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阅读下面的文字,按要求作文。 一场新冠病毒肺炎疫情的突发,让今年这个春天变得有些...

阅读下面的文字,按要求作文。

一场新冠病毒肺炎疫情的突发,让今年这个春天变得有些灰暗和寒冷。党中央一声号令,一场疫情防控的人民战争便在全国打响……在过去的这一段特殊的日子里,你们也一定会有许多的见闻、经历和感受,而这一切,也一定会让你思考、收获和成长。

请以“这次疫情让我懂得了________”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:补全作文题目,立意自定,文体自选(诗歌除外);真情抒写,不得抄袭:书写规范,不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

 

例文: 这次疫情让我懂得了珍惜 2020年,新冠病毒肆虐大江南北。让我们止步于家中,也让父母开始了网络教育陪伴模式。 每天宅在家中,看着电视上老师的直播课,每天如此,开始心中自然很激动,因为之前没有上过网课,而且又延长了假期,这可是做梦都想不到的事。可慢慢往后,寒假一直遥遥无期,而且待在家中又无法出去,自然是感到十分无聊。虽说每天都有任务,但仍然感到没有意思。此时我多么希望父母能陪在我身边啊! 每当我上网课时,父亲总会在我身旁说:“记好笔记,认真听。”在父亲看来这是提醒,可在我看来感到十分厌烦。后来我跟父亲说:“你可不可以在我上课的时候不要说话,因为对你来说是提醒我,在我看来感觉很烦。”父亲没有多说,只是转过身去,面朝天花板,沉默了片刻,走开了。几天后我收到几张纸,上面记着很多重要的知识点,是父亲为我整理的。我心里十分疑惑:父亲白天听课晚上做题,哪来的时间帮我归类。一天晚上我偷偷地起床看,父亲正在看着课程回放,做着笔记。这时我才明白父亲每天晚上都抽时间看我的课程帮我整理笔记。心头顿时一热,泪水模糊了我的双眼。回到床上,我辗转反侧,我有什么理由不好好学习呢?我应该学会自律了。 这次疫情,虽然让我们无法早日与同学相聚,也让我们无法出门。但我们有父母,平时我们都要上学,与父母的交谈只是三言两语,我期盼着何时才能让父母陪伴在我们身旁。现在有机会了,应该珍惜。 这次疫情让我和父母之间的关系更近了。尽管还无法出门,但我们可以在家学习生活。因为有父母的陪伴这就足够了。经过这次疫情让我更加深刻地体会到父母如同我人生道路的指明灯,引领我在成长的道路上 继续前行;父母如同我的良师益友,陪伴我健康成长。我希望能有机会报答他们的养育之恩。我们一定要珍惜这次机会。 【解析】 本题为半命题作文,与当时形势关系密切。采用了“引导语+半命题”的形式。引导语可分为两部分,第一部分为省略号前面的内容,是对当前形势的一个简单概括,创设了作文情境,激发学生写作欲望。省略号后的内容是第二部分,提醒学生关注生活,立足自身。以自己在疫情期间的“见闻、经历和感受”为主要写作内容,以自己从这次疫情当中得到的“思考、收获和成长”为表现主旨,以真实的笔触抒写真实经历,表达真挚感情。那么,这次疫情让我们懂得了什么呢?1)经过这次疫情,我们懂得了珍惜,珍惜和家人在一起的时光,珍惜每一个对自己心存善意的人,因为我们永远不会知道意外什么时候会来,而那个最疼爱自己的人也许突然之间就离自己而去。2)经过这次疫情,我们懂得了感恩。疫情期间,无数的逆行者舍生忘死,舍小家为大家。医务工作者,社区工作人员,政府公务员,警察……无不诠释着高尚与无私的内涵,我们应心存感恩。感恩社会,感恩政府,感恩党。3)经过这次疫情,我们懂得了规则的重要。世界上没有绝对的自由,有的只是在规则允许范围之内的自由。如果疫情期间,人们都追求自由,那么我们根本不可能短时间控制住疫情,所以只有在规则之内的自由才是自由,绝对的自由只能带来毁灭……选择自己最有感悟的一点进行立意作文。文体应选择记叙文或散文,记叙自己真实的所闻所见,表达自己某种真挚的感情或真实的感悟。  
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考点分析:
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阅读《西游记》片段,回答问题。

那人趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门,牙齿变作门扇,舌头变作菩萨,眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变作一根旗杆,真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙:急睁凤眼,仔细看之,见旗杆立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。”

(1)文段中的“那人”指的是孙悟空,“真君”指的是__________

(2)请你根据《西游记》中的故事情节,概括“那人”与“真君”打斗的原因:_______________________

 

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根据阅读积累,在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。

作品

文段

《儒林外史》

晚间挤了一屋的人,桌上点着一益灯。(1)_______喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头……

《朝花夕拾》

(2)________穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费;不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。

《西游记》

“我本是取经的和尚,在西方路上,难过火焰山,特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道:“你是那寺里和尚?叫甚名字?我好与你通报。”行者道:“我是东土来的,叫作(3)________和尚。”

(4)《_______

我把托盘放在桌子上,拍拍派洛特,轻声说:“躺下!”罗切斯特先生机械地转过身来,想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见,便又转过身去,叹息了一声。

 

 

 

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文明交通是城市流动的名片,某班将开展以“文明出行在天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求,完成下面小题。

(材料一)天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别曝光系统,对违规行人进行抓拍,并在电子显示屏和电视台曝光。据执勤交警介绍,安装该系统后,路口行人高峰时守法率从59%提升到73.2%,交通秩序明显改善。

(材料二)2019年是三星在天津投资持续加码的一年,正在加快建设全球领先的车用MLCC工厂(多层陶瓷电容器)、动力电池生产线等新项目,新增高端制造方面的投资达24亿美元。

(材料三)天津市中心城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮。至此,全市共有69处。行人通过路口时,按下按钮,控制系统将根据情况调整红绿灯时间,从而让行人过街时更加安全、放心、方便,助力打造文明出行、绿色出行交通体系。

(材料四)

天津“文明出行”宣传调查图

1.上面四则材料中与“文明出行在天津”这个主题无关的一则是___________。

2.请根据以上材料概述天津市为确保文明出行,做了哪些方面的工作?

 

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阅读下面的短文,完成下面小题。

仙人掌花

曹乾石

看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒汉无缘。

例外的是,只有一盆仙人掌活了下来。

不论阴晴雨雪;也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙(huì,特指鸟兽的嘴),贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔犟呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在,我也不再关心。

许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。

不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。

我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!

我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到,奇迹竟发生了。一个雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看,什么?竟然是花。

是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花!

此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵,能不倾注全部心血吗?

可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后,我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。

它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者肃然起敬。

美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

1.选文中作者对仙人掌花的情感发生了翻天覆地的变化,请梳理出这条线索,在下面的空缺处填上恰当词语。

____________——嘲弄——___________——____________

2.请从修辞角度,赏析第三自然段中画线的句子。

它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

3.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(   )(   )

A.第二自然段一句话单独成段,突出了仙人掌与众不同的生命特点,为下文赞美仙人掌的生命活力做了铺垫。

B.第五自然段,“我”无意中瞥见仙人掌,“忍不住大笑起来”,是因为“我”预见到它将绽放出美丽的花朵。

C.第八自然段中“奇迹竟发生了”,所发生的“奇迹”是指丑陋的仙人掌竟开出了异常漂亮的金色花。

D.第十三自然段所谓“令弱者肃然起敬”的“不甘泯灭的美”,是指仙人掌曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。

E.本文的主旨句是“美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的”。

4.选文对比巧妙鲜明。结合你的理解,概括文章是从哪两个方面进行对比的,这种对比引发了作者思想感情上怎样的升华。

 

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阅读下面文字,回答小题。

高凤痴迷诵读

高凤,字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪向,凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授于西唐山中。

邻里有争财者,持兵而斗,凤往解之不已。乃脱巾叩头,固请曰:“仁义逊让,奈何弃之!”于是争者怀感,投兵谢罪。

凤年老,执志不倦,名声著闻。太守连召请,恐不得兔,自言本巫家,不应为吏,又诈与寡嫂讼田,遂不仕。建初中,任隗举凤直言,到公车;托病逃归。推其财产,悉与孤兄子,隐身渔钓,终于家。

[注释]①潦水:雨后地上的积水。②任隗:南阳宛县人,建武八年,被任用为“将作大匠”。

1.解释下面句中加点的字。

(1)昼夜不________    (2)风方________

2.翻译文中画线的句子。

其后遂为名儒,乃教授于西唐山中。

3.请结合选文内容,说说高凤是一个怎样的人。

 

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