线，没有按钮，采用数据线充电，电充满后，可连续工作3小时。家庭主妇洗床上用品，无须中途充电。它除了去污，还能杀菌。微鱼靠智能环境判断，只要放入水中，就自动开启，洗衣过程无需人工看护，40分钟后自动关机。一次能洗净2公斤的衣物。
④传统的洗衣机是靠马达带动水流，让衣物与水、筒壁撞击、摩擦，利用洗涤剂使污垢从衣服上分离。而微鱼采用的是超声波技术，利用高频振动，击碎、氧化、分解衣物上的污垢，最终使污物从衣服上脱离掉。这种洗涤方法，不但能剔除顽固的污渍，还不损伤衣服，能达到理想的除污和杀菌效果。
⑤微鱼发出的超声波，不在人耳感知范围；所以，不会产生传统洗衣机烦人隆隆声，安静得让人感觉不到它的存在。而且，十分节能，（B）每月耗电量仅0.3度左右。
（选自《科学大众》，有改动）
1.文章开头有什么作用？
2.从A、B两处画线句选取一句，说说该句在说明上的特点。
3.阅读全文，简要概括微鱼超声波洗衣机相比较于传统洗衣机有哪些优点。
阅读司马迁的《伍胥列传①》节选，完成下面小题。
伍胥既至宋，宋有华氏之乱，乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。太子建又适②晋，晋顷公曰：“太子既善郑，郑信太子。太子能为我内应，而我攻其外，灭郑必矣。灭郑而封太子。”太子乃还郑。事未会③，会自私欲杀其从者，从者知其谋，乃告之于郑。郑定公与子产诛杀太子建。建有子名胜。伍胥惧，乃与胜俱奔吴。到昭关，昭关欲执之。伍胥遂与胜独身步走，几不得脱。追者在后。至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪！”不受。伍胥未至吴而疾，止中道，乞食。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。
（注）①选自《史记》。②适：到。③会：准备就绪。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①伍胥既至宋（_______）
②会自私欲杀其从者（_______）
③伍胥惧（_______）
④此剑直百金（_______）
（2）下列加点文言虚词“之”的意义与用法与例句相同的一项是（_______）
例句：楚国之法
A.无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．往之女家（《富贵不能淫》）
C.公与之乘（《曹刿论战》） D．夫君子之行（《诫子书》）
2.用“/”为下句划分朗读节奏（两处）。
郑 定 公 与 子 产 诛 杀 太 子 建
3.翻译下列句子。
（1）伍胥遂与胜独身步走，几不得脱。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4.请结合文章内容，从太子建和渔父中任选一人，分析其人物形象。
阅读宋代徐铉的《泰州道中却寄东京①故人》，完成后面小题
风紧雨凄凄，川回岸渐低。
吴州②林外近，隋苑③雾中迷。
聚散纷如此，悲欢岂易齐。
料君残酒醒，还听子规啼。
（注）①东京：宋东京在开封。此篇为作者被贬谪泰途中所作。②吴州：唐初泰州称吴州。③隋苑：隋炀帝在扬州市建造的园林，即上林苑。
1.首联中描写风紧雨凄有什么作用？
2.“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关，请说说你的理解。
3.“子规”是文人墨客的常咏之物，但情感却不尽相同。请分析下列诗句中“子规”蕴含的情感。
①料君残洒醒，还听子规啼。
②杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
语文综合性学习。
泰州安定书院为北宋教育家胡瑗讲学旧址，书院创建于南宋宝庆二年，是江苏省最古老的书院之一。星期日上午，你准备约同学一起去安定书院转一转，缓解复习的压力，也从历史中汲取奋斗的力量。
（1）（我与好友相约行）
你想邀请好友李华一同前去，但李华的妈妈觉得，有这个时间还不如多刷几套题。看着李华闷闷的样子，你准备帮李华劝说妈妈，你会怎么说呢？
__________________________________
（2）（生活处处学语文）
你和李华高高兴兴地来到安定书院的主建筑蝴蝶厅前，看到一块有些显旧的简介展板，上面写着：①蝴蝶厅前后两进，飞檐翘角，两边廊屋连接，从空中看就像一只美丽展翅的蝴蝶。②周围鲜花与树木相衬，古色古香，纯朴自然。③置身蝴蝶前，拂去历史的尘埃，胡瑗先生讲学时的谆谆教导好像浮现在面前，使你忘返流连。
李华突然哈哈一笑，“我发现了一处错误！”你也定睛一看，果然发现了一个病句。因暂时没有看到工作人员，所以你用一张便签纸写出了你的发现和修改意见，贴在展板旁边。
第_____句有错误，改正后的句子是_________________
你也有点得意地对李华说，这是典型的_______________病句类型。
（3）（对联荟萃显智慧）
蝴蝶厅前有一副对联，“精忠报国将军岳，潜心教育教授胡”。“将军岳”指的是岳飞，“教授胡”指的就是教育家胡瑗。李华指着对联说：“你刚才的反应很不错哦，但我想再考考你，你敢答应么？你能再对一句下联吗？”你沉吟一会儿，说：“我就用我们课内必读名著中的一个人物来对吧！”
只见你缓缓吟出：“________________。”
名著阅读。
（1）（博闻强记知名著）从下面关于名著的说法中选出有误的两项（_____）
A．祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，既是他个人的悲剧，更是社会的悲剧。
B．《西游记》第三部分“西天取经”，由四十多个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，充分表现了鲁迅对当时中国社会和国民性的反思和批判，收录鲁迅于1926年创作的10篇哲理性散文。
D．在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
E．30年代艾青以深沉、激越的笔触诅咒黑暗，用整齐的句式、警策的语言抒发对祖国的深情；78年后，经历了人生的不幸，他用散文化、口语化的语言来歌颂人性、思考人生。
（2）（专题研究读名著）专题研究是对名著进行深度阅读的重要方法。你所在的阅读小组，以“名著中的老师”为主题，对课内必读12本名著进行归纳、梳理、研究。下面是你们小组的研究记录卡片，有部分空缺内容请你补全。
名著中的“老师”
A．一日为师终身为父：
《朝花夕拾》：方正质朴的寿镜吾先生；有教无类的________
B．严父便是好老师。《傅雷家书》：___________的傅雷先生
C．三人行必有我师：《钢铁是怎样炼成的》：__________的___________（请填写一个对保尔来说具有“老师”意义的人物。）
（3）（名著人物你来辩）小组讨论中，你提出了一个新的观点：“老师”对人生的作用确实很大，但个人的努力和奋斗决不可忽视。你拿出一则材料向组员们提出了两个问题。
难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
①这是《_______》中的名言。②从材料中可以看出人物具有_______的精神特质。
根据提示补写名句或填写课文原句。
（1）_____________，匹夫不可夺志也。
（2）是故学然后知不足，______________。
（3）故余虽愚，______________。
（4）江山如此多娇，______________。
（5）古诗常蕴含很多哲理，有告诉人们透过现象看本质的“不畏浮云遮望眼，_______。”（《登飞来峰》王安石）；有感慨花落春去自然规律的“_______，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》晏殊）；有鼓励人们只要坚定信念，勇于开拓，就能绝处逢生的“_______，_______。”（《游山西村》陆游）
