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阅读章剑华的《喜欢“佛系”更赞赏“燃系”》(有改动)一文,完成下面小题。 ①与年...

阅读章剑华的《喜欢“佛系”更赞赏“燃系”》(有改动)一文,完成下面小题。

①与年轻学生零距离接触,面对面交流,给我留下一个新的好印象:这些青年学子大多还是很可爱的,用网络上流行的说法,他们当中有的属“佛系”,有的是“燃系”,有的正由“佛系”走向“燃系”。

②“佛系”主要指一些青年人崇尚一切随缘、不太走心、不争不夺、不麻烦于人、看淡一切的生活方式。与“佛系”不同,“燃系”青年敢说敢做,喜欢的就去努力争取;有理想,对未来充满期望和信心;敢于面对前进路上的困难与曲折,对自己的人生有掌控感,相信自己有力量去实现个人价值和社会价值。

③我就曾经是一位“燃系青年”。有一本书对我们这代人影响极大,那就是《钢铁是怎样练成的》。书中有这么一段话:“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。”这句话成为我年轻时代的座右铭,它一直激励和鞭策着我的成长。

④改革开放四十周年,我人生的黄金时期也正好就在这四十年。这四十年,我们的国家创造了一个个奇迹,发展为世界第二大经济体。我有幸亲历和参与其中,也燃烧过、奋斗过。虽然我没有能够作出什么特别大的贡献,但也算是尽了自己最大的努力。我没有虚度年华,也没有碌碌无为。

⑤回首往事,我最深刻的体会是,人还是要有一点精神的。事非经过不知其难,人无精神不会奋斗。

⑥如今时代不同,年轻人的观念也不同。许多青年人自觉或不自觉地变成“佛系”。在我看来,那些“佛系青年”,颇有可爱之处,但总有些可惜。这么好的时代,这么好的条件,这么好的青春时光,怎么能满足现状、随遇而安呢?怎么能贪图安逸、看淡一切呢?怎么能回避竞争、不去奋斗呢?

⑦唯有奋斗,才有成就。选择奋斗也就选择了收获,选择奉献也就成就了人生。奋斗是成功者的通行证。奋斗是青春的最高礼赞。

⑧青春无问西东,奋斗自成芳华。我们的青年人,切不可放弃奋斗,甘当“佛系”,而应当积极进取发出自己的光和热,燃烧自己,点亮人生,照亮社会。

⑨年轻人,做一名新时代的“燃系青年”吧!

1.结合原文,用一句话分别概括“佛系”“燃系”的意思。

2.作者要表达的观点是什么?请用自己的话概括。

3.文章第③段和第④段在论证上主要特点是什么?有什么作用?

 

1.“佛系”主要指崇尚一切随缘、不太走心、不争不夺、不麻烦于人、看淡一切的生活方式。“燃系”是指富有理想、努力奋斗、敢于挑战困难、勇于实现价值的生活方式。 2.年轻人要争做一名勇于奋斗的新时代“燃系青年”。(意思对即可) 3.第③段主要运用了引用论证,充分论证年轻人应该奋斗才不会辜负人生的观点;第④段运用举例论证,以祖国改革开放四十周年的成绩和我的奋斗青春为例,对论证青春应该奋斗更有说服力。 【解析】 1. 本题考查对文中词语意思的概括能力。结合原文语句“‘佛系’主要指一些青年人崇尚一切随缘、不太走心、不争不夺、不麻烦于人、看淡一切的生活方式”可概括“佛系”主要指崇尚一切随缘、不太走心、不争不夺、不麻烦于人、看淡一切的生活方式;从“与‘佛系’不同,‘燃系’青年敢说敢做,喜欢的就去努力争取;有理想,对未来充满期望和信心;敢于面对前进路上的困难与曲折,对自己的人生有掌控感,相信自己有力量去实现个人价值和社会价值”概括出“燃系”是指富有理想、努力奋斗、敢于挑战困难、勇于实现价值的生活方式。 2. 本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时,要在理解文章的论证层次的基础上,结合文章的题目(或论题),文章的开头和结尾进行分析和提炼。结合文中语句“我们的青年人,切不可放弃奋斗,甘当‘佛系’,而应当积极进取发出自己的光和热,燃烧自己,点亮人生,照亮社会”“年轻人,做一名新时代的“燃系青年”吧!”可将文中观点概括为:年轻人要争做一名勇于奋斗的新时代“燃系青年”,意思对即可。 3. 本题考查议论文某一段落论证上的特点。从第③段“书中有这么一段话:‘人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻’”可知这是引用论证,作用是引用《钢铁是怎样炼成的》中的名言,充分论证年轻人应该奋斗才不会辜负人生的观点;从第④段“这四十年,我们的国家创造了一个个奇迹,发展为世界第二大经济体”可知是举例论证,列举了“祖国改革开放四十周年的成绩”;从“我有幸亲历和参与其中,也燃烧过、奋斗过。虽然我没有能够作出什么特别大的贡献,但也算是尽了自己最大的努力。我没有虚度年华,也没有碌碌无为”可知运用举例论证,以我的奋斗青春为例,具体有力的论证青春应该奋斗的观点,使论证更有说服力。据此分析作答即可。
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考点分析:
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阅读《把“大家伙”装进包里》一文,完成下面小题。

①孙悟空盗来芭蕉扇,误念了咒语变得很大,不易携带,而且十分显眼,牛魔王远远就发现了,便悄悄追了上来,从悟空手中又骗了回去。的确,东西大了很麻烦,家用电器太大占地方不说,不能随身使用;所以,缩小产品体积,是当今流行的设计理念。装在裤兜里的洗衣机就体现了这一点。

②出差旅行穿脏了衣服,却没有在家洗起来方便。(A)这个比巴掌还小的家伙——微鱼超声波洗衣机,可以放到裤兜里,随时随地来清除衣服上的污垢。

③微鱼没有洗涤筒,没有排水管,没有电线,没有按钮,采用数据线充电,电充满后,可连续工作3小时。家庭主妇洗床上用品,无须中途充电。它除了去污,还能杀菌。微鱼靠智能环境判断,只要放入水中,就自动开启,洗衣过程无需人工看护,40分钟后自动关机。一次能洗净2公斤的衣物。

④传统的洗衣机是靠马达带动水流,让衣物与水、筒壁撞击、摩擦,利用洗涤剂使污垢从衣服上分离。而微鱼采用的是超声波技术,利用高频振动,击碎、氧化、分解衣物上的污垢,最终使污物从衣服上脱离掉。这种洗涤方法,不但能剔除顽固的污渍,还不损伤衣服,能达到理想的除污和杀菌效果。

⑤微鱼发出的超声波,不在人耳感知范围;所以,不会产生传统洗衣机烦人隆隆声,安静得让人感觉不到它的存在。而且,十分节能,(B)每月耗电量仅0.3度左右。

(选自《科学大众》,有改动)

1.文章开头有什么作用?

2.从A、B两处画线句选取一句,说说该句在说明上的特点。

3.阅读全文,简要概括微鱼超声波洗衣机相比较于传统洗衣机有哪些优点。

 

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阅读司马迁的《伍胥列传》节选,完成下面小题。

伍胥既至宋,宋有华氏之乱,乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。太子建又适晋,晋顷公曰:“太子既善郑,郑信太子。太子能为我内应,而我攻其外,灭郑必矣。灭郑而封太子。”太子乃还郑。事未会,会自私欲杀其从者,从者知其谋,乃告之于郑。郑定公与子产诛杀太子建。建有子名胜。伍胥惧,乃与胜俱奔吴。到昭关,昭关欲执之。伍胥遂与胜独身步走,几不得脱。追者在后。至江,江上有一渔父乘船,知伍胥之急,乃渡伍胥。伍胥既渡,解其剑曰:“此剑直百金,以与父。”父曰:“楚国之法,得伍胥者赐粟五万石,爵执珪,岂徒百金剑邪!”不受。伍胥未至吴而疾,止中道,乞食。至于吴,吴王僚方用事,公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。

(注)①选自《史记》。②适:到。③会:准备就绪。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①伍胥至宋_______

自私欲杀其从者_______

③伍胥_______

④此剑百金_______

(2)下列加点文言虚词“之”的意义与用法与例句相同的一项是_______

例句:楚国

A.无丝竹乱耳(《陋室铭》)       B.往女家(《富贵不能淫》)

C.公与乘(《曹刿论战》)         D.夫君子行(《诫子书》)

2.用“/”为下句划分朗读节奏(两处)。

郑 定 公 与 子 产 诛 杀 太 子 建

3.翻译下列句子。

(1)伍胥遂与胜独身步走,几不得脱。

(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)

4.请结合文章内容,从太子建和渔父中任选一人,分析其人物形象。

 

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阅读宋代徐铉的《泰州道中却寄东京故人》,完成后面小题

风紧雨凄凄,川回岸渐低。

吴州林外近,隋苑雾中迷。

聚散纷如此,悲欢岂易齐。

料君残酒醒,还听子规啼。

(注)①东京:宋东京在开封。此篇为作者被贬谪泰途中所作。②吴州:唐初泰州称吴州。③隋苑:隋炀帝在扬州市建造的园林,即上林苑。

1.首联中描写风紧雨凄有什么作用?

2.“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关,请说说你的理解。

3.“子规”是文人墨客的常咏之物,但情感却不尽相同。请分析下列诗句中“子规”蕴含的情感。

①料君残洒醒,还听子规啼。

②杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

 

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语文综合性学习。

泰州安定书院为北宋教育家胡瑗讲学旧址,书院创建于南宋宝庆二年,是江苏省最古老的书院之一。星期日上午,你准备约同学一起去安定书院转一转,缓解复习的压力,也从历史中汲取奋斗的力量。

(1)(我与好友相约行)

你想邀请好友李华一同前去,但李华的妈妈觉得,有这个时间还不如多刷几套题。看着李华闷闷的样子,你准备帮李华劝说妈妈,你会怎么说呢?

__________________________________

(2)(生活处处学语文)

你和李华高高兴兴地来到安定书院的主建筑蝴蝶厅前,看到一块有些显旧的简介展板,上面写着:①蝴蝶厅前后两进,飞檐翘角,两边廊屋连接,从空中看就像一只美丽展翅的蝴蝶。②周围鲜花与树木相衬,古色古香,纯朴自然。③置身蝴蝶前,拂去历史的尘埃,胡瑗先生讲学时的谆谆教导好像浮现在面前,使你忘返流连。

李华突然哈哈一笑,“我发现了一处错误!”你也定睛一看,果然发现了一个病句。因暂时没有看到工作人员,所以你用一张便签纸写出了你的发现和修改意见,贴在展板旁边。

_____句有错误,改正后的句子是_________________

你也有点得意地对李华说,这是典型的_______________病句类型。

(3)(对联荟萃显智慧)

蝴蝶厅前有一副对联,“精忠报国将军岳,潜心教育教授胡”。“将军岳”指的是岳飞,“教授胡”指的就是教育家胡瑗。李华指着对联说:“你刚才的反应很不错哦,但我想再考考你,你敢答应么?你能再对一句下联吗?”你沉吟一会儿,说:“我就用我们课内必读名著中的一个人物来对吧!”

只见你缓缓吟出:“________________。”

 

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名著阅读。

(1)(博闻强记知名著)从下面关于名著的说法中选出有误的两项_____

A.祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼”,既是他个人的悲剧,更是社会的悲剧。

B.《西游记》第三部分“西天取经”,由四十多个小故事构成,各个小故事既相对独立又前后呼应,是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经。

C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,充分表现了鲁迅对当时中国社会和国民性的反思和批判,收录鲁迅于1926年创作的10篇哲理性散文。

D.在《海底两万里》中,尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。

E.30年代艾青以深沉、激越的笔触诅咒黑暗,用整齐的句式、警策的语言抒发对祖国的深情;78年后,经历了人生的不幸,他用散文化、口语化的语言来歌颂人性、思考人生。

(2)(专题研究读名著)专题研究是对名著进行深度阅读的重要方法。你所在的阅读小组,以“名著中的老师”为主题,对课内必读12本名著进行归纳、梳理、研究。下面是你们小组的研究记录卡片,有部分空缺内容请你补全。

名著中的“老师”

A.一日为师终身为父:

《朝花夕拾》:方正质朴的寿镜吾先生;有教无类的________

B.严父便是好老师。《傅雷家书》:___________的傅雷先生

C.三人行必有我师:《钢铁是怎样炼成的》:_____________________(请填写一个对保尔来说具有“老师”意义的人物。)

(3)(名著人物你来辩)小组讨论中,你提出了一个新的观点:“老师”对人生的作用确实很大,但个人的努力和奋斗决不可忽视。你拿出一则材料向组员们提出了两个问题。

难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我也会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!

①这是《_______》中的名言。②从材料中可以看出人物具有_______的精神特质。

 

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